教案是教学工作中必不可少的环节，教案是非常有实用性的，需要认真准备，下面是好老师范文网小编为您分享的幼儿班英语教案最新5篇，感谢您的参阅。
幼儿班英语教案篇1
活动目标：
1、能根据教师的指令做出准确的动作
2、会唱歌曲《school is fun》，学习简单的舞步
3、复习help me；the red pencil...；okay；thank you；coming；here i am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人
活动准备：
歌曲《school is fun》
活动过程：
1、change 1x puppet
游戏《木偶人》导入活动
幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸，速度可调节)
take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue
put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on）
go to school
2、change 2x dancer
幼儿随音乐《school is fun》跟老师齐声说唱，学习简单的舞步，练习精细动作。
再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。
3、change 3x performer
小小表演家
教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you,邀请幼儿到前面表演巩固句型
节奏游戏：可快可慢
4、结束活动
goodbye children，goodbye children，
goodbye children，see you soon.
goodbye children，goodbye children,
goodbye children，see you soon.
幼儿班英语教案篇2
教学目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的'含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
教学准备：
rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片cd
教学过程：
一、问候：good morning。every body
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜：look，what is it?
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s rabbit游戏：将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆ok let’s do together(如此类推，教授rabbit、star、tea)
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)t：o ,who is coming? rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t：o ,look at冯老师，what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏i am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit (发音) rabbit如此类推t：ok ,now let’s play together(时间长就直接到good bye)
三、复习歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio四、good bye
幼儿班英语教案篇3
1、 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、 学习用“my name is ...”“i am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
一、 热身《the morning has come》
二、 日常用语
三、 复习:my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ?
四、 新授：
now, listen to me: i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
oh , i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? who can tell me ,what can you do ? what do you want to be?
幼儿讲: i can… i want to be…
五、 游戏：
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
幼儿班英语教案篇4
活动过程：1、老师带领幼儿来到电脑教室，由老师引导让幼儿在电脑上对以前所学单词(如：tain what do you like!以及句形进行复习。)
2、请幼儿来与老师共同做一个游戏《字母跳出来》将所学字母卡片都发给幼儿，人手一张，游戏开始：当老师说到那个字母时拿着这个字母的小朋友迅速跳起来大声说出自己所那的字母发音。
3、新受字母mm nn及字母郎诗。首先出示mm的图片mountain.请幼儿跟老师直读字母mm的发音老师进行个别指导同时注意个别发音，引导幼儿学习mountain的字母郎诗学习是老师可先以图片做为引导同时边朗读边给幼儿做动作以引起幼儿兴趣，特别注意在郎诗里出现陌生的'单词时老师应给幼儿特别进行解释。然后教授幼儿字母操的做法。教师nn的方法同上。
4、待幼儿对字母mm nn以及郎诗熟悉后请幼儿上电脑通过只观的动画进一步让
幼儿对mm nn进行学习，老师在一边进行知道及时帮助幼儿解答关于mm nn的疑问。
5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习，通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌。
6、最后请幼儿下机，由老师带领再把今天所学的知识进行复习(一起做郎诗和字母操)结束次课。
活动目标：1、学习字母mm nn单词mountain and net及郎诗。
2、复习字母a----l及单词tain等。
材料准备：字母卡片、挂图2张、电脑
幼儿班英语教案篇5
教学目标：
1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）。
3、幼儿可以认知相关的动物单词。
教学准备：
1、和交通工具相关的图片。
2、动物头饰。
3、cd碟。
教学步骤：
1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“this is a ……”。
3、认知和动物相关的.单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“this is a tiger.”其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger！”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“the wheels on the bus”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）
活动延伸
随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中，在活动室内设置英语角，教师和幼儿共同将学过的单词，日常用语形象地画在小卡片上，注上英语，汉语插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书，适时播主文歌曲，儿歌及vcd，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学，自由练，自由交往。
活动反思
英语教学作为第二语言已经广泛地引入到幼儿园的教育中，成为了幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期，孩子们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异思维活跃，比较容易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单、更直接。
由于孩子年龄小，并且兴趣和动机是影响孩子们学习的主要因素。因此，我认为在教学中，应该更注重让孩子轻松快乐地学习。
幼儿英语教学是我一直都在探索的，我希望自己能在教学中有更新的突破。经过这次活动我对于幼儿英语的教育教学还是有了新的认识。关于教学方面的经验也有的更多的积累。在教学过程中慢慢的发现自己的不足并要求自己继续学习加以改正。
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