崎岖最后一站，美丽又危险的地球。小鬼遇到了蛇，玫瑰园，狐狸和人。我最钟爱的情结是狐狸对小鬼的爱。狐狸让小鬼明白了什么是爱，她懂事地令人心疼。狐狸说：“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。” 其实驯养不一定意味着就会喜欢就会爱，驯养的本质是一种习惯，一种填补。

但狐狸爱上了他。因为即便在分别的时候如此难过，狐狸也不忘叮嘱小王子要对玫瑰负责。让自己爱的人对他爱的人负责，是怎样的心情，怎样的心胸呢，要多么深沉的爱才可以认真说出这种话呢。小王子在玫瑰那里受的伤，狐狸来安抚，小王子对玫瑰的责任，狐狸来教，狐狸阿狐狸，你怎么偏偏爱上了如此单纯的小鬼。你教导小鬼要对

他所驯养的一切负责，这其中是不是，也包括你自己呢？如果不包括，又是怎样的一种牺牲阿。

还好，小鬼走后，至少狐狸不会那么寂寞，因为狐狸从此爱上风吹麦浪的声音，心中有了想念的人。无牵无挂心中空空如也才最是寂寞。

所以，再回过头来看玫瑰花。她虽然“作”，但是她又是多么地幸福。小鬼宁可冒死，也要回到他的星球去呵护她。因为玫瑰花也慢慢对小鬼越来越好了呢。

最初，玫瑰花的种子飘落到小王子的星球上，明明打扮了好久才绽放，却假装不以为意。她用高颜值一下子就俘获了小鬼的心，小鬼每天为她浇水、施肥、抓虫子……她却假装很不满意，骄傲地像一个高贵的公主。小鬼对她的百般迁就百般宠爱让玫瑰花变成了小女人。她毫不谦虚，自我感觉甚好，并且把想被爱和被保护的欲望转化成了各种娇柔做作的情绪，使小鬼对她的爱产生了怀疑。当小鬼决定要出去看看时，她没有挽留，她装出了一副无所谓的样子，并且不再需要玻璃罩来挡风，还可以跟毛毛虫、蝴蝶做朋友。“她是怕小王子看见她在哭，她是一朵非常骄傲的花”。这个时候，玫瑰花知道她也是可以坚强和独立的。

其实，我们很多人都跟小鬼一样，看不清眼前的爱。确实，外面的世界是精彩的，人人都有去看一看的欲望。精彩的旅途中，我们会遇到形形色色的人：喜欢的人，奇怪的人，讨厌的人，贪婪的人，勤劳的人… 但是，自己心底的那一个最重要的人，彼此对彼此的驯服过程，是不可替代的。可以是朋友，也可以是家人。

兜兜转转，小王子最后还是选择回到了自己的家，去守护自己最心爱的玫瑰花。

好学校坏学校的读后感篇2

叔叔送了我一套《笑猫日记》，我读的第一本书就是《云朵上的学校》。

主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只举止优雅的贵妇犬，她有一双乌溜溜的圆眼睛。

第二位主人公是蜜儿，她是云朵学校里的老师，同时也是小白的女主人。她也经常在孩子们熟睡的时候拿着粉红色和黑色的口袋，去收集孩子们的梦，将好梦装到粉红色袋子里，将噩梦装到黑色的袋子里。她还经常把做恶梦的孩子送到她创办的云朵学校里，这就是她的神奇之处。而且我还知道她飞上天的方法，她带着孩子们，拿着自己的油纸伞和大箱子，轻轻转动油纸伞，就可以飞上天空。

主人公还有球球老老鼠、笑猫，我就不一一介绍了，只介绍云朵上的学校吧。

我最喜欢的一篇是《花样早餐》。孩子们排成一队，走到像花房一样的餐厅里，藏在后面的笑猫说;‘小白，吃早餐为什么来花房呢?"小白回答：“等你进去就知道了!’笑猫进去一看：“哇!还真的是餐厅啊!”只见餐厅的中央有一棵桃树，上面开着热气腾腾的桃花，结着热气腾腾的红嘴桃。孩子们拿了托盘，来到桃树下摘了一个红嘴桃，放到托盘里。又摘下一朵桃花放到托盘里。孩子们来到水果色的小桌前，每一张桌子上站着一只黄母鸡，每隔几张桌子上站着一头花奶牛，孩子们拍了一下黄母鸡，它就哒哒地下了一枚鸡蛋，孩子们将牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便将牛奶杯填满了。等孩子们吃完了，笑猫到桃树前一看，原来红嘴桃是抹了草莓酱的花卷。

当我看完这篇故事的时候，我觉得云朵上的学校里的早餐还真是花样，我也想吃一顿这样的早餐!

