教案可以帮助教师预测可能的教学问题并提前准备解决方案，教案需要考虑到不同学生的学习速度和能力水平，以个性化教育为目标，下面是好老师范文网小编为您分享的托班大苹果教案7篇，感谢您的参阅。
托班大苹果教案篇1
活动目标：
1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
2.体验成功的快乐。
活动重点：
使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
活动难点：
能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
活动过程：
一、开始部分
1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？"
（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的.白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），
2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，
3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
（1）幼儿操作，教师巡视指导。
① 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
三、结束部分欣赏作品。
教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？
托班大苹果教案篇2
一、设计
依据托班幼儿年龄一般在2～3岁，他们的身体运动发展处于大肌肉发展阶段，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉（手指等）运动的能力则更弱。针对托班的幼儿手指和手的控制力弱，绘画处于涂鸦阶段，我设计了托班手工美术活动：《大苹果》，让幼儿在美术手工活动中，获得艺术体验，提高幼儿的审美和想象的能力。
二、活动目标
（一）感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
（二）体验成功的快乐。
三、重难点
（一）重点：使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
（二）难点：能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
四、活动准备
（一）知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
（二）物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
五、活动过程
（一）开始部分
教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？"
（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"
（二）基本部分
1、教师示范讲解在苹果图形上粘纸片。
（1）先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），
（2）然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，
（3）注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
2、幼儿操作，教师巡视指导。
（1）幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2）提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
（3）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
（三）结束部分欣赏作品。
教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？
托班大苹果教案篇3
教学目的：
1、幼儿根据画面想象故事情节，培养幼儿的发散思维。
2、能够用语言清楚地表达出自己的想法，养成良好的.讲述习惯。
3、幼儿乐于参与文学活动。
教学准备：
1、多媒体课件
2、小猪、小鸟、狐狸指偶
教学过程：
一、师生谈话引入话题。
二、幼儿想象故事情节。
1、教师讲第一段故事，幼儿想象狐狸见到了红通通的苹果，心理想些什么？狐狸好想吃苹果，它会和小猪说些什么呢？
2、听老师讲第二段故事。
3、你们说的办法都很合理，但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，教师讲述第三段。
幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？
4、看课件教师讲述第四段故事。
想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好办法吗？
5、听老师讲最后一段故事，接下来会发生什么？
三、再次完整地欣赏一遍故事。
四、教师一边出示指偶一边讲故事。
幼儿学习讲述故事，学习小鸟、狐狸和小猪的语言，重点观察老师语气表情。
掌握词语：珍贵、摇头晃脑。
五、幼儿说一说自己最喜欢哪个小动物（小猪、狐狸、鸟）？为什么呢？
托班大苹果教案篇4
活动目标：
1、通过分苹果活动，学会分享和谦让2、通过操作活动，提高解决问题的能力3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物
活动准备：
1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片2、操作册《大苹果分给谁》
3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只
活动过程：
1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。
故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？
集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。
教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。
2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。
请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》
教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导
3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？
引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导
4、欣赏歌曲《李小多分果果》
教师小结：
