书里有这样一个例子是说：在中世纪的欧洲一位路人看见3个建筑工人在搬运砖土，他问这3个人你们认为你们每天都在干什么，第一个人说自己每天都被累的半死抱怨自己的运气不好。第二个人认为自己是为了没天那少的可怜的工作而工作的。只有第三个人的回答让那个路人很满意，他说：这里在盖一座花园，当他想到花园建好以后可以供人们游玩就很满足才使他的工作更有意义。

看完这个例子觉得我自己是就书里说的前两个人，不是抱怨工作没有激情就是做一天和尚撞一天钟，每天都去应付工作，而不是去用心的工作，从工作中去找乐趣，把工作当做与工资的等价交换不属于自己的工作范围的不去管，没有把工作当做一们艺术，一门修饰自己身心的艺术，一门挖掘自身潜力的艺术。

可当今社会像我这样把工作当做等价交换的朋友大有人在，每天上班就像去刑场，提到上班就头疼。在办公室一坐就发呆，领导交代的什么工作只是象征的去做一下从没有想到如何把这件工作做好做的完美。试想一下一个从不努力工作，把工作当成一种负担每天只是去应付的员工怎么会高效率的完成工作，怎么会在工作中迸发出激情，怎么能在工作中发现自己的潜力，更不会得到老板的赏识和重用，等到发工资的时候拿不到自己满意的工资就会满腹牢骚抱怨自己的运气多么不好，可是你自己想一想如果你的业绩好，工作有激情怎么会得不到老板的赏识和重用呢？不是你自己的运气不好而是运气就在你眼前是你自己没有把握住，是你自己放走了每一次机会。机会是不会眷顾懒惰的人的，只要你勤快你会发现你眼前的机会多的是。关键就看你会不会去把握每一次机会了。

本人希望那些在工作中一直抱怨自己运气不济的朋友去看看这本书，我相信会对你们有帮助的。

富在工作读后感篇2

今天，我怀着激动的心情读了《一夜的工作》这篇课文，它让我感受到了周总理的生活是多么简单，工作是多么劳苦，这一个个感人画面都深深地印在我的心中！

周总理是一个国家干部，我想，他的生活一定很富裕，工作的地方肯定装饰得富丽堂皇。可是，当我读完课文后才知道，周总理的办公室陈设是如此简朴。“一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简朴，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”。

周总理工作后吃的夜宵很简朴，“值班室的'同志送来两杯绿茶，一小碟花生米，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数得清颗数，似乎并没有因为多了一个人而增加了分量。”句中运用了“似乎”一词，意思是花生米实际上已经增加了分量，但由于花生米太少，看起来就像没有增加一样，想必周总理平时吃的更少了！而我平时大鱼大肉，还有一大堆意见。

“他一句一句得审视，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他并不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思考，有时停笔想一想，有时问我一两句。”周总理工作是多么认真啊！不像现在有些领导，看都懒得看，就乱下结论，大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”的字样。

周总理工作十分繁忙，工作的时间长，休息的时间少。刚刚做完工作，喝了一杯，吃了点花生米，公鸡就叫鸣了。总理只能在上午睡上一觉，下午又要去参加活动，他的工作是多么劳苦啊！

啊！周总理，你永远是我们的榜样！你不辞劳苦的工作精神和简单的生活作风永远值得我学习！

富在工作读后感篇3

“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。”这段话写在了书的封皮上，给我留下的深刻的印象，也引发了我的思考，到底该怎样做一个优秀的班主任？一个学生喜爱的班主任？

思来想去，我觉得最重要的一点就是民主。我仅根据民主这一点谈谈我的读书收获。如何在教育活动中发挥民主呢？我认为，首先是心灵的沟通。一方面教师必须爱学生，了解学生，尊重学生，信任学生，真正为学生负责，真正为学生的发展负责。另一方面，教师还必须设法让学生了解教师，理解教师，信任教师，和老师做朋友。教师的心灵对学生如果是一个未知世界，那么就谈不上教学民主。教师应该把自己对人生、对事业、对教学都真诚地和学生倾谈，师生在充分信任、理解的基础上探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。

其次，教师要树立为学生服务的思想。如果我们总是强求学生做这做那的，那就本末倒置了。我们的头脑中要多想想学生还需要什么，自觉自愿地把学生当成学习的主人，班级建设的主人，而我们还能做些什么。最后，民主与科学的管理是密不可分的。

人人皆知，没有爱就没有教育，但爱学生是我们要像魏老师一样，讲究民主，在今后的教学中，我会继续向魏老师学习，公平、公正的对待学生，灵活的运用教学方法，不断总结教学经验，使自己的教育教学水平得到更大的提高。

富在工作读后感篇4

“舞者在舞台上就应该美丽、优雅，藏起所有的伤痛，美应该是不带任何瑕疵的。”《舞林争霸》的舞台上，金星老近乎苛责地点评着刚刚完美演绎一段舞蹈的唐诗逸。当陈小春、杨丽萍、方俊对唐诗逸说yes时，金星却说no！