好学校坏学校的读后感篇3

四年级的时候,妈妈给我买了一套《笑猫日记》系列。每次捧起《云朵上的学校》,我就会很感动。

我最喜欢书中这样一个情节:今天是母亲节,街上的好多人捧着的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。为什么呢?是因为康乃馨有清新淡雅的香味,是送给妈妈的花。在这一天,二丫的嘴里也衔着一朵粉红色的康乃馨,回到了秘密山洞。

虎皮猫又惊又喜:“二丫,你怎么回来了?”二丫将嘴里衔着的那朵粉红色的康乃馨献给虎皮猫,说:“祝妈妈节日快乐!亲爱的妈妈永远美丽。”

虎皮猫心疼地说:“二丫,你不是在郊外的养老院吗?这回来一趟多远那!”二丫依偎在虎皮猫的怀里,撒娇道:“我想妈妈了,所以再远也要回来!”这时,胖头也来到了秘密山洞,将那朵红色的康乃馨献给虎皮猫:“祝亲爱的妈妈永远健康!”

正说着,三宝也突然出现在秘密山洞里。三宝衔着一朵十分特别的康乃馨——玉色的花瓣上镶着紫红的花边。三宝跑到虎皮猫身边,把这朵十分特别的康乃馨献给虎皮猫:“祝亲爱的妈妈魅力永驻!”

读到这里,我的心里非常感动,同时也懂得了一个道理:我们小的时候是父母养育我们,等我们长大了,父母也老了。所以我们要学会感恩父母,报答父母对我们的养育之恩,做一个孝敬父母的好孩子。

好学校坏学校的读后感篇4

最近，我看了《笨狼的学校生活》，受益匪浅。

这本书中我最喜欢的文章是《三个惹祸的生字》。它讲的是妈妈要笨狼帮大人做家务事，她在墙上贴上了一张纸，纸上写着：搞好卫生，人人有责。于是，笨狼每天放学后都和爸爸妈妈一起做家务。有一天，聪明兔对笨狼说：“我教你一招，从今以后你就不用做家务了。

你用笔在第一个人字上加一横，读起来就是：‘搞好卫生，大人有责’了。”笨狼按聪明兔说的做了，妈妈看见了，就不让笨狼做了。过些日子，爸爸把大人改成了太太，于是，家务事就变成妈妈一个人的事情了。后来，看着妈妈辛苦的做家务，还有老师的教导，笨狼意识到自己的错误了，又每天帮妈妈做家务。

?笨狼的学校生活》改变了我写字粗心、不爱劳动等很多缺点，我太喜欢那只勤劳可爱的笨狼了。

好学校坏学校的读后感篇5

寒假我读了一本书叫《云朵上的学校》。

这本书主要讲了小白的主人——“神秘的蜜儿”在高耸的山上建设了一所学校，这所学校叫“云朵上的学校”！

我感觉球球老老鼠非常好事，还感觉笑猫很有好奇心。我最好奇的是蜜儿和花脸兽，我读完这本书以后，我一直在想蜜儿的油纸伞和行李箱为什么哪么神奇？还有花脸兽光吃花怎么会哪么强壮，我took his（服了他）了。

云朵上的学校里的孩子原来全都是不开心的孩子，或者是不愿意学习的孩子。相反，这些孩子到了云朵上的学校却非常爱学习，开心，跟在别的学校简直判比两人。这也可能是教育方式不一样，我感觉蜜儿很有爱心，为了那些不开心的孩子晚上把孩子们的噩梦“吸”掉，让他们做一夜的美梦。还建立了一所学校，让孩子们尽情玩耍。

我好像变成长寿的仙鹤在天空中翱翔啊！可是就是变不成。

我以后要向蜜儿学习，多做慈善机构。

这个寒假我读了一本书名字叫：《笑猫日记----云朵上的学校》。这本书主要的人物有：小白、蜜儿（小白的女主人）、花脸兽、仙鹤、笑猫、球球老老鼠，这本书是一天一天的。每一天的前面都有时间、天气和心情。怎么样是不是很感兴趣呀，让我来给你讲一讲主要内容吧。

