规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的'获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。

体育游戏教案篇2

游戏目标：

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

游戏重点：

帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

游戏准备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

游戏过程：

1、开始部分：

（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、基本部分：

（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

a、小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

b、上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

a、老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

b、游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

c、让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

d、垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

活动反思

这节中班体育活动小鸭上坡的目标是练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。这节活动的重点是帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，发展幼儿的平衡能力。

在带领幼儿进入活动场地时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿练习上下斜坡时的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全性的要求，并对幼儿上下斜坡时要注意重心，两手侧平举的方式进行了简单的总结。

在进入第一个环节平衡练习让幼儿走斜坡时，我明确提出了上下斜坡时应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求练习时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。

在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行，让我有些措手不及，幼儿出现了争抢斜坡的情况，我及时作了调整，在后面练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程就比较井然有序了，在完成所有练习后，我带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：让幼儿知道了要保护环境卫生和热爱劳动。在幼儿上下斜坡时要注意控制速度，而且上斜坡时身体稍向前倾。

体育游戏教案篇3

教学目标

1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；

4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

教学流程：

一、激趣导入

师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……

（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）

[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]

二、体验→探索→感悟

师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……

4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！

（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。

[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

三、提高→巩固→展示

师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]

四、轻松愉快、交流分享

师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）

师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？

[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]

课后反思

本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例！

体育游戏教案篇4

设计意图

小班幼儿比较喜欢一些可爱的小动物，比如小兔子、小熊等等，同时根据《3-4岁儿童学习与发展指南》中健康领对幼儿钻爬、平衡能力发展的要求，设定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼儿注意力，并将体育与数学学科有机整合，在获取知识的同时增加学习乐趣，让幼儿积极的参加到户外体育活动中去，并能很好的锻炼幼儿平衡能力、钻爬能力。

活动目标

1、学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。

2、能头顶沙包按照直线行走，锻炼幼儿平衡能力。

3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。

4、在户外游戏中体验成功的快乐。

重点难点

重点：训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。

难点：培养规则意识，掌握钻的动作要领。

活动准备

小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。

活动过程

一、热身活动

今天的天气可真好！兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧！

小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛......

二、学习并练习钻动作要领

1、幼儿自由探索钻过山洞（十二生肖钻圈）。

兔宝宝们，今天兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗？

可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。

幼儿自由探索

2、请个别幼儿做示范

这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢？哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢？（请一名幼儿进行示范）

3、教师讲解并示范钻的标准动作。

小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，慢慢的钻过圆圈。

4、根据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。

三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏

1、出示小兔手偶，介绍游戏内容

小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。

2、请一名幼儿进行示范

哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。

教师结合幼儿的示范，再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。

3、幼儿进行第一次游戏，教师进行指导。

教师根据幼儿在游戏中的表现，再一次介绍动作要领和注意事项。

4、教师加大游戏难度，幼儿进行第二次游戏。

这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案，要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。

四、放松活动

今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了这么多的蘑菇，兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的，现在请小兔子们拍拍胳膊，拍拍腿，我们放松放松。

活动总结

本次户外体育活动增强了幼儿参与活动的兴趣。我将数学和体育学科有机的结合在一起，设置游戏活动情境，增添了游戏的知识性与趣味性；更让我感到：孩子们的运动智慧与身体素质的发展是等同的；游戏活动使孩子们懂得了如何在活动中

体育游戏教案篇5

走大鞋

?设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，所以我设计了走大鞋这一活动。

?活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡本事及互相协作的精神。

2、选择自我喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。

?活动准备】

用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。

?活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作走大鞋。

第一次尝试

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试。

（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿进取探索。

（3）请幼儿说说自我走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作配合语言表达自我的想法、做法。

（4）师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊1、2，1、2，……的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩走大鞋的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮忙。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡本事较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

?活动延伸】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

?活动反思】：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡本事，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

体育游戏教案篇6

活动目的：

1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：沙包一个

活动玩法：

1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始：

（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏；

（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

幼儿园大班创新智慧游戏：从不同角度说

作者：李玉娟来源：高密市第二实验小学幼儿园

?从不同角度说》这一活动是以培养幼儿求异创新精神，通过不同的物品，启发幼儿观察、尝试从不同角度说出物品好的一面和不好的一面、并充分发挥自己的想象体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由幼儿对物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基础上注重了观察能力、推理能力和求异思维能辩论能力相互渗透和培养。

[幼儿分析]

大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、大胆说出自己的观点并进行创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣

2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。

3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。

[活动准备]

物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程]

（一）故事导入：

出示手偶小熊：小朋友，看这是谁？今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么？

（二）出示课件，欣赏故事《小熊过生日》