在写作文之前最重要的就是审清作文题目,优秀的作文也是需要优秀的素材来写的,好老师范文网小编今天就为您带来了静为话题的作文精选6篇,相信一定会对你有所帮助。
静为话题的作文篇1
思想品德是一门很有学问的科目。这门课目有利于我们增长知识、提高能力、良好品德的形成,促进身心健康发展。
它教会了我们应该怎样与动物相处。我们必须善待大自然,爱护环境,保护动物。否则将会危及到我们自身的生存。因为人类是大自然的一部分,是生命世界中的一员。而人类和其它生物以自己独特的形式生活着,并共同构成了一个共生共存,息息相关的生命大系统。
它教会了我们生命的意义。一个人的生命是不可重复的,是短暂的,我们应该在短暂的生命中做出一些有意义的事。
它教会了我们怎样可以让生命变得更有价值。生命的价值在于创造与奉献他使我们变得快乐,充实,与高尚!
它教会了我们走好青春的第一步。这是孕育理想,确立志向的最佳时期,同时也是挖掘潜能,开发人生的关键时期。青春世界是充满激情与活力的美好时光,如果想让我们的青春更美丽,那我们应该树立远大的理想,有着一个积极追求的目标。
它让我们懂得学习的重要性。学习可以是我们提高品德修养,学习可以让我们丰富知识,只有学习才能适应社会的发展。它不仅让我们懂得学习的重要性,还教会了我们学习的方式。
当我们和朋友生气的时候我们也可以想一想思想品德。它这样“说过”友情是我们渴求的一种精神需求,是我们成长中不可缺少的。友情能使我们互相激励,取长补短,有助于我们增长智慧和更快的进步。友情还给我们温暖和力量让我们获得幸福和快乐。有情还可以帮我们克服封闭心理。
当你不知道该怎样让友谊长久,可以参考一下思想品德书。上面说过平等待人,尊重他人,真诚对人。用宽广的胸怀接纳他人,对他人有一份理解于宽容。分清是非,当朋友有困难时我们应伸出援助之手。
它还教会我们与老师交朋友。这需要建立一种民主平等的师生关系,还要主动与老师交流,要正确处理与老师之间的事情。
思想品德是我们一生都学不完的一门学科,我们应该牢记在心,永不忘却!
静为话题的作文篇2
农历九月初九,两阳相重,故叫重阳,重阳节又是老人节。老人们在这一天或赏菊以陶冶情操,或登高以锻炼体魄,给夕阳增添了无限乐趣。
重阳这一天,人们赏玩菊花,佩带茱萸,携酒登山,畅游欢饮。九月重阳,天高云淡,金风送爽,正是登高远眺的好季节,因此,登高便成了重阳节的重要习俗。
下午放学,我独自一人站在家属院林荫道旁的一棵树下,阳光斜斜地织下来,细碎地穿过零落的树叶,在我的眼睛里投下斑斑驳驳的闪亮。而我却丝毫不能从那光芒中获得温暖,反觉得有一种从骨髓中散出的凄冷。看那枯黄的树叶光华不再,即便在这尚暖的风中也要冻的瑟瑟发抖,坚持不住就要飘落下来,像蝴蝶绝美的舞蹈,而后归于寂寞。裹衣离开,我感觉自己就像那些被抛弃和遗忘的败叶,远隔亲人好友,在这遥远的城市呼吸陌生的空气,咀嚼思念的苦果。
一阵秋风吹来,我再一次抬头看那些纷飞在空中的枯叶,忽然觉得它们很像自然的信笺,而关爱是一枚世界通行的邮票,枯叶用尽最后的生命燃烧成一缕缕阳光纯净的灿烂,给无数异地的亲朋好友传递温情与祝福,让世界不再孤单。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。穿越历史的烟云,又是一年重阳,再颂经典,宛如心声……