小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。
活动反思：
大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自己为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。
通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。
托班大苹果教案篇5
教学目标：
1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。
3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。
4、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
5、感知故事中象声词运用的趣味性。
教学准备：
ppt制作的故事《大苹果》。
教学过程：
一、引起兴趣。
二、分段播放ppt，理解故事内容。
1、播放ppt1：
（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？
（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又×又×）
（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）
2、播放ppt2、3：
（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）
（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）
3、播放ppt4：
（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？
（2）小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？
小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。（放ppt5、6）
4、播放ppt7：
乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？
三、完整的欣赏故事。
1、你喜欢故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）
2、教师总结：
这个故事告诉我们："当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。
当我们得到别人的帮助要学会说'爱的甜甜话'。"
托班大苹果教案篇6
活动目标:
1.在游戏中帮助幼儿学习认识并正确区分红、黄、绿三种颜色
2.学习句式：我是**苹果娃娃
3.鼓励幼儿积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
活动准备：
1.红、黄、绿苹果胸饰各10个，红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒，一棵大苹果树。
2.贴绒教具：小草、树叶、香蕉、雪梨、红气球、灯笼等。
3.音乐磁带《高高的苹果树下》。
活动过程：
（一）逐一出示红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒
１． 看，这是什么？它是什么颜色的？我们叫它什么苹果娃娃？（引出红、黄、绿苹果）
２． 看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字
３． 扩散思维：还有什么是红色的？（绿色的、黄色的）
（二）游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”
1.请幼儿从椅子底下拿出苹果胸饰挂在胸前
现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃）
２．老师扮演苹果妈妈，幼儿扮演苹果娃娃，进行游戏
老师说：“我的娃娃在哪里？”请颜色相同的苹果娃娃跑到前面说：“妈妈，我在这里。”
（三）贴苹果
（四）结束：歌舞《高高的苹果树下》
托班大苹果教案篇7
一、教学目标：
1、踊跃参与集体游戏，体会大伙儿一块儿玩的愉快。
2、学习句式：我是（红、黄）苹果娃娃。
3、在游戏中学习认知并准确区别红、黄、两种色彩。
二、教学预备：
1、红、黄苹果胸前饰配各20个
2、2棵大苹果树。
三、教学过程：
（一）一一展示红、黄两种色彩苹果的`小卡片
1、幼儿教师：宝贝们，我家今日来了很多的水果客人，他们长得圆的，猜猜是啥？
（孩子发散思维，自由猜）
到底是啥哩？是否想来认知他们呀？（与孩子一块儿变戏法念咒语后再展示）展示红苹果娃娃，“大伙儿好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一块儿跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（导出红、黄苹果）另外还有一名客人等着我们请他出来，我们一块儿来念神奇的咒语吧！
2、看谁讲得快：教师一一改变苹果色彩，孩子讲出苹果名称。
幼儿教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃到我家！今日呀，苹果娃娃有礼品要赠送给你们，可是呢他有一个要求，谁能高声的喊出他的名称，喊的又对又快！礼品就赠送给谁！
（二）游戏：学讲1句话“我是*苹果娃娃”
1、请孩子从篮内取出苹果胸前饰配挂在胸口
幼儿教师：哇，宝贝们真优秀，来来来，给我们自个儿放个大礼花吧！（***）好啦，你们是否想来扮演苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼品送来啦，请宝贝们把礼品戴起来吧！此刻你们均是苹果娃娃啦，谁能告知我，你是啥色彩的苹果娃娃？（要求能完好无损答道：我是*苹果娃娃）
2、孩子饰演苹果娃娃，听命令开展游戏。
教师讲：“红苹果娃娃站起来！”色彩一样的苹果娃娃站起来。
问：你是啥苹果娃娃？（向个别孩子提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好了，红苹果娃娃请歇息。（拍一拍手、摇了摇头、笑一笑……）
黄苹果娃娃和上面的一样
（三）歌舞《愉快的苹果娃娃》
师：好了，此刻我们请全部苹果娃娃都来跳舞吧！
（四）完结：送苹果娃娃回家
1、展示2棵树母亲
师：好喽，苹果娃娃们该回家啦，我们将它们送回家行不行？呀？他们的家在哪儿？我来念个咒语，将它变出来。红色树母亲讲：“红色的苹果娃娃请进来。。”黄苹果娃娃回哪儿哩？哦，黄色树母亲讲：“黄色苹果娃娃请进来。”
2、幼儿教师演示送苹果娃娃回家
师：，我这儿有一个苹果娃娃，他应该回哪儿哩？他是啥色彩的？指一指它的家在哪？哦哦哦，孩子们真机灵！
3、孩子送苹果娃娃回家
好喽，你们的苹果娃娃也应该回家啦，将它取下来，送往他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！拜拜！（勉励成功把苹果娃娃送回家的孩子讲再见）
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