这篇课文主要讲了古代在丝绸之路上发生的事------中国使者(张骞)与安息国将军交往的故事。丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安，也就是现在的陕西西安，往西一直延伸到罗马。在这条路(上)进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸为主，这就是"丝绸之路"名字的由来。丝绸之路不仅是古代亚欧互通的商贸大道，还是促进亚欧各国、沟通东西方文化的友谊之路。而且还有许多名人的故事都与这条路有关：出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取经的玄奘……我真敬佩(感到)这条路(真是条)伟大的路呀!-----妈妈批注：敬佩应该用于对人，对路说敬佩，感到用词不当，所以略作修改。

我感到这条路传承了无数的骆驼商旅，他们越过崇山峻岭，将中国的丝绸运往亚欧，将那里的食品带回中国，我国的音乐、舞蹈、绘画等由于吸收了西方文化的长处而变得美轮美奂……正是这条路传播了东西方的古老文化;正是这条路传承了亚欧的文化与友谊-----它真是中西文化交流的要道啊!亚欧各国的人们能这样友好相处，这是为什么呢?因为古代中、外人民的智慧和才智;因为他们知道友好相处;因为大家懂得互帮互利!

风的故事的读后感篇2

“每个生物都有其存在的好处，人类不能为了自己的利益，去破坏生态平衡。不然，灾难总有一天会降临。”这是我读了《鹿和狼的故事》之后的感想。自然规律是不能破坏的，不然，等到大自然“发怒”时，谁也救不了人类！

这篇文章主要讲了美国总统西奥多·罗斯福为了“保护”鹿，将狼全部猎杀了的故事。不按规律办事，结果只能是“好心办坏事”。鹿需要保护，但狼也有两面性，这种看似凶残的动物也是生态链的一环。鹿因为没有了狼的威胁，失去了生存潜力。

我曾看到这样一则报道：众所周知，袋鼠是澳大利亚的国宝。为了保护它们，政府大肆捕杀袋鼠的天敌，结果袋鼠超多繁殖，它们赖以生存的绿色植被遭到破坏，导致生态系统紊乱，最终造成生态灾难！

此刻人们超多开采矿产，开发资源，肆意捕杀青蛙，捕捉蛇虫，甚至于不放过河里的鱼苗、小溪中的虾米、树枝上的知了……近几年自然灾害越来越频繁，越来越让人类措手不及，这是人类贪图一时的私利，肆意破坏践踏赖以生存的自然环境的结果，也是自然向人类提出的警告和抗议。如果再不停手，无法想象，若干年后，地球将会出现何等毁灭性的灾难。

自然界里的食物链犹如一场话剧，少了任何一个演员，都无法往下演。而人类只是这出戏的副导演，不能够改变剧情，更不能够随意更换演员，因为真正的导演是——自然！

行动起来吧，为了生态平衡！

风的故事的读后感篇3

读史使人明智，读诗使人聪慧。

在这个暑假我读了《史记故事》这本书，这本书是司马迁写的。在司马迁笔下的每个人物都被他刻画得活灵活现、栩栩如生。读每个故事都让我身临其境，我仿佛看到了繁荣昌盛的大唐；闻到了秦始皇焚书坑儒的烟雾；认识了卧薪尝胆的勾践；也了解了神机妙算的诸葛亮。但给我留下深刻印象的是智勇双全的蔺相如。

故事是这样的：在战国时期，赵王无意间得到了一块价值连城的和氏璧，秦王知道后想据为己有，就假装愿意拿十五座城池来交换，就在赵王一筹莫展之时，蔺相如挺身而出，愿意带着和氏璧去秦国，到了秦国，秦王果然没有拿十五座城池来换璧对的诚意，但蔺相如并没有让秦王得逞，最后秦王只得完璧归赵。这就是完璧归赵的故事。

试问有多少人能在国家的危难之际不顾个人安危挺身而出；面对强权能临危不惧、镇定自如。沉稳的内心，过人的冷静是他勇气的来源，这也正是我们所缺乏的。在今后的生活和学习中，我要向蔺相如学习，遇到困难，不要着急“呼救”，而是自己先要沉着冷静的思考。作为一名小学生，我更要向蔺相如学习，成为国家有用之人，在国家需要之时能贡献自己的一份力！