静为话题的作文篇3
面对我们的人生,我们可以有多样的选择。可以扬鞭大漠,可以富居江南,可以坐拥书城,可以铁马金戈。只要我们选择对祖国有益的,那么人生的答案尽可以丰富多样。
女排精神不仅适用于赛场,小至个人至国家,她们的拼劲与坚韧是最宝贵的精神。所谓平静的湖面造不出精悍的水手;安逸的环境造不出时代的伟人;女排在艰辛的训练后赢得惊人的战绩,她们从不轻易放弃,不轻言疼痛,流下的都是拼搏的汗水,胜利后喜悦的泪水。
女排懂得:没有悬崖,怎见得青松生命的强劲?没有暗礁,怎见得浪花的英姿雄壮?没有风险,怎见得风筝的坚决与无畏?这恰如郎平所言:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力。是你一路虽走的摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。”
女排既然加入了女排团队中,说明她已决心为女排开始奋斗拼搏,不惧疼痛,不怕失败,她们会更加坚定自己的梦想。每位竞争体育者都明白,不只是有在赛场上对胜利的强烈渴望,更有赛场外向着梦想默默的坚持。
我相信女排会因为一次的失败而哭泣,但我也相信女排会因为一次的险胜而露出甜人的笑容;她们不像男生一样本身就身壮力盛,但她们也证明了她们可以像男生一样忍受疼痛,加强训练锻炼身体。女排永远都是我们心中的铿锵玫瑰!
对于女排我心中有的是敬佩与赞扬;她们身上宝贵的精神都值得我们学习,学习她们对梦想的坚定,学习她们的坚韧拼搏,学习她们对待竞争的友好精神。我们可以不用成为女排,但我们可以成为一个和她们一样优秀坚强的女生!
每个人都是待发芽的种子,但你首先要学会自己破土而出,在阳光的滋润下,成为一颗参天大树,成为别人的榜样!
静为话题的作文篇4
每一天,人带着他的梦想和影子踏上了人生漫长的旅途。
人不知道这一路走下去会有多遥远,他只是一直一直的跟着路走,看着一路一路的风景变幻,却也一直保持缄默。
突然有一天,时间嗤笑着从他身边越了过去,像一阵风,悄然卷走了他的梦想,让人措手不及。
人慌忙失措。焦急的追逐时间的脚步,想带回自己的梦想。但也在人慌忙的瞬间,影子被人遗留在了原地。
影子在人背后安静的看着人的背影离自己越来越远,突然安静的笑了。影子朝人的背影扬了扬手,继续了自己阴影中的生活。
人却一直不知道自己遗落了影子,他一心追逐时间,只为了找回自己的梦想。但也许正因为人遗落了自己的影子,他已不再沉沦进阴影中,因为被时间带走了梦想,他也不再保持缄默。
在追逐梦想的旅途上,他遇到了很多人和事。而渐渐地他也学会了很多人生路上需要的东西:在智者身上学会稳重,在快乐身上学会欢笑,在悲伤身上学会乐观,在挫折身上学会坚强……
人依旧追逐着时间,追逐着梦想,但已不再焦急。他觉得他的梦想仿佛变成了他人生的导航灯,一直领着他成长,领着他不断的向前迈进。即使他并没有带回自己的梦想。
一次偶然,人停下脚步整理行装时,他终于发现影子不见了。他回头看了看,想着应该是在自己追逐的路上遗失的吧。虽然有些失落,有些怀念有影子时的时光,但人觉得自己已经很满足了。他得到了很多不曾得到的东西。
上天待他不薄,他想。
整理好行囊,人又踏上逐梦的旅途。
