读着读着，在我的脑海中又不时地映现出了很多影片中纪录周总理生活和工作的情形：总理的卧室里面，只摆放着一张普通的床，一个不大的写字台，和几把椅子，而床头、写字台上，都堆满了书和待阅的文件。总理的那件睡衣，也是打了好几个补丁；服务员多次热饭，周总理都是一次次地忘了吃。老师还常常给我们讲：周恩来总理在生病时，还是念念不忘国事，每天晚上只睡一会儿觉，带病批阅文件每当我看到和想起这一幕幕动人的情景，都禁不住流下了热泪。

但是，同时我的心中又充满了自豪感──为我们拥有这样一位人民的好总理感到自豪，这是我们全中国人民值得骄傲的。！我一定要以总理为榜样，长大后，做一个对祖国、对人民有用的人，同时，我也希望所有的同学，长大后，成为国家的栋梁之材，为国家作出更大的贡献，使我们的祖国更加强大，更加繁荣、昌盛。

乐在工作读后感篇2

近日读了《用心去工作》这本书，感触颇深。我不断反思自己，是否具备了“进取之心、责任之心、感恩之心、宽容之心、公正之心、平常之心”？

用心去工作，就要拥有不断进取之心。人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上，正如鲁迅先生所说：“不满是向上的车轮”。工作以来，我一直渴望在各方面有所发展。也正是因此，我积极向党组织靠拢，不断学习，认真教学，勇于迎接挑战，要求自己工作成绩出色。

用心去工作，就要拥有高度责任之心。教育是事业，而教师是职业。我从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。只有对自己负责、对学生负责、对学校负责，尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能担负起教育的责任。

用心去工作，就要拥有感恩之心、宽容之心、公正之心。师与生之间，维系在一起的是“爱”，因而爱也就成为了教育永恒的.主题。而感恩、宽容和公正，正是让“爱”长存的保鲜剂。

用心去工作，就是要拥有平常之心。“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、辅导……，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，……因此，我们必须要拥有平常之心，淡泊名利，坚持不懈地做着这些看似平凡却意义重大的工作。

“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”我也如此。

用心去工作！

乐在工作读后感篇3

当班主任，总有一种累的感觉。班级纪律，要维护；班级清洁，要督促；班级经费，要收取保管；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，又心急如焚……总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是"风平浪静"，也是"井然有序"，但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。

魏书生在书的自序中写道："世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。"读完这段话。我一下子觉得"班主任"这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对"班主任"这三个神圣的字眼。

书中"尊人者，人尊之"，"能受委屈的人才是强者"，"坚持道德长跑——写日记"，"每天点燃一盏思想的明灯"……这些内容强烈的地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一"地下工程"，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。

回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。

乐在工作读后感篇4

?魏书生班主任工作漫谈》这是一部语言恳切、朴素平实的书，读完此书，感觉有很大收获。这部书不仅是一本有关于如何做好班主任方面的书，更是一部有关于学校管理和教学艺术的书，值得每一位教育工作者去认真的研读。书中没有任何豪言壮语，有的只是真诚与朴实的话语，可就是这朴实无华的语言，一次次深深地打动着我，从中我深刻的领略到了作为一名教育工作者的自豪与快乐……

?漫谈》共八章，我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”，读这一章时，我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中，虽然也尽量做到了经常与学生沟通、商量、尊重他们的自尊心等，但当工作不顺利、压力超负荷时就急躁、埋怨，比如在平常的教学中，经常出现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时难免会灰心、会抱怨，当然就免不了对学生的“恨铁不成钢”式的批评，其实批评了学生，自己心里也很难受。而魏老师的回答是“埋怨学生难教，常常是我们自己的方法太少。”这使我意识到，教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生心里，这样才能让学生真正感觉到你在帮助他，而不是训斥他，由此才能真正改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同成长。就像他的一句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。作为教师我们不能选择学生，只能积极面对学生的实际状况，千方百计改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。只要我们尽心尽力，问心无愧，总有一天，学生会提高，会进步的。”

教师这个职业是需要爱心的职业，魏老师爱学生，尤其是爱那些学困生。他认为学困生最不容易。反思自己在面对学困生时，也曾努力过，帮助过他们，但当效果不明显或没什么效果时，就会灰心、放弃了。魏教师认为只有在教育学困生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味的，也给了我很大的启示和鼓励，学困生本身就很不容易，他们也很痛苦，如果身为教师的我们再漠视他们，后果可想而知。看了这本书，使我在面对学困生时要更加爱他们，关心他们，和他们一起寻找学习方法，做他们的心灵之师。魏老师是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。我看到了自己和优秀教师的差距，我还要深入研究如何去爱，我认为这是减小差距、提高自己的第一要素。

