教案包括了教师在课堂中的角色和职责的规划，教案还可以帮助教师评估课程的可行性和实施细节，以下是好老师范文网小编精心为您推荐的幼儿中班卫生教案6篇，供大家参考。
幼儿中班卫生教案篇1
设计背景
教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。
活动目标
1、使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。
2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、探索、发现生活中的`多样性及特征。
重点难点
帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。
活动准备
1、认识卫生间有关的标志和图片。
2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程
1、教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
教学反思
本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿中班卫生教案篇2
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
幼儿中班卫生教案篇3
目标：
通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途，培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
准备：
各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
过程：
1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
2、老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
3、出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）
4、出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）
5、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的.小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）
6、引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
7、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？
幼儿讲述自己洗手的方法。
老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）
8、幼儿自由吹泡泡，结束活动。
活动延伸：
把各种玩具用清水冲洗干净。
活动反思：
此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现：
（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；
（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
附：洗手歌
小朋友，来洗手，
卷起袖，淋湿手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干净。
幼儿中班卫生教案篇4
一、活动目标：
1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：
小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?"喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的.话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？
幼儿中班卫生教案篇5
要求:
1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。
2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。
准备:
图片一套。
小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。
过程:
1. 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁?
2. 教师示范朗读儿歌一遍。
3. 教师结合图片示范朗读，并依次提问:
①小鸭怎么叫?叫我们干什么?
②小鸡怎么叫?叫我们干什么?
③小狗怎么叫?叫我们干什么?
④小猫怎么叫?叫我们干什么?
4. 教师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。
5. 幼儿学念儿歌数遍。
⑴教师示范，幼儿跟念。
⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。
⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
建议:
建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评选“卫生好娃娃
幼儿中班卫生教案篇6
活动目标
1．结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。
2．培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。
活动准备
1．毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。
2．彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。
3．画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。
活动过程
(一)语言领域的活动
1．了解名称
教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么?告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hairbrush，牙刷的英语名字是toothbrush。
教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么?告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是toothpaste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。
2．学习诗歌
教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。
3．学说英语
教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。
(二)健康领域的`活动
1．自理生活
每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。
2．做值日生
教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。
(三)科学领域的活动
教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。
(四)艺术领域的活动
1．音乐活动
教师和幼儿一边唱英语歌曲“my toothbrush”，一边用动作表现歌词的内容：i have a little toothbrush． i hold it very tightly． ibrush my teeth each morning， and then again at night．
2．美术活动
幼儿在纸上画出各种各样的牙刷，并涂上自己喜欢的颜色。
3．表演游戏
教师唱歌“brushes”(this is the way we brush our teeth，brush our teeth， brush our teeth． this is the way we brush ourhair，brush our hair，brus hour hair)；幼儿手拿大牙刷、大梳子的道具，表演刷牙、梳头的过程。
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(五)社会领域的活动
1．请进来
教师请医护人员、卫生保健人员来园，给幼儿讲讲保护牙齿和眼睛的知识。
2．走出去
教师、家长带领幼儿参观儿保所、医院的五官科，增加幼儿的感性经验。
活动评价
世界卫生组织提出“健康的生活需要口腔卫生”，据调查，牙病是我国发病率最高、患病人数最多的疾病之一，在上海，5岁儿童龋齿的发病率竟高达78％，可见，从幼年期开始就对儿童进行口腔卫生教育，帮助幼儿养成爱牙护牙的习惯，丰富幼儿的卫生保健知识，是提高全民健康水平的需要。
活动结束：
小朋友互相探讨。
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