第一次月考，十班的数学成绩不太好，好多人只考20分，及格的加起来不到10个，平均分和其他班差了20分，我私底下找部分学生了解了情况，他们说考试前两周数学老师没在，练习题都没有做，所以考试都不会。有一次上课时，我说：“咱们班的数学成绩不是很好是吧。”学生说：“岂止是不太好是非常差。”我说：“以后呀，如果你们数学有不会的问题找数学老师找不到的话也可以问我。”学生问我：“老师，你数学好吗？高考数学你考多少？”我说：“135”他们很惊讶，我告诉他们：“要想学好数学，首先必须完成作业，我看咱们班很少有同学写数学作业，不写作业你肯定学不好，其次你一定要自己思考这个题目，经过思考再听老师讲才会有用，不经过思考，直接听老师讲，可能当时你会了，但是它只能在你的大脑里维持一段时间，很快你就忘了，再遇到类似的题你还是不会。”学生们听的很认真，看来他们是真的想学好数学，渐渐的写数学作业的人多了，也陆续有人问我数学题，说来惭愧，有的题我也得思考思考才能想出来，不过基本上是能解决他们的问题的。下周就要期中考试了，希望学生和我的努力都没有白费，希望他们取得进步。

我很喜欢十班，喜欢他们上课积极回答问题的样子，喜欢他们课下打闹的样子，喜欢他们围着我问关于大学的事情，喜欢他们课上起哄活跃的样子……

我经常告诉自己，也许自己不是最优秀的那个，但一定要成为最努力的那个，也许自己不是最好的那个，但一定要努力成为最好的那个。我也把这句话告诉了十班的孩子们，告诉他们优秀是一种习惯，努力成为最好的自己。

“学高为师，德高为范。”这句话是对“师范”二字的完美诠释。作为一名生物教师以及副班主任，我尽力做到以渊博的知识去教书，用崇高的品德去育人。不断充实、完善自己，对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会、国家负责，用责任体会青春，用青春回报社会，投身于教育事业，奉献自己的青春和热血。

成长班心得体会篇2

到这个学期结束，我已经工作满三年，三年一节点，回首这一学期，正在经历一种漫长的等待，期望着有朝一日教育思想火花的迸发，每一天和天真烂漫的小朋友打交道，真是很欢乐，但同时发现自我肩上的职责也是很重的，在不断的学习和思考中我也有了自我的收获和感悟：

1、基本功、青年教师成长的基石

努力练就新教师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自我。

2、磨课、青年教师成长的捷径

磨课是基于问题解决的课例研究，教师用团体协作的方式经过对一节课进行多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”刘超教师的师傅，尤其是公开课教学的开展，对自我的常态教学和展示教学有了更新的认识，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试，细细品味。

3、听课、青年教师成长的翅??

听课能受到别的教师高超的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长。借助“名师工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老教师的这份“宝贵财富”是多年点滴积累而成的，多听老教师的课，则是我学习的途径。

4、教学反思、青年教师成长的阶梯

每次“名师工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自我的教学智慧和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师。

一年的教学，看到了成功的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是美丽”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进行，开展了一节市级公开课以及多节校级公开课，渐渐的找到了课堂教学的入口，相信只要坚持，就必须会成为教育领域的一名出色的“舵手”。

成长班心得体会篇3

苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的堂质量。

首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。

其次，我们应该反思我们自己的教学堂。再成功的堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把堂留给学生；在备时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致堂的失败。所以，在上完一节之后，回到办公室细细地回味与反思自己的堂，是一个重要且必要的过程。

此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。

最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违反上纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。

美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师！

成长班心得体会篇4

这几天听了xx教授的讲座，刘老师生动有趣的讲座深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

首先，教师会讲课，了解教材，具备课程的整体脉络，及时强化学生的学习，你的课应有吸引力，能让学生记住你这节课，这就需要教师不断学习，提高你的专业技术水平，不断改变教学方法，还要激发学生的学习兴趣，尊重学生，赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

其次，教师应该关爱孩子，培养其乐观的心态，爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

成长班心得体会篇5

今天，老师组织我们去看了一段关于安全教育的片子。大家都说安全才能回家，在生活学习当中，我们要遵守交通安全。

我收集了几则关于安全的名言，希望大家牢记在心：

1、隐患险于明火，防范胜于救灾；

事故源于隐患，防范胜于救险；

防范未然，胜于亡羊补牢。

2、安全投资是最大的福利。

3、安全才能回家，不但是自己安全，而且也是他人和家人的幸福。

4、教训是血换来的，没有必要再用血去验证。

5、应急无小事。

不安全，简言之，就是危险发生。因此，加强安全的防范，必须集中注意力，预防日常生活中的潜在危险，危险往往来自人类自己及周围的环境这两个方面，我们要从这两个方面来预防，消除事故隐患。