当然，教育的空间是开阔的，永无止境的。他山之石，值得借鉴，同时也需要自己在其中不断创新，不断探索，才能在教育道路上一往直前，收获属于自己的成功和快乐。

乐在工作读后感篇5

我上6年级了，本学期的第一篇课文就是《一夜的工作》，这篇文章描述了周总理一夜工作的状况，表现了总理工作劳苦，生活简朴，表达了我们队周总理的敬爱之情。

学了这篇课文之后，我感触颇深，从中受到了很大的教育，使我们更加深深地崇敬这位新中国的总理，我为我们新中国有这样的总理感到骄傲自豪。

当我读到“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”时，我想到周总理的生活是多么简朴呀!和我们此刻比起来简直差远了。虽然总理办公室设备简单，但是这间简陋的房子见证了总理认真工作的一个个不眠之夜。想想我们此刻的学习条件，和周总理比起来简直是天壤之别，我们此刻坐在宽敞明亮的教室里，享受着高科技的教学资源，有辛勤浇灌我们祖国花朵的老师在培育我们，我们就应好好珍惜这天的完美生活，发奋读书，以优异的成绩报效祖国。

当我读到“他指着桌上一尺来高的一叠文件，说“我今晚要审阅这批文件”时，我心里有点过意不去，一尺来高的文件，那该有多少页，该有多少本啊!这么多文件，看一遍也够累了，何况还要动脑筋一遍一遍地审阅呢!周总理啊!你对工作多么认真啊，为了祖国的解放，为了人民的幸福，你做出了多大的牺牲，你真是日理万机啊!

当我读到“总理让我跟他一齐喝茶，吃花生米，花生米并不多，能够数的清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”的时候，我的眼泪夺眶而出。总理辛勤工作了一夜，吃的却是如此简单。看得出总理是一个很节约的人。

老师还常常给我们讲：总理在病中，还念念不忘国事，晚上只睡一点点时间，还带病审阅稿件……想到这一幕幕动人的情景，我们中国人不禁会流下热泪。

我们拥有这样一个好总理，就应感到骄傲!我们要以周总理为榜样，做对社会有用的人!

乐在工作读后感篇6

?我为谁工作》是本激励人向上的书。我看完后感觉震动极大，现在，我为谁工作？一直促使人们思索。为社会工作？为个人工作？为学校工作？为家庭工作？这个问题看起来简单，但是没有几个人能立即说出答案。工作是我们人生过程中展现自我的平台，他可以让你的过程万分精彩，也可以让你的过程极度平淡。所以工作是为了丰富自己的人生；工作也是为了学校，因为学校因你而壮大是你价值的最高体现；工作同时是为了社会，社会因你的存在而绚烂。工作更是为了家庭，有了工作使家庭生活精彩！

为自己而工作：现在社会的竞争极其激烈！如果在社会上立足，担起照顾父母，建立家庭，养育儿女的责任就必须得工作。工作是你让自己、家人享受美好生活的唯一途径。因此我们必须在工作中不断锻炼自己！要做到的就是有一个向上的心态。让自己永远乐观积极的面对工作。做任何事不要考虑自己会得到什么，而是考虑自己能给单位什么。这样才会发现其实自己得到的更多。不必要去计较一些小的得失。其次，就是敬业。把自己的工作当成自己的事业来做。要做好敬业就要先做好吃苦。在工作中不要怕吃苦，要知道先苦后甜。为了自己更好地成长，把在工作中的苦当成我们最宝贵的财富；再次，就是创新。如果万事都是听话行事，最终结果是工作把你淘汰了。所以，为了自己，必须不断学习，开发思维，创新地工作，只有让自己成为学校的财富，才能在学校面前更好的展示自己，为自己赢得更多的机会。

总之，《我为谁工作》这本书不是一个指南的方案，给我们的只是工作的方向。告诉我们工作不仅是挣钱的工具。要把工作看成我们生命中很重要的一部分，去重视它，珍惜它。不要这山望着那山高，轻易改变自己的方向。对现有的工作，我们要拿出高度的热情和忠诚去完成。对我们的同事，要把他当成朋友，不能因为一点不快失去一个朋友，用快乐的心情去面对每一天的工作。

乐在工作读后感篇7

如果说一个人的一生为80年时间，除掉童年和学习生活以及老年休养的时间外，对人类社会最有意义的就是一个人一生中的工作时间，从时间度过的效益上来说，人生的重要意义主要体现在一个人的工作过程之中。不管每个人一生中的工作时间长短，也不管一个人从事怎样的工作和职业、工作的内容对人类社会进步的作用微小或者巨大，每一个人的工作总会要对所处时代的发展和进步起到一些应有的贡献，没有每个人在工作中的这些贡献，也就不会有人类社会整体意义上的进步，这也是为历史发展所证明了的客观事实。

工作确实是一个人一生中最有意义、最有价值的时间，人生的重要意义确实就在工作之中。

如此重要的“工作”在人生中的意义到底是什么？读完了《你在为谁工作》之后，我们得知：“工作”是人生才智展现的舞台、我们读书获得的知识、我们的应变能力、适应能力、协调能力都将在自己的工作中展示出来；“工作”又是生命获得意义的一种过程；“工作”也是个人目标得以逐步确定的唯一途径；“工作”是忠诚品格冶炼的熔炉、“工作”是学习“要事第一”等人生重要原则的最好课堂、“工作”也是一个人态度的“同义语”、“工作”和学习能力永远伴随在一起、“工作”和团队协作精神须臾不能分离……。我相信，通过一个月时间的阅读、讨论和思考，我们每个人都收获了许多。

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