我读懂了金星老师的潜台词：你可以做的更好！的确，当唐诗逸出场时，摄像师将镜头对准她那伤痕累累的脚时，后面的舞蹈，总让我看得有些分心。那样一段应该不含任何杂念去享受的舞蹈，终究是因为她袒露的脚伤给打了折扣。是的'，她的确可以做得更好！

我很感谢金星对唐诗逸说“不”，才让我有机会看见唐诗逸更加精彩的舞蹈《我的爱》。

感谢对你说“不”的人，那是对你能力的肯定，也是对你的一种鞭策。

以往做事，做了，觉得已经做到了自己能力的极致，不能将它做得更好，若是不好，还会有领导帮着修改，其他部门的同事帮着关照。于是得过且过，应付着。直到有一日，领导叫起草一份材料，因为没有多方采集素材，调查不够，政策吃不透，写出来的材料干巴巴，毫无新意。交与领导查看，他只问一句：“你自己满意这份材料吗？”我哑口无言。是的，一份连自己这关都过不了的东西，如何叫领导满意？如果我足够仔细、足够认真，那么我的材料中就不会出现错漏，不用人提醒，我自己就能看出问题来。可是我没有，于是我得到了一个让我难忘的“不”。我将材料领回来，看着上面密密麻麻用签字笔修改的地方，还是有些惊讶，我曾那般自负自己的文字功底，今日却得如此面目全非的修改，犹如一个常考百分的考生，突有一张考卷，老师不过给了20分，让人情何以堪？我一字一句地读着被修改的文稿，思考着，为什么这样修改？为什么我本应想到的，却没有想到？为什么我不应出错的，却出了错？这样的思考，让我明白，这样一份材料的撰写，我并未专心地投入，专注地去做。

很感谢这样一个“不”字，让我快速成长，在后来的文件、方案、乃至一个调研报告的起草中，我会认真地去准备素材，专注地去起草，从标题到落款，从字体到排版，从内容到格式，都会一一查验。近日，领导半开玩笑地对我说：可以，以后写东西，交给你，我都不用看了！这样一个“yes！”是我期待已久的，我的专注之心用于工作，自己得到的升华和提高，能力也被领导认可。但是我还是希望在以后的工作中，有人对我说“不”，这样的“不”说明，我还有上升的空间。

感谢那些对我说“不”的人。

富在工作读后感篇5

在看过《你为谁工作》这本书后，我感觉对自己的启发很大，让我能更加轻松、愉快、充实的去面对工作，也愿意跟大家分享一些体会。

让我印象最深刻的是书中一个故事，一个上了年纪、手艺非常精湛的木匠准备退休了，雇主很感谢他服务多年，问他能不能再建最后一栋房子，木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。” 木匠惊呆了，如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建成了“豆腐渣般的工程”!可是一切都已经来不及了。

这个故事留给我很深的思考，就像书的标题“你为谁工作?”，一个看似很简单的问题，很少有人去认真思考过，乍一看到这个问题，人们或许会给出冠冕堂皇的答案。其实，我觉得不管你身在何处，你的工作不是为老板或是领导，工作最终是为了自己，要对得起自己的良心。就像那个木匠，如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而结果呢，却建成了"豆腐渣般的工程"。我们每个人都可能是那个木匠，每天，我们砌一块砖，砌一面墙，钉一块木板，盖一片瓦，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。我们今天所做的一切，都会在将来深深地影响到自己的命运，种瓜得瓜，种豆得豆，有几分耕耘，就有几分收获。

认识到我们是在为自己工作，意味着自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。不要让你停留在自己的安适区里，不再成长和进步，心思没有放在工作上，只有在领导面前才会装装样子，有些人看上去忙忙碌碌，可是并不是真正地用心，只是用这种忙碌的假象欺骗自己，有些人见了责任就躲，不肯多做一点事，有些人无法面对挑战，自己给自己设限，认为自己这也做不了，那也做不了，稍微有些难度的工作自己就先打退堂鼓了。没有付出，当然不会有回报，所以，他们会安慰自己，这样的生活他们已经很满意了。不要让环境牵着你的鼻子走，即使你的环境、你的工作，你的同事有再多再多不令人满意的地方，你也应该知道，你的所作所为，是为了你自己，而不是为了他们。

责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。一个没有责任感的员工不是一个优秀的员工，每个老板都很清楚自己需要什么样的员工，哪怕你是一名做着最不起眼工作的员工，只要你担当起了责任，你就是老板最需要的员工。只有那些承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任。我想一个没有责任感的人，是得不到领导、同事和下属的信任，更得不到重要工作的机会。有了责任感，就会对工作有高要求，努力做到100分这是一个拥有责任心员工最好的表现，失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。

态度是一个人内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等，在工作中所体现出来的外在表现。在工作之中，我们可以看到形形色色的人。每个人都有自己的工作态度，有的勤勉进取，有的悠闲自在，有的得过且过。工作态度决定工作成绩，不能保证你具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。

