“咚咚咚”，我打开了门，传来一声怒吼，“一天就知道玩玩玩，自己看，你们老师发信息给我说你成绩下降了许多。”我不敢抬头去看，怕看见妈妈那张凶恶的脸。她径直走入她的房间，我蹲在角落，“珍珠”不停的往下掉。“我也知道我成绩下降，我也很害怕，害怕某一天你会，变成今天这副模样，只敢把成绩差的坏消息藏在心中，自己接受，自己体会。我多么希望您能像那些善解人意的家长一样，一回到家，不是问我：‘今天学的怎么样？成绩上升了没有？老师说的'都听清楚了吗？’而是慈祥的问：‘今天你快乐吗？’”这些话很久以前我就想对您说，但，我知道，说了也毫无作用。

一到周末，爸爸上班临走之前，总是会传来一句：“在家好好学习，别总想着出去玩！”“咔嚓”一声，门被反锁了，我就像是被困在笼子里的鸟一般，无论怎么挣脱，也始终逃不掉。我心里想着，“凭什么我不能出去，凭什么就要被这样捆绑，我不服！可是这又有什么办法呢？闻着窗外，小伙伴们在嬉戏玩耍，我却只是孤独一人的学习。学习！学习！还是学习！我只想问一句，学习难道就是被你们无谓的捆绑，被你们无谓的吼骂吗？”

父母们，我知道你们是为了我们好。想让我们长大成才，出人头地。但我也希望，你们在教育的过程中，能多体谅体谅我们。

烦恼作文作文篇3

告别小学，步入初中，我才发现，小学时光是多么地美好。小学时无忧无虑，脚踩着地，头顶着天，课间一起打沙包的日子，是多么地欢乐！而今步入了初中，我的烦恼却悄然而至，常为考试成绩不理想而烦恼。

去年夏天，我参加小升初分班考试，尽管我已经提前做好了充足的准备，但到了考场，还是感觉阵阵寒风袭来，手心冒着冷汗，浑身打着颤，心跳剧烈，紧张感油然而生。两位监考老师如两个摄像仪，360度无死角地监视着我们的一举一动。

考试铃声响起，我深呼一口气按照我的速度不急不慢地答卷，可是我疏忽了一个问题，题量增加了，答题时间却缩短了，以至于那本就让我望而生畏的监考老师对我说：“你做题太慢了，赶紧提高速度！”我一听，顿时慌了神，立刻抓紧时间答卷，却也因此疏忽了很多题目给挖的.陷阱。我因为情绪紧张，思维变得很不严谨，导致最后考试结果也很不理想！

于是，我期待中的开门红变成了开门黑。这对刚刚步入初中的我真是一次不小的打击。在后来接二连三的测验中，我依然处于劣势，甚至英语还考了班级倒数。我难过，我焦灼，我烦恼，我灰心，难道自己就这么被考试打败，难道自己就要放弃了吗？

就在我无助地无所适从的时候，我突然望到了窗台上那株倔强的仙人掌，那是我软磨硬泡地央求妈妈买的，因为有刺，妈妈怕伤了我，我却执意要买，妈妈妥协了，说了句，这孩子真倔啊！想到这里，我的耳边响起了我最爱的《倔强》逆风的方向，更适合飞翔，我不怕困难阻挡，只怕自己投降！我灵光乍现，我的倔强也应该用在这里！我不能被困难打倒！慢慢地，我改掉了一边做题一边检查的习惯。在老师的引导和帮助下，我尝试了许多方法来提高考试答题速度；不断训练自己的考试心态，沉着冷静，越是遇到难题越要镇定；熟练知识，充满信心。经过一学期的探索，我也终于战胜了考试的烦恼，取得了让自己满意的成绩。

我知道，随着年龄的增长，烦恼也定会越来越多。但我坚信，办法总比烦恼多，只要我用积极的心态去用心思考，勇敢面对，就一定能够不断克服成长道路上的烦恼。

烦恼作文作文篇4

我有一个烦恼，就是妈妈老拿我的缺点和别人的优点比。只要邻居弟弟一背英语单词，妈妈便嘀咕开了：“你瞧你瞧，人家比你小，会背那么多单词，可你连a、b、c、d都读不好。人家有那么多优点也不骄傲，而你——取得了一点点小成绩就沾沾自喜，一点也不知道谦虚。去，给我背书去！”我每天中午都喜欢出去晒晒太阳，而楼上的姐姐每天的这个时候都要练习弹琵琶，如果妈妈也在，准会又唠叨开了：“你看你看，人家都有一技之长，你呢？每天尽想着玩儿，一个特长也没有。”“我怎么没有特长！”“你有什么特长？”“我数学学得很好！”“那有什么用，有本事你也去弹琵琶！”拿我的短处去与别人的长处相比，这不明摆着我输吗？唉……

