为了让作文更具个性，我们可以加入自己的独特见解，通过写作文，我们能够探索人生的意义，找到自我价值的所在，好老师范文网小编今天就为您带来了装灯泡作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
装灯泡作文篇1
看了这个题目，你可能会问：唉？小灯泡是谁，它怎么陪伴你啦？别急！请听我细细道来。
小灯泡是一条狗，它在奶奶家。它本来不属于奶奶，是小阿姨的，可是好像是因为有段时间小阿姨出去旅游吧，就把小灯泡放这儿了。可能是忘了或送奶奶了，就一直没带走小灯泡。小灯泡是棕色的，大大的眼睛，肥肥的身子，灵活的四肢，一天到晚都撒欢儿的跑着，直到奶奶赶它进窝了，才依依不舍地回到自己的窝，好像只要不限制它，它就会一直不知疲劳，精神充沛的跑下去。
它还是个玩电脑高手，上一次，我在奶奶家玩电脑，眼看就要输了，小灯泡跑进了我的房间，在我椅子上乱抓，要扶它上来，这一扶可出了大事，只见小灯泡一上来，就把爪子放到了键盘上了，它似乎觉得这东西摸起来甚是舒服，便用爪子在上面乱拍起来，我“啊”的一声叫了出来，可没两秒钟，我的叫声突然没了。只见荧屏前一会儿球落下，一会儿闪电击下，没几秒，怪物被消灭得一干二净，小灯泡简直是游戏大神，我惊喜得差点儿又叫出声来。
小灯泡还有个独门绝技：开门大法。它是怎样发现的.呢？那是有一次我在玩电脑时，我实在不想被小灯泡打扰，因为我在玩，它在看时，发现了些新奇的东西总会狂吠不已，很吵，于是我就把它关在电脑房外，可它一直在门上抓，渐渐的，它找到了门缝，因为电脑房的门是平移式的，它就慢慢把门缝抓开了，钻了进来，于是发明了这套“狗抓式开门法”。
唉，就因为奶奶住在瑞安，我见小灯泡的机会很少，要是奶奶住温州，我便天天去与小灯泡作伴，那该多好？
装灯泡作文篇2
曾经，灯泡在黑夜里给孩子们光明，让他们觉得光明无处不在，让他们进入梦乡。它是黑夜中的太阳，给大家光明，不让人在大路或家中像无头苍蝇一样地找路。它有着不同的颜色，不同的外观，生活一定离不开它，但它还是老去了。
在一个早晨，一两个奇怪的人来到它的面前，打开了个盒子，里面有一个和它一样的灯泡，可有一点不同，一个可以照出彩色的光，一个破的连光也发不出了。他们拿下了破旧的老灯泡，换上了全新的“替代品”，老灯泡不服地想：“莫非我要被世界抛弃了?”可这里已经用不着它了，“替代品”还说它没有了用处。它想：“我为什么被扔掉?为什么?”在被替代后，它流下了伤心的泪水，可这也无法改变自己的`命运。
或许是上帝被感动了，一位老人把它从盒子里拿了出来，老灯泡想重新找工作的心被老人的动作点燃了。
到了老人的家门口，老人弯下腰，从一个小桌子上拿了几个小绿豆，用手打开了灯泡的小盖子，放了一些泥土，并放进了小豆子。一群绿豆孩子们像跑进了被窝睡着了。老人拿起小水杯倒了一些水，灯泡也不知自己的工作是什么，只是耐心地等着。
过了不知多久，小绿豆睡着了，它也对着这美丽的世界充满了好奇心，一些阳光照了过来，小豆芽们大叫：“太阳”。
老灯泡也说了一句：“我就是个太阳。”
一个最小的小绿豆说：“那你为什么不会发光?”