拒绝学习等于选择失败，学习不仅是指一种对新知识、新的书本的学习，而且包括对各种新的经验、新的观念的接受。只有不断的学习才能跟上时代的脚步，社会在发展，认得思维也在不断的变化，如果老是活在以往经验中，闭门造车，面对新的形势没有思想准备，这样很容易导致出错，甚至会被社会所淘汰。所以应该时刻怀着一颗求知者的心态，“三人行，必有吾师”，“活到老，学到老”，相信一定会在学习和工作的过程中寻找到并获得乐趣。

富在工作读后感篇6

儿子看到我在看这本书，说我为他工作。我问他为什么会这么认为？他来了一个反问：那你说你是真正起作用？

我还真管用？这的确是一个非常宽泛的问题。因为这是一个男人的世界，对人生问题的前景，它反映了一个人的内在素质和外在表现。这也正是感觉后，我读“在我所工作。“！

当然，我有“赚钱”的主意。毕竟，人们必须先生存。生活在当今社会，特别是在城市，没有一定的经济基础，有真的没有。所以，为了挣钱，无可厚非。但是“生命”不能只赚钱。我们立志成为一个“快乐”的日子，幸福不仅在于交流与所需的钱生活的乐趣，还在于在赚钱的过程。这是人生的哲理。这就是这本书“我为谁工作。“图片我们开始。首先，我们要纠正一个概念：支付或为自己工作？工作时，不能只顾眼前利益的得失，要能够看到自己的工作积累了经验，并帮助提高他们自身的素质。然后，困难可能从开放的工作环境，分析可能遇到的，以帮助读者调整心态，激发读者的任务，为他们工作的尊重的心脏，热爱自己的工作，充满激情，以饱满的热情工作，快乐在他们的工作不断提升自我。这样的生活是一个成功的人生，幸福的生活。幸福回味历尽艰辛之后，是一个人学会了热爱生活热爱生活热爱自然。

正如这本书的开头提出这四个问题：首先，我喜欢做的事？其次，我不适合？第三，我想做成什么样？第四，我现在可以（在）这样做？我一直在问自己。我最大的爱好是“读书”。目前我的工作，“图书管理员”我觉得很适合自己，我真的很喜欢。而且我也觉得很适合我的性格特质：有动有静。您可以停止做一些基础性的工作，也愿意和别人打交道。作为学校图书馆员，面对的书籍，每天行，读书的人群，我会尝试利用空闲时间优势，看书，这样你就可以推出更多的书为他人提供信息，分享一些共同的阅读视图。同时，还要了解不同的阅读喜好，阅读体验的不同的人，扩大自己的视野。虽然做好本职工作，同时也不断提高自身素质。在学校，而且对工作关系的各个方面，你需要不断地调整自己，适应环保要求。这在很大程度上激发了自己的内在潜能。可以说，到了学年工作的一半，不仅有了全面的了解学校的工作，努力改进工作方法，提高他们的具体工作效率，也都得到了提高自我个性。

但工作还没有完成所有自己喜欢做的，还有一些自己必须做一些事情枯燥和重复交易和收入一直是我的心脏一“结”。但是，我看到自己的更好的工作所带来的“额外的好处”：对付老师和同学，让我真正实现了“教育”，这是我教育孩子起到了很大的帮助作用。由于一些环境因素，我的孩子长大了是不是很好，所以我一直在寻找着他的教育方法。所以，我的儿子会说，我为他工作。但我也明白，管教好儿子，其实是一个自我完善升级。是他们良好的精神感染了孩子，同孩子的进步也使自己更快乐。所谓：一个良性循环。换句话说，我为公司工作，他是从每天早上上班到晚上上学，但与此同时，我也让自己的生活更有意义的工作。我是这么认为的，并能更好地化解工作单调，重复性疲劳，克服工作中遇到的困难，都充满了能量，每天神采奕奕。

非常感谢有这么好的机会，让我到学校工作。而这种感激之情，同时也成为对行动力，所以我试图让自己更好！我相信，一分耕耘一分收获。工作着，快乐着自己的快乐去感染身边的人，这不是工作的效果。

俗话说，没有一个最好的时光。我也一直有危机感。被淘汰的恐惧，担心私立学校的长寿。于是，我问自己：我愿做？进入学校环境后，我不想离开，希望做更有意义的事情：我希望他们了解一些真理的知识告诉更多的孩子听的；希望分享自己的一些教育经验，要懂得父母的子女担心。因此，在日常工作中，尽可能地利用各种机会与学生们进行沟通，了解他们，帮助他们。我的工作与家长联系很少，也来到了学校和家长去学校通过了程序冲突，召回后，是你做错了，不这样做“同情”。后来，采用主动的方法进行沟通，计划将要求他们的孩子的下落，说自己学生的印象，以及一些鼓励的赞美之词。他说，这样自己开心，很快乐听别人。为了实现“和谐”。

从大理说，个人与公司之间的关系也应如此。努力做好自己的工作，并以积极乐观的态度对待同事，集体。每位员工的话，那么整个公司将得到更好的发展进步。在此期间个人，他们可以让自己更大的收获升级。这就是为什么“我真的作品”在谈到“双赢”。

我很感谢张大中小让我们读这本书。读完这本书，让我知道他们的`工作得到了一定的理论升华。该公司希望能够更快更好地发展。我希望我们能得到该公司的更好的个人发展和进步。

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