妈妈呀妈妈，我知道你望子成龙心切，可也不能拿我的短处去和别人的长处比呀！少拿我和别人比，行吗？毕竟我们各有所长啊！

烦恼作文作文篇5

今天的作业可真多，我突然发现，六年级的压力可真不是一般的大，以前我咋没觉得作业多呢？呵呵，那是因为我们那一排的组长不收作业，可是我现在调换位子了，也就是说，我现在坐的那个位子的那里的组长很严格！

我快要奔溃了，才一天就让我感受到作业的压力，我要晕了，我真的想拿一根面条上吊哇！

语文作业既要背熟，又要写500字的作文，麻烦透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱们班的班主任廖老师，她那严肃的表情，她那锐利的眼神，恨不得在我身上穿个洞时，还有那温和的'声音对我说：“呵呵，来我办公室里‘喝杯茶’！”的时候，我牙齿上下又关又开，只能埋头去写作文了。

还有数学老师，没做完作业也要到办公室里‘喝杯茶’啊！我仿佛感觉得到我身上又有一个大石头在上面。

英语老师嘛……不用说，我还是得写作业，有一大个的石头在我身上了。

学习的烦恼哇，我感觉得到我脑袋中的脑细胞不够用了！

烦恼作文作文篇6

自从学校延迟开学之后，我每天的生活便充实了起来，这不仅仅是因为课程安排，更是因为我的弟弟。所以我的烦恼不是源于我自己，而是源于我的弟弟，现在我可羡慕那些没有弟弟妹妹的家庭了。下面，请容许我来倾诉一下我的烦恼究竟从何而来吧！

我的弟弟今年读五年级下学期了，平时吊儿啷当的他，在班里的成绩也不是很好，考试时经常丢去很多的冤枉分，我认为他最大的问题便是书写太潦草！但是对于他的书写，他的老师和我的父母都很无奈。正巧今年开学延迟了很久，于是父母便把纠正弟弟的书写问题这个重大的任务交到了在家中上网课的我的身上。

都说新官上任三把火，我这上任的新官烧起来的第一把火，便是把妈妈之前买给我的字帖拿出来，给他练。起初，他还是很愿意的，但是当他听到我说每天要练五面的时候，他便不干了。无奈之下，我只好请出了妈妈来帮我镇住弟弟，经过好几个回合的斗智斗勇之后，他的字总算能入得了眼了，看来这第一把火烧得有效果。

接着我便开始了我的第二把火。妈妈吩咐他将每天完成好的家庭作业给我检查，我想这也挺简单的，毕竟经过第一把火的锤炼后，他的练字有效果，那我就再顺带给他讲解讲解错题，提高下他的成绩吧。但，现实总是残酷的。记得有一次他写完了语文抄写作业，拿过来给我看，我不由得怔住了，因为呈现在我面前的作业完全可以用鬼画符来形容，不仅如此，鬼画符里还存在着很多你根本就无法识别的错别字。我马上抓着他过来更正，但由于他的不配合，更正了四次才勉强看得过去，接下来的几次作业都是这样的情况。这第二把火烧成这样，我也有点绝望了，唉，想放弃却又必须坚持。

最后一把火便是家庭成员齐上阵，我寻求了父母的帮助，我们商量着要对弟弟进行思想教育。一番轮流轰炸之后，问题得以改善，终于有点儿效果了。但是，有一个字弟弟一直和我们争论不休，那个字便是少。少字在我们看来很简单，但为什么他每次写出来的样子都是+1呢？这令我百思不得其解。为什么这么久过去了，他的字还是写得如此不拘小节？

直至现在，弟弟的书写问题依旧困扰着我，成为了我目前最大的烦恼。

不知你们有没有体验过当一个家庭小教师，如果有的话，请给我支个招吧！

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