“因为我要保护你们。”灯泡露出了笑容，从到这世上来，它从来没有这么高兴了。
人不要面对一次的失败就说自己失败，因为总有一天，你又会在新的舞台被大家认识。
装灯泡作文篇3
在一家快餐店里，有一个与众不同的灯泡，它非常喜欢摇滚音乐。每当音乐响起时，这个灯泡就会随着音乐的节奏一闪一闪，或快或慢。当音乐停止时，它便像其他灯泡一样，静止不动。
一天，那家快餐店像往常那样，放起了摇滚音乐。灯泡听见了，立刻高兴地闪呀闪，闪呀闪。正当灯泡陶醉在动感的节奏中时，一位推着餐车的服务员发现了它。她自言自语：“这灯泡忽闪忽闪的'，要坏了。”于是她把灯泡轻轻扭下来，放在桌子上，又换上了新灯泡。
这时，坐在餐桌旁的一位失意的青年摇滚音乐家看着桌子上黯然神伤的灯泡，仿佛在灯泡身上看到了自己落魄的影子。他把这只没人要的灯泡带走了。
灯泡来到了青年家，青年把灯泡安在电吉他旁边的灯座上，灯泡亮了起来。这个青年一直梦想成为一个摇滚音乐家，他每天都在写新的乐曲，并试着把它们弹出来。青年弹得富有动感，灯泡会一闪一闪;弹得不堪入耳，灯泡就会一下子灭掉。青年渐渐发现，这只灯泡是个音乐家。有了灯泡的陪伴，青年变得更加努力了。他一遍又一遍不厌其烦地修改乐曲。最后，他终于得到了一首完美的乐曲。青年给这首乐曲起名叫《摇滚的灯泡》
青年因为这首乐曲获得了摇滚音乐奖，他站在颁奖台上，主持人问他：“你取得了这样的好成绩，最想感谢的人是谁?”青年想了想，把一只手伸进了上衣口袋里，轻轻地抚摸着躺在那里的摇滚灯泡。
“一位朋友。是它的鼓励和帮助，使我走向成功。谢谢你我的摇滚灯泡!”青年举起他的奖杯大声地说。
在雷鸣般的掌声中，青年的上衣口袋里发出了一道闪亮的金光。
装灯泡作文篇4
叮铃铃，上课的铃声覆盖了下课的吵闹声，我们笔直的坐在凳子上，静静地等待老师的到来。没过多久，老师顶着一个巨大的箱子走进教室。里面装着什么东西呢？我百思不得其解。当陈虹锦、吴承航从箱子里拿出几样东西时，我便满腹疑问地挤到前面。哇！好小的'科技工具啊！我吃惊地自言自语道！得到小巧玲珑的科学工具，我满心欢喜，哇，里面竟然有桃仁般大小的灯泡！科学老师也抑制不住自己的兴奋，高兴地说：同学们，接下来我们做一个有趣的实验。是这样的……
耶！同学们都欢呼雀跃起来，要知道，这学期我们还是第一次作实验呢！我们这组拿着电池，按老师说的，先把电线的两头都剪掉，露出铜丝，再将铜丝的一端压在电池负极下面，然后再将灯泡放在另一头电池上，最后把电线另一头放在灯泡的连接点上。好了，大功告成！可为什么，灯泡迟迟不肯亮呢？经过仔细观察，我发现原来铜丝没对上点呢！
终于功夫不负有心人，电灯亮了，我们四个人高兴得跳起来。
装灯泡作文篇5
下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。
陈老师踏着大步进来：“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。”我们欣喜若狂，从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。
老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上；第二步，把导线的一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。”这时，小灯泡发出金黄色的光，似夜空中的星星调皮眨着，他们欢呼着，兴奋地跳起来。
同学们都用羡慕的目光凝视着，几个胆大的早按耐不住，跟着老师依样画葫芦，小心翼翼地拿着导线进行连接。小灯泡亮了，又似田野中的小菊，悄悄绽放。
陈老师在讲台上说：“第一种方法已经成功的同学，可以用第二、第三种方法。”
可是，有些人的灯泡一点也不理会，迟迟不亮。我笑着生气地砸起了桌子。陈老师巡视着笑着分析：“小灯泡不亮，有这几种可能：1、小灯泡坏了；2、没连接好；3、电池没电了……”
同学们看着，试着，啊，都是灯泡坏了惹的，失望地坐着，看其他同学做完了实验：“灯泡借借救救急！”
小灯泡似乎明白了我们的心愿，终于一盏盏亮了起来，犹如一颗颗星星在闪烁；有的像个小太阳，发出耀眼的光芒。
装灯泡作文篇6
一年一度的科技节来临了，学校举行了科学小制作的活动，同学们听到这个活动的消息，心里都乐滋滋的，都想趁这个机会好好的大显身手。而我也不例外，就连吃饭的时候，都在绞尽脑汁地想着做什么小制作好呢？我抬头望着一盏明亮的日光灯，脑子突然蹦出一个念头：做一盏灯。
于是，一天放学回家后。我找齐了材料：一根电线、一节干电池和一个小灯泡。二话没说，我就开始埋头苦干起来。一次失败，再来，又一次失败，又再来……就这样，我尝到了失败的滋味。但我不甘示弱，把当过电工的爸爸找来。
听了爸爸的讲解，我知道了原来是我的小制作的线路出了问题。因为电从电池的一段流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，所以灯泡会发光。而我却把最重要的一个环节疏漏了。所以小灯泡不亮。经过我稍加改造，小灯泡奇迹般地亮了起来。
我拿着精心制作的科学小制作——灯泡，左看看，右瞧瞧，生怕出现什么问题，于是我又试了一遍，确保万无一失。看到小灯泡又一次在我手中亮起，我心中充满了无比的自豪感。
不过在实验中，我还发现在制作的过程中，要避免电池短路，干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会产生短路。短路时，电池和电线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。
这次科技节，是我知道了更多的知识，也让我明白了更多的道理，人们都得感谢爱迪生这位伟大的发明家，他发明了电灯，为人们增添了一个生活的必需品啊！现在，我也有了属于我自己的“电灯”啦！我希望下一届科技节马上到来！
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