读完这本书让我喜欢上了历史，对我国历史有了更深刻的理解。

风的故事的读后感篇4

今天，我读了《鲁迅爱书的故事》，文章介绍了鲁迅先生童年时爱看书，爱买书，爱护书这三件事。鲁迅真不愧是一位大文学家，对书也特别爱惜。

鲁迅先生小时候很爱看书，对想得到的书总是念念不忘，梦寐以求。得到后就如饥似渴的阅读。相比之下，我就没有鲁迅先生这么爱看书了。对着书柜，我常常只找哪些漫画看，那些上百上千页的科学文库、名著大辞典和成语故事从来只是作为摆设罢了。课余看书的时间也是少之又少，大部分的时间不是在电视机旁度过，就是对着游戏机，根本没有时间和书在一起。还有，当爸爸送的礼物是什么百科全书、作文辅导而不是我想要的汽车模型时，我就会几天几夜不去理会爸爸。看来我还没真正意识到读书的重要性，还没和书交上朋友朋友，这点我应当向鲁迅先生学习。

说到爱护书籍，我更是惭愧之极。不说别的，看看我的那些课本就可以知道了。刚发的新课本，没过几天，书脚全折了，封面几乎脱开了。这可就让妈妈又多了些工作，到了学期末，几乎所有书本都换了封面。而鲁迅先生就不同了，他总是仔细地检查刚买的书是否有毛病，好尽快把有毛病的书拿到书店调换。他更要为买来的书包上封面，重新装订，好让这些书能保存得更久.还有他从来都是“脏桌子是不放书的，脏手指是不翻书的`”。这更体现了鲁迅先生是很爱书本的。

鲁迅先生从小就养成了爱书如宝的好习惯。我也要和他一样，多和书籍交朋友，从书中获取更多的精神粮食，做知识丰富、精神富足的人。

风的故事的读后感篇5

宁静温馨的夜晚，我坐在窗前，静静地读着这本《中国民间故事》。这本书文字优美，插图栩栩如生，向我们讲述了少数民族流传下来的美丽故事。这些故事如颗颗珍珠在历史的长河中熠熠生辉，又如丝丝春雨滋润着我幼小的心灵。故事中的人物多姿多彩，有美丽动人的荷花仙子，有坚强不曲的勇士干将，还有聪明伶俐的牧童……这些人物演绎出一个个感人的故事，告诉我们同样的道理：正义永远战胜邪恶，善良的人一定能获得幸福的生活。

在这么多的故事中，我最喜欢的是《金葫芦》这个故事。它讲了一个白发苍苍的老奶奶独自住在一个小屋子里，一对燕子在屋檐上搭了窝，老奶奶就精心照料它们。不久，燕子妈妈生了几只小燕子，在它们学习飞行的时候，一只小燕子不幸掉下来受了伤，老奶奶就在它的翅膀上涂了草药，还细心地包扎好。时间过得真快，冬天来了，小燕子到南方过冬去了。春光明媚的日子里，小燕子又回来了，它们给老奶奶带来了一颗种子。老奶奶把种子种下了地，种子长大了，长成了一个巨大的金葫芦，金葫芦把嘴张开，吐出许多金银财宝。老奶奶把这些金银财宝分给了穷人，他们都过上了丰衣足食的日子。

读了这个故事，我觉得这位老奶奶是个善良的老人，她虽然贫穷，但还是无微不至地照顾受伤的小燕子，她用自己的善心打动了天神，得到财富，和乡亲们过上了幸福的生活。小燕子知恩图报，它得到了老奶奶的帮助，用尽全力报答老奶奶。读了《中国民间故事》，我懂得了要做一个善良的孩子。看到沿街乞讨的乞丐，我会拿出零花钱，给他们买馒头吃。同学如果有什么困难，我也会伸出热情的双手去帮助他，所以同学们都愿意和我做朋友，我还得到了实小“美德少年”的称号呢！

我喜欢读《中国民间故事》。

风的故事的读后感篇6

《杰出数学家苏步青的故事》是我在数学暑假作业上看到的一个小故事。

这个小故事主要讲的是：苏步青家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。于1931年获得理学博士学位。

读了这个故事，对我有很大的感受，是我内心真正的对数学有了新的认识。我们也应该学好数学，只有学好数学，才能发展科学，才能创造我们美好未来

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