学期结束时，王老师奖励了我一本《小布头奇遇记》，一拿到书我就特别喜欢。想着和小布头一起去进行他的奇特旅游。小布头的出生是来自于一个充满爱心的幼儿园小老师的手，她亲手做了这个送给小朋友的礼物。它是带着爱心出生的。小布头的新主人苹苹非常喜欢它，让它开火车，给它做新衣服。请它吃好东西，把它当作一家人。这是小布头的幸福之旅。可是接下来小布头离开了苹苹开始了它的冒险之旅。它又坐上了火车，去了很远很远的地方，先是成了白薯，认识了小芦花，又见到了被捉住的小老鼠，善良的小布头因为没帮到小老鼠而伤心地哭了起来。哎呀，真是太好看了，我一口气看了下去，心跟着小布头的心有喜有悲。妈妈叫我吃饭都听不见。为小布头感到幸福，又为小布头担心。

真正让人担心的`时刻还是到了，小布头遇到了一个又一个的危险。还好运气不错，每次都能脱险。这也是因为小布头的善良结交了朋友，才会被朋友帮助。而且最后又见到了它想念的苹苹。我在学校里也要象小布头那样帮助同学，对人友好。不过这时候的小布头可后悔了，后悔自己跑出来，见不到苹苹了，它很想念那个温暖的家。这让我想到了自己，平时在爸爸妈妈的精心照料下，温暖又幸福地生活着。可以开心地学习，可以尽情地享受舞蹈、音乐、美食——，真的是太幸运了，可是我还偶尔会和爸爸妈妈闹脾气，这不喜欢，那样不行。想想真是不应该啊!

读书的过程真是一个享受的过程啊!我以后一定会常读书多读书。

读书的读书心得篇2

正如名字《复活》，这部小说描述的是聂赫留朵夫的和玛丝洛娃两个人复活的故事。尤其是主人公聂赫留朵夫的精神救赎，让我深有感触，看到了人性的光芒。

聂赫留朵夫曾经是一个意气风发，思想进步的青年。后来由于受着社会不良风气的影响，开始颓废，虚度光阴。但是在一次做陪审员时，他遇见了年轻时曾经诱骗过的玛丝洛娃，生活从此开始发生了质的改变。未泯的良心，人性的凸显，聂赫留朵夫开始觉醒。他决定要不惜一切代价向玛丝洛娃赎罪。

最终聂赫留朵夫不仅拯救了玛丝洛娃，也拯救了自己。他的精神得到了救赎，人格得到了升华，同时开启了他崭新的'人生，成功的完成了自我救赎。聂赫留朵夫复活了，其实也是人性的回归。

在现今社会，人们对周围发生的事情所表现出来的冷漠，对弱势群体表现出来的歧视，无不彰显着人性的缺失。更有甚者受着欲望的驱使，利益熏心，不择手段。道德的沦丧，人性的缺失，触目惊心。社会在进步，人类却在倒退。

从古自今，人类一直都对人性怀着美好的向往。社会的理想美好其实就在于人性的美好。人性本善。善与恶往往就在一念之间，好人与坏人就在这一瞬间也会发生转换。呼唤人性的回归，让我们的社会多一些善，少一些恶；多一些好人，少一些坏人；多一些热情，少一些冷漠；多一些尊重，少一些歧视……“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

读书的读书心得篇3

?教育的智慧与真情》这本书告诉我，真爱将产生教育的巨大力量。我们的每一个学生都是世界上独一无二的不可再造，每一个学生的笑容都是唯一的，都是一朵与众不同的小花，每位学生的生活每天都在进行现场直播。所以，作为教师，我会用公平和真爱帮助我的每一名学生好好播种自己的生活，让他们的校园生活留下更多美好的回忆，更多进步的足迹，让他们的人生更精彩。

教育的智慧来自于教师的公平和对所有学生的真爱。教师每天和学生在一起学习，与学生接触的机会最多，了解学生最详细，对学生的影响也是最深远的。有句话说，真正的爱不是当时的感动，是永久的回忆。还有一首赞美教师的歌词写到，你永远在我心里。当学生在回忆起自己的老师的时候，如果一切都是温馨和美好，那该多好啊！所以，对待学生一定要公平，平等地去欣赏、去关爱。给他们创造一个宽松、宽厚和温暖的环境，还他们一个愉悦的课堂、自主的课堂，完全取决于教师的公平心，爱心和高尚的师德。比如，换座是一个学生比较敏感的话题，可以采取横排竖排都换座，这会让学生觉得公平。在集体活动时，把更多的锻炼机会给不同的学生。朗读比赛，可以鼓励更多的学生参加。班会可以每次有不同的主持人。在举手回答问题，提高学生时，尽量照顾基础差的学生，先提问他们，并且要有按照排回答问题的习惯，照顾到每个学生。可以偏袒学生，一定是所谓的“差生”，绝不可以是所谓的“好学生”。在教学中，鼓励学生努力学好每一个科目，也鼓励学生找到自己的优势科目，让学生有事做，决不放弃任何一个学生，如果学生放弃自己，家长和老师也都放弃的话，学生一定苦不堪言。作为教师，我不仅要尽自己的能力去教会孩子书本上的知识，更重要的是教会孩子如何做一个对社会有用的人。今后的工作中，我会用自己的智慧和真情去感悟每一位学生的心灵，走进他们的内心世界。当两颗心真正有了心与心的交融时，真正的教育就开始了。