今年三月的一天，某校五年级学生小刘和小张在学校的礼堂玩耍，小张偶然发现礼堂的一角放着一张破旧不堪的竹凉床，他飞快地拆下两块一米多的竹条片，对准球台乱打，小刘看见了，也从小张手中拿过一根竹条片，跑到球桌的另一侧，两人嬉闹地对打起来。突然，小张一不小心刺中了小刘的左眼，鲜红的血从小刘的眼眶内涌出，小刘就这样失去了一只眼睛。

同学们，像这样的校园隐患安全事例，我们每天都可能看到，如：课间时，有些同学喜欢在楼梯上推玩、追跑、打闹，要知道这样做非常危险。去年，内蒙古一所学校的学生在楼梯上互相推拥，由于当时楼道上人很多，造成不少学生被压伤、踩伤。楼梯是让我们上下楼道通行用的，可不是游戏的场所，这一点希望同学们一定要记牢！安全你做起，从我做起，从我们大家做起！

成长班心得体会篇6

军训是我们大学生活的第一堂课，更是我们认识道路上浓重的一笔。尽管这堂“特殊”的课对我们来说是个极大的挑战，但是这堂课却对我们有着极为重要的作用。它不仅磨练我们的身心，更激发了我们“不怕苦，敢吃苦。”的精神意志。

起初，我们是一群陌生的“大孩子”。也许正因为我们在一起哭过，笑过，闹过，累过才使得同窗之间的感情迅速升温。进入大学，我们不再需要高中只看成绩的学习方式，而是需要德智体美劳的全面发展。远离了父亲，母亲，远离了亲密的朋友，远离了熟悉的环境更需要我们培养独立自主的能力。因为我们不可能永远地在父母的庇护下。乌鸦尚知反哺，更何况我们人类。当父母老区的那一天，就需要我们撑起这个家庭。因此个人独立生活能力显得尤为重要。教官说：军训苦，军训累，但是不当兵便是后悔一辈子。虽然我们当不了兵，但是通过军训我们体会当兵的苦，累，心酸……

认真军训，享受军训，在军训中成长。瞬间军人的形象高大起来。我们对军人的崇拜油然而生。保卫祖国需要的不仅仅是他们，更需要我们。祖国的强大，离不开充满活力的我们。少年强则国强。让我们以最严肃的姿态，迈出人生最重要的一步。

今天是军训第三天，累是当然的。但军训对于我们所有的大学新生来说都是第一次必不可少的珍贵经历。想到这个，就觉得累也是值得的了。每天的军训都是以站军姿开始的。站军姿是所有训练中最需要耐力和体能的，当我以一个军人的姿态与大家站立在场地上时，我渐渐感到自己并不是想象中的那么柔弱。对我来说这是离开父母羽翼保护的第一课：原来我可以独立生活，并不需要任何特权。

军训让我明白了“苦中作乐”的意义。在极度煎熬站军姿过程中，各种各样的情绪都涌上心头，让我一品其中滋味。当它结束后，瞬间的自由与放松令所有的人都深感“真好”二字的美好。也许我们所有的人的人生都会如此，过程痛却愿为最后自由咬牙坚持，而站在终点的我们回首过去，也会感慨：“幸好当时我们没放弃。” 我相信人生的道路会比此刻的煎熬还要煎熬百倍，无论未来怎么样，挑战如何艰巨，让我们很自信的告诉自己：曾经的我们在雨中站立军姿，尽管痛苦，但我们挺过来了，有了这份毅力，又有何惧？

刚开学的时候既兴奋有紧张，也是在这兴奋又激动的氛围中我们再一次经历了军训的磨练。仅一个军姿近似苛刻的要求就使我们还流浃背，双腿发麻，每个人都在咬牙坚持，彰显着属于我们90后这一代的永不服输的个性。

当然，军训中不仅仅只有痛苦，在军训中我们痛并快乐着。每当我们可爱的教官对着我们露出欣慰的笑容时，那便是我们最快乐的时候。在军训过程中，教官对我们的要求十分苛刻，但在军训结束时，教官队我们又十分体贴热情，让我们紧张的心瞬间舒缓了很多。军训期间，教官还叫我们唱歌，让我们倍感亲切。

军训虽苦，，但我们苦中作乐，再累再苦，我们一笑而过，我们用属于我们90后的那份执着，那份坚强，直面困难，笑着面对军训。军训再苦，我们都在咬牙坚持，只要我们不服输，胜利就是我们的。用军训的辛苦冲刷我们的灵魂，用军训的痛苦锻造我们的体魄，我相信这将是我们大学时代最美好的回忆。

与同学在一起，我很幸福，与教官在一起，我很快乐，我会珍惜这一份来之不易的幸福与快乐，让美好的记忆永远留在心中。

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