他每天带着微笑上了路,他懂得要去欣赏旅途上或美丽或颓败的风景,懂得客观的去看待任何人、事、物。他感觉不到时间在他身上流逝的痕迹。他遗失了他的影子。但这一路上却有一些新的东西不断的从他身上衍生出来。人微笑着,虽然他的梦想就在他咫尺之间遥远的距离,但他却也知道:
有些梦想,并不是用来实现的。
静为话题的作文篇5
今天是八月十五——中秋节,是我国的传统节日之一。八月十五的月亮最圆最亮。
我们早早就起床来包饺子,我们开始分配工作。爷爷擀皮、奶奶和面、爸爸包饺子,我和妈妈起买月饼,我们就开始各忙各的了。
十一点开始吃饭了,香喷喷的饺子出锅了,大家开开心心地吃着美味的团圆饺子。
晚上,我们拿出月饼,月饼有很多口味:有豆沙味、苹果味、
草莓味,白糖芝麻味……这时我好奇地问爷爷:“中秋节是怎么来的?”于是爷爷给我讲述了《嫦娥奔月》的故事。
从前,天上有十个太阳,把庄稼枯死了。于是,一个叫后羿的英雄射下了九个太阳,留下了一个太阳,为民造福。后来后羿娶了一个善良的妻子叫嫦娥。许多人来向后羿投师学艺,逢蒙也混了进来。有一天,后羿在山上巧遇王母娘娘,求得一包不死药,交给妻子嫦娥保存,被坏人篷蒙发现,他想成仙,后羿和徒弟们上山去打猎,篷蒙假装生病,留了下来。逼嫦娥交出不死药,她知道不是逢蒙的对手便一口吞下了不死药,飞到了月亮上成了仙。后羿知道悲痛欲绝,就在后花园摆了一桌子嫦娥爱吃的水果与月饼,于是中秋节就流传了下来。
听到这个感人的故事后,明白了中秋节团圆之意义了。中秋节,是一个合家团圆的节日,是凝聚中华民族灵魂的节日。
静为话题的作文篇6
叮铃铃……一阵闹钟声把睡梦中的小兰惊醒,小兰快速地洗漱完毕,背上书包匆匆地上学去了。
在上学的路上,小鸟在天空中飞着,好像在向小兰问好。小兰边走边哼着歌儿,心情非常愉悦,走着走着,突然想起了今天是9月10日的教师节,小兰想:我送老师什么好呢?一支钢笔?一个笔记本?一张贺卡……想着想着,一股花香迷住了她,她随着花香走去,在一条清澈见底的小河旁有许多野菊花,小兰望着菊花想:菊花有着迎霜斗艳、无私奉献的精神,老师也有着这样的精神,不如,我就送一束野菊花表示我对老师深深的祝福吧。于是,跑到河边,精挑细选,终于采了一束最美的菊花。
小兰为什么要送老师礼物?原来,小兰脸上有块大疤,同学们都不理她,嘲笑她是个丑八怪,小兰非常自卑,老师就安慰她,鼓励她。小兰是单亲家庭,妈妈在她两岁时因车祸不幸去世,爸爸为了养家糊口,常年在外打工,家里只剩下她和年迈的奶奶相依为命,所以,小兰的成绩当然受到了影响。老师无微不至的关怀小兰。去年教师节,小兰在课堂上晕倒了,老师发现后,背起小兰就往医院跑,在上医院的阶梯时,老师一不小心滑倒了,双膝流着鲜红的血,老师忍着疼痛,站了起来,更加艰难的背着小兰去急诊室,小兰醒后,老师才去清理伤口、包扎。小兰发现老师的伤,问老师是怎么回事,老师说出了事情的前因后果,小兰听后,紧紧地抱住老师,感动得泪流满面。在生病期间,老师叫小兰在家多休息,病好后再上课,小兰在家休息了几天,因此落下了许多功课,每天放学后,老师就留下来为小兰补课。在老师的谆谆教导下,小兰进步了,学习成绩在班上名列前茅了,她能不报答老师的恩情吗?
摘完花,小兰向学校跑去,跑到老师的办公室前,把这一束饱含着深深祝福的野菊花小心翼翼地插入笔筒,带着微笑转过身,向教室跑去,只留下那淡淡的幽香在办公室中飘散……
静为话题的作文精选6篇相关文章:
★ 窗的作文精选6篇