一天，笑猫和球球老老鼠，来到了笑猫的朋友小白的女主人开在纯白的云朵上的学校，这个学校是很神奇的，那里有仙鹤和吃花的花脸兽，笑猫他们跟他们一起游玩。并跟这这上面的孩子一起上课。以前这些孩子是不快乐的，但是他们来到这时，跟着花脸兽和仙鹤一起快乐的游玩时，变得快乐了。他们还在快乐中学会了很多知识。

虽然现在没有建在云朵上的学校，不过可能在不久的将来会有的。

好学校坏学校的读后感篇6

?云朵上的学校》是杨红樱刚刚写的《笑猫日记》中最新的一本，一放假，爸爸就给我买来了，故事很精彩，我看得津津有味，深受启发。

小白的主人蜜儿，是一个仙女，她每天晚上都会去收集孩子们的好梦和噩梦，把好梦装进粉红色的袋子里，把噩梦放进黑色的袋子里。做噩梦的孩子大多厌学，不喜欢写作......，

这是他们的错吗？

在蜜儿的云朵上的学校里，让这些孩子们在自然中学习，和花脸兽一起去探索河流的尽头，和仙鹤一起去寻找雨雪的奥秘，让他们在学习中自由地发现，自由地想象，在发现和想象中收获学习的快乐。每个孩子都爱上了学习。

其实每个孩子都是爱学习的，每个孩子都是聪明的，但是每个孩子都是不同的，学习就像吃饭，有的孩子喜欢吃鱼，有的孩子喜欢吃肉，有的孩子喜欢吃蔬菜，那样的话，如果

每个孩子都用同一种方法灌输同样的思想，就像给他们吃不喜欢的菜，就难免会厌食，厌学。所以我想最好的教学应该是因材施教，就像让他们自由挑选喜欢的东西，这样肯定每个

孩子都会爱学习的。但现在做起来好像很难。

每个孩子在学校里学的是同样的课程，没法让我们灵活运用，我想最好在周末的时候，能够给孩子自由的空间，不要被强制的兴趣班，补习班给束缚，在周末，让我们亲近大自然

走进图书馆，让我们凭自己的兴趣自由的发展吧！

这样，我想我们不仅会更快乐，而且还会成长地更快，更好！

好学校坏学校的读后感篇7

孔子说过：“君子不器。”也就是说，君子不愿意成为一个只为谋生的小用之器，而追求晚成大用之器。

而我们今天的教育就是“成器”。能够学有所用，是知识教育、技能教育，就是为了混口饭吃，体面地混口饭吃。今天的教育，距离孔子的“成人、立人、达人、爱人”的教育目标很远。我们现在的教育资源不知道比孔子时候要好多少倍，但是质量却不可同日而语。不是现在大家不好学，不会学，相反，现代人的学习效率不知比古代人要高多少倍。主要是教育目标的问题，夫子的教育目标是“君子不器”。

君子不器，用成长性思维终身学习，并且学而时习知，这样才可能慢慢的温故而知新，避免能力陷阱！读书点亮生活！

这种模式如果推行，会出现严重的断层现象：

第一，如果从小由父母培养孩子，这会出现什么样的情况？孩子天性爱玩，父母为了家庭，为了生计不得不选择工作，对孩子只有放任自由，从古至今严教出才人，对知识的研究是立足于有知识的基础上的，因此不可行！

第二，贫富差距是国内，乃至整个世界存在的问题，如果推行教育中心，废除学校制度，将会出现学识渊博者孩子学识渊博，文盲者孩子文盲，因此走向两端极化。

第三，选择学。这是站在二代的基础上的，父母没有资源，相比二代，孩子会有选择的权利？只能随着社会发展，放任自流。

第四，人工智能，云，区块链，只能辅助社会发展，提高教育能力，不是取代人的`观点。从王者荣耀游戏可以知道，如果放任自流，利大于弊，科技的带动有利有弊，如果一个孩子天天抱着手机玩游戏，或者随着5g发展，有更佳的方式来替代，孩子自由诚可贵的观点依然值得考究。

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