教案是教育工作者为了有效地教授特定主题或课程而准备的指导性文件，教案可以根据学生的反馈和表现进行调整和改进，好老师范文网小编今天就为您带来了手指歌小班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
手指歌小班教案篇1
教学目的：
1、让幼儿认识数字。
2、并能手口一致的数数。
教学准备：
数字卡片头饰花草
教学过程：
一、开始部分
1、小朋友伸出你们的小手，我们一起来做手指玩耍：
一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，涮涮涮。
两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉。
四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指五根手指转转转，变成大老虎，啊呜叫
小手小手拍拍，我的小手伸出来，
小手小手拍拍，我的小手举起了。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小手小手拍拍，我的小手合起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
2、老师先示范演讲一遍，然后在教幼儿，个别幼儿演示一遍。
3、在手指玩耍中活动了手指。
二、我们一起背诵手指歌谣：
1、老师跟幼儿一起背诵，《我有一双手》、《一一、二二、伸手》《一马当先》
2、提示个别幼儿，一边背歌谣，一边出指。
3、练习幼儿手指的熟练程度。
三、出示数字卡片
1、教师出示数字卡片，让幼儿读出
2、幼儿熟悉数字，一边认数一边出指
3、提高幼儿认数能力，让幼儿手口一致数数。
4、小朋友看前面放的是什么？（花）小朋友看花盆里的'花是不是都开了，请小朋友来数一数，每个花盆里都有几朵花，请幼儿说出有几朵。
5、提示个别幼儿边认读，边出指。
小结：小朋友的歌谣背的非常好，都认识了数字，手指也很灵活，小朋友可真棒。
四、游戏：小蜜蜂
小朋友小喜欢玩游戏吗？我们一起做游戏好吗？
教师说：草地上的花儿开放了，小蜜蜂们想去采蜜吗？（想
老师示范游戏，然后请幼儿表演，每名幼儿手上带一个数字卡，请幼儿到草地上去找和自己相同的数字卡。
教师说：我是小蜜蜂呀，飞呀飞呀飞，飞到花丛中呀，来把蜂蜜采，把蜜带回家呀，幼儿到草地上找出与自己相同的数字卡拿回来。
结束：小蜜蜂们都采回了花蜜，我们一起回家吧。
手指歌小班教案篇2
一、活动目标：
1、综合运用搓、 团、拉长等技能。
2、基本了解蝌蚪的外形特征。
3、培养幼儿爱护小动物的情感。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
二、活动准备：
小蝌蚪图片、 不粘土 、 小蝌蚪作品
三、活动过程：
1、教师出示制作好的小蝌蚪的作品让幼儿欣赏，激发幼儿对捏泥的兴趣。
2、教师出示小蝌蚪图片，一起了解小蝌蚪外形特点。
3、教师讲解示范做小蝌蚪的过程。
a、一只手在下另一只手在上，掌握搓、团等技能。让幼儿空手练习。
b、在团圆的部分用食指与拇指轻轻捏拉长出一条小尾巴。
4、教师与幼儿一起学习搓团等技能，教师巡回指导幼儿，帮助幼儿掌握搓、团、拉长等技能，并提醒幼儿在尾巴部分要注意力度。及时表扬掌握好的幼儿，激发其他幼儿对搓团拉等技能的掌握的兴趣。
5、一起欣赏作品成功，并评价总结。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
手指歌小班教案篇3
活动过程
一、导入
出示照片：洗手，引入课题。
这个小朋友在洗手，洗干净手要干什么呢？
教师：我们的小手除了吃饭、穿衣，还可以和我们一起做游戏。
今天老师教小朋友们一个手指游戏。
二、展开
1.教师示范，请幼儿认真的看。
教师边示范，边念儿歌：
一个一，两个一，变成小羊绵绵绵；
一个二，两个二，变成小兔跳跳跳；
一个三，两个三，变成孔雀跳跳舞；
一个四，两个四，变成小狗汪汪汪；
一个五，两个五，变成老虎啊唔啊唔叫。
2.教师讲解分析1—5的手指表示方式所对应的五种动物的特征。
“两个一”是小羊的两只角；
“两个二”是小兔的两只耳朵；
“两个三”是孔雀的小脑袋；
“两个四”是小狗的两只耳朵；
“两个五”是老虎的两只大抓子。
3.开始游戏
（1）教师带领幼儿游戏，如：
师：拍拍小手准备开始。教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏，
要求边做动作，边学念儿歌。（练习2—3遍）
（2）教师只做动作，让幼儿自己念出儿歌；
教师只念儿歌，幼儿自己做动作。
三、结束
教师表扬做得好的孩子，同时，告诉幼儿，课下、回家，
都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏，比比谁最聪明。
手指歌小班教案篇4
活动目标：
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
3、让幼儿知道什么是手影。
活动准备：
1、图片，手影dv。
2、《手指儿歌》的磁带。
活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、引导幼儿说说手可以做什么。
幼儿讨论。
目的是让幼儿说出手可以变魔术。
四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影dv，让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。
提问：
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。
六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。
附：儿歌1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
手指歌小班教案篇5
1．十指谣
一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）
手指伸出来， （伸出你的食指）
眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）
眼睛在这里， （指你的眼睛）
用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3.．黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
4.小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。）
偷油吃，下不来。（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。）
喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。）
咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。）
滚下——来。（双手用力拍在地上。）
5.小
一只小，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）
两只小，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作） 三只小，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）
四只小，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）
五只小，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）
6. 造房子
小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）
拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）
叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）
造房子（两手做房子的造型放于头上）
7.（两手并拢）
一门开（两个小指头先开）进不来
二门开（两个无名指再开）进不来
三门开（两个中指开）进不来
四门开（两个食指开）进不来
五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头） 见到我的好朋友（十个手指弯弯动动）
拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）
相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）
8. 手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）
老二睡了（食指弯曲）
高个子睡了（中指弯曲）
你睡了（无名指弯曲）
我睡了，大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）
小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）
高个子醒了（中指伸直）
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）
大家都醒了（两手相互拍）
手指歌小班教案篇6
活动目标：
1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。
活动准备：
范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）
2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹
为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）
下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？
二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。
1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。
2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
3、印好后将手指在抹布上擦干净。
4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。
现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。
三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
下面老师为小朋友准备了一些材料，你们自己去试试看用手指能印出什么来。
四、分享制作成功的快乐。
印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品，看看他们印了些什么。
手指歌小班教案篇7
一、活动目标：
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
二、活动准备：
让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"三、活动过程：
1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石头，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀，一块石头，变成小白兔！
3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：
在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
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