读书的读书心得篇4

黛玉，我读懂了你的哀愁

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？

——题记

手捧一本书，在午后的阳光照耀下，独自坐在阳台上，听着音乐，忽然一句“一个是阆苑仙葩，一个是美丽无瑕”飞入了我的耳朵，思绪随着这句话让我想到了《红楼梦》，在我的印象中《红楼梦》是一本十分让人为之掉泪的书籍。儿时总想读完这本书，了解它的魅力。但我总是为自己找借口，也总是不读完。至今，却也只是看了一小部分，了解个大概。但，宝玉黛玉之间的感情却又让我感到太过悲哀。

这句诗是“黛玉葬花”时的句子。乍看时，心中就不免感觉有一丝悲哀。葬花时的伤感又有谁人知？黛玉竟由花想到了自己的命运。今日是她葬花，明日又是谁看她呢？我想在那个封建的社会，黛玉的哀愁恐怕只有与她相通的宝玉明白吧。你的哀愁恰似一朵莲花，层层叠叠，相互交错，最终凄美得却又那样动人。

花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人

黛玉的哀愁显而易见，她的感伤是可以被任何东西所感染。我能领会她在那个时代的悲哀与无奈。有人说：是她的自卑让她纠结一生。我想，这也正是上天赐予她的。正是她的多愁伤感才会有《红楼梦》的感人。使人同情与愤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最终流过之处却又感人肺腑。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知

读书的读书心得篇5

这几天我读了《爱丽丝漫游奇境记》对我的感触十分深。《爱丽丝漫游奇境记》创造了一个奇妙的童话世界，一个五光十色、千奇百怪的仙境。他和《安徒生童话》一样，也是一本童话书，一本受孩子们喜欢的童话书。但不同的是，加入了更加离谱的幻想色彩。

这本书描写了小姑娘爱丽丝追赶一只会说话的小白兔，坠入一个奇妙的地下世界。在这里，喝一口水可以使人变成巨人，再喝一口水又可以变得非常矮小。她还遇到了一群稀奇古怪的人和动物：三月兔、柴郡猫、疯帽商、渡渡鸟、大海龟，还有神气活现的扑克牌老k与红桃王后等等。在这个疯疯癫癫的世界里，爱丽丝是唯一保持理性头脑的人。历尽艰险之后，爱丽丝猛然苏醒，原来自己躺在草地上睡着了，一切奇遇都不过是梦幻而已。

?爱丽丝漫游奇境记》由于其大胆离奇的想象，深深地吸引了众多读者，不愧被誉为“才华横溢的胡说八道”。作者刘易斯·卡洛尔，万万不曾想到吧，区区一则哄小孩子的故事，一个小女孩所做的怪梦，竟然如此这般大红大紫。

文中的爱丽丝，有着一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心。她身上无不散透着一种童真。正是这种童真，才让这篇故事读起里别有趣味，十分精彩。

这本书里的一切，都是那么的奇怪有趣。那里的人说话让人捉摸不透，那些爱丽丝吃了或喝了能变大变小的水、小蛋糕和大蘑菇。文中奇幻的历险，可爱的人物，生动的语言把我们带到了幻想的美丽世界，与爱丽丝一起冒险。

对于爱丽丝，对于那个奇怪而又神秘的兔子洞里发生的故事就告一段落了。但我们的梦想永远不会熄灭!让我们一起去编织那属于我们自己的美丽的梦吧!

诚实是中华传统美德。对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。对一个企业和团体来说，它是一种“形象”，一种“品牌，一种信誉，一个使企业兴旺发达的基础。对一个国家和政府来说，“诚实守信”是“国格”的体现，对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑;对国际，它是显示国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量，也是良好“国际形象”和“国际信誉”的标志。

好奇心就好比一颗种子，没有好奇心就长不出参天大树，没有好奇心的人也不可能有所发明，有所创造。如果你不希望人生过得那么乏味，那就生活中多带些好奇心;如果你有好奇心，那么便会发现生活中处处都有奥妙之处，你就能更好地发挥潜能。这是个环环相扣的道理，你有必要好好去研究，因此好好发挥你的好奇心，那么人生便是永无止境的学习，其中全是发现“神奇”的喜悦。如果说好奇心是发现的`源泉，那么求知欲是知识的源泉。

求知欲，就是掌握知识的能力，只有渴望获得知识，才能不断接受新的信息，才会对已有的知识进行查漏补缺，才能不断攀登知识的顶峰。求知欲也是对学习、了解、掌握新知识的渴望，也包括探索未知的欲望。“求知欲”是一个人成功的第二源泉，是一个人学习的内在动力，是一个人内在的良好心理素养。《中国大百科全书》中这样说：人的一种内在的精神需要──认知的需要。是的，人在生活、学习和工作中面临问题或任务，感到自己缺乏相应的知识时，就产生了探究新知识或扩大、加深已有知识的认识倾向;这种情境多次反复，认识倾向就逐渐转化为个体内在的强烈的认知欲求，这就是求知欲。

因为有了求知欲，我才知道原来同情心也会骗。同情心能增进人与人之间的感情，但我们永远不缺乏同情心，社会也永远不缺少好心人。但不要滥用你的同情心，太迁就别人也许本来就是一种罪过，该留一份爱心给那些真正需要帮助的人。记得有一次在街上我看到，原来有些乞丐是装出来的，他们靠乞讨发了财。这时，我感觉到浑身很冷，原来他们的可怜相是装出来的。怎么有这样的人，真不可思议，那我以前给那些人的施舍，都被骗去了，我的同情竟成了一场骗局，有人告诫我，别随意倾注和撒播你的同情心，这世界上，没有谁活得真比谁幸福，没有谁活得真比谁悲哀。

是非观念，正义感，诚实，好奇心，求知欲，同情心，你想拥有着一群小精灵吗?

读书的读书心得篇6

这学期，我们学习了朱自清的一篇文章《匆忙》，让我受益匪浅。

这篇文章主要写的是：时间是无声的，是一去不复返的，写的是匆匆而过的时光以及作者的感受。

它让我明白：一个人的生命是有限的，在匆忙中，我们应该在有限的活力，做无限有意义的事情，珍惜时间，努力学习。

当作者写这篇文章的时候，他已经取得了一些成绩，但是他仍然认为他没有很好地利用他的时间。但是在取得好成绩后，我觉得之前花的时间是很有意义的，所以我停止复习，在完成作业后玩，浪费了很多时间。

时间老人的确冷酷无情，但它也是公平的：它惩罚贪玩的人，奖励勤奋的人。然而，它不会错过任何人，并向前冲。“匆忙”让我明白了时间的宝贵，所以我想珍惜时间，让我的生活有意义，不无聊。

“匆忙”让我改变了很多，“匆忙”让我明白了时间的可惜；“快”让我感受到时间老人的残忍；“匆忙”让我明白时间是如何匆匆流逝的；而“hurry”让我明白了时间是如何在匆忙中流逝的

我白白浪费了4000多天，但我学会了忏悔。我多想再来一次啊！然而，那是不可能的，我只需要珍惜未来的时间，不要白白浪费它。

同学们，“过去不能批判，未来要追求”。在过去，如果你和我一样浪费时间，从现在开始抓紧每一天。只有把握今天，我们才能拥有明天。让我们一起努力工作。

读书的读书心得篇7

作为一名一线的小学教师，在30多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

人说：读书足以移情，足以傅彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！

是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。

第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的.影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

读书的读书心得篇8

我来到一片陌生的森林，那里的树叶不是绿色的，而是透明的水蓝色的。每片树叶都闪耀着智慧的光芒。我惊讶得赶紧走近仔细观察，发现每片叶子上都有一个动人的小故事。多神奇啊！我刚坐下，翻开一片树叶，读了起来.

这个故事的名字叫《板凳狗》。它讲述了一只名叫“板凳”的狗，因为救了一个患急型克山病的人，而勇敢地跑到雪白的帽子顶上发了电报，然后又跑到雪山顶上报道了这个消息。但是这次暴风雪比上一次更猛烈。它把药递到师傅手里，病人复活了，但板凳狗永远闭上了眼睛。看到这里，我的眼泪止不住的流。这条用生命捍卫忠诚的狗让我肃然起敬。狗可以不顾自己的生命去拯救别人。我们人类要懂得无私奉献，助人为乐。我含着泪，翻开了下一页。

当《我想带一下你的.眼镜》这个标题落入我的眼帘时，引起了我的兴趣，因为我也是眼镜女。怀着好奇心，我继续看书。故事讲的是一个五年级的女生，近视却不肯戴难看的眼镜。结果她因为看不清黑板，开了很多玩笑。她的班主任仔细发现了，于是买了一副漂亮的完全不近视的眼镜。让女生知道戴眼镜也可以很美。她的班主任真是个善解人意的老师！如果近视，不戴眼镜，近视会加深。虽然是一个简单的故事，但我读了关于爱情的书，似乎闻到了爱情的芬芳。

就在我陶醉在故事里的时候，一个小精灵笑吟吟地出现了：“好看吗？”欢迎来到译林。”我惊呆了：“你是谁？”精灵说，“我是伊琳的守护精灵。这不是普通的森林.”“我知道这是一片充满智慧和意义的森林。感谢译林让我知道这么多道理。虽然只是小故事。”我打断了精灵的话。小精灵笑了。”看来你已经知道这个神秘的森林了，所以欢迎你经常来这里。记住，它永远对热爱故事的人开放。”说完，精灵消失了。我微微笑了笑，继续沉迷下一个故事.

是的，感谢智慧森林，让我学到了很多道理，进入了知识空间，在其中自得其乐。也让这个暑假过得充实而有意义。我爱你伊琳，这是我的小秘密。

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