制定教案可以锻炼教师的组织才能，帮助他们更好地规划授课过程，教师可以参考同事的教案和教育研究，以丰富自己的教学策略，下面是好老师范文网小编为您分享的大班社会美丽的祖国教案6篇，感谢您的参阅。
大班社会美丽的祖国教案篇1
新课程改革给我们带来了更多的学习机会，。虽然，现在二年级还没有使用新教材，。但我还是紧紧抓住了“课改”的契机，以“老教材，新教法”这一思想指导教学。全身心地投入到“课改”的行列中。下面，我就以《祖国山水多美丽》这一课的第二教时为例，谈谈自己在教学中的做法。
教学内容：
省编义务教材六年制第三册第六课
教学目标：
通过比较、悟读、表演、看录像，让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。
教学准备：
1. 海洋、森林、草原等图片。
2. 录音机、配乐磁带。
3. 有关祖国山水的课件。
4. 水彩笔、纤画纸。
教学过程：
一、复习字词
二、学习二、三、四自然段
上节课，我们知道了小作者从车窗往外望，看到了田野、高山、绿水，他用自己的双手把美景写下来，画下来送给了我们，让我们好好地去读一读，看一看，好吗？
1．自由朗读，
2．找出写田野、高山、绿水的话，
3．想想田野、高山、绿水分别有什么特点，
4．在文中各找出一个字概括。（板书：大、高、宽）
5．指 名
6．找出课文中的话读一读。
7．比较理解。
课文中为什么不直接写田野大、山高、水面宽呢？请你读一读，比一比。
出示投影：
田野大 田野大得望不到边。
山高 山高得望不到顶。
水面宽 水面宽得望不到岸。
水面宽得望不到岸也可以怎么说？小作者为什么不这样写呢？（用词富有变化，读起来就更有味道了）
练习：
a。马路长。 。
b。老奶奶高兴。
9． 指10． 导感情朗读（出示课文3句话）
a。 指b。 名c。 读，d。 评议
e。 齐读
三。再读课文，理解内容
下面，我们来做个猜一猜的游戏，老师用动作表演照片内容，请你猜猜是哪张照片。想一猜就对的有什么好办法？对，读懂课文是关键。
自由朗读，提出不懂之处。
游戏。（师表演，？ 生猜）
学生试着表演，表现田野、高山、绿水的美。
自己试——————指名表演——————师引读，生表演
四、深化课文，拓展延伸
火车继续往前跑，小作者从车窗往外看，看到的仅仅是田野、高山和绿水吗？齐读最后一段，想一想，还会看到些什么呢？学着小作者的方法介绍一下。（出示图片：森林、大海、草原等图片，自由选择一张，模仿课文说话，说得好的以图片做奖励）
五、在音乐声中观看祖国美丽的山山水水（出示课件）
六、回归整体，品读课文
是呀，祖国的山山水水看不完，祖国的山山水水美如画，让我们为拥有这样美丽的祖国而自豪吧，让我们怀着对祖国的喜爱之情，来美美地读一读这篇课文。
七、展开想象，自由作画
让我们拿起手中七彩的画笔，用灵巧的双手画下你喜爱的祖国美景吧！
教学札记：
新课程理念提出了：课堂教学不仅仅是一种信息传递和反馈的交流过程，更是师生双方情感交融与共鸣的'过程。 鉴此，课前，教室里播放《我把祖国爱在心窝里》的歌曲旋律，屏幕上投影着美丽的山水画面，黑板上飞驶着一列长长的火车。我认为，创设情景，引导学生进入作者描述的情境中，激发了学生学习课文的兴趣。
1、找一找。让学生通过自由朗读，在文中各找出一个字概括田野、高山、绿水的特点，这不仅是在训练学生初步的概括能力，而且也是一种读书方法的训练。
2、比一比。从概括的语言又回到课文中具体的语言，然后进行三组句子的比较理解，这样，孩子们在老师的帮助下，得到了写作上的启发，（不光要把句子写具体，还要富有变化，这样，读起来才更有味道。）快乐的表情洋溢在他们脸上的时候，这难道不是教师最快乐的事情吗？
3、猜一猜。小学生爱比试，以游戏的形式来“猜一猜”，激发学生质疑的兴趣，达到理解文中词语的意思，读懂课文。
4、演一演。学生在深入理解课文的基础上，再提高一个层次，以自身的理解来进行动作表演，既适合儿童好动的特点，又开发了学生智力，活跃了课堂气氛，达到了一举三得的目的。
5、说一说。这是熟悉课文，理解课文的进一步延伸。学生词汇的积累，语言文字的运用，是应该得法于课内的。因此，模仿课文片段进行说话训练，这也是口头作文的一种形式，它不仅提高了学生的口头表达能力，而且对深化课文理解起到了不可估量的作用。
6、看一看。从课文中的语言转换为屏幕中的图片，把抽象变成了具体，从而提高了学生的鉴赏审美能力，使学生在深层次上又大大迈进了一步；也激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。
7、画一画。从循序渐进的教学原则来看，学生具备了初步的鉴赏审美能力后，应该把这一种能力进一步拓展提高，让它们转化为实践动手能力，这也符合新课程理念中变“死课堂”为“活课堂”的一种具体体现，达到了动口、动脑、动手的目的。
大班社会美丽的祖国教案篇2
活动目标：
1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
3、使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
活动准备：
1、小朋友在各地旅游的照片。
2《生日快乐》歌曲地图国旗图片祖国风景图各民族图片
3、天安门的图片每组一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
活动流程：
过生日——观赏图片——操作活动——活动讲评
活动过程：
一、过生日
1、在生日快乐的乐曲声中，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。
2.，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中华人民共和国，知道自己是中国的小朋友。
3、请个别小朋友介绍自己在祖国各地的照片，欣赏祖国的大好河山图片。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
二、美丽的天安门
1、请小朋友想一想祖国过生日了我们可以用怎样将天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）
2、教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎纸放在手工筐里。
3、幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。
4、讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。
三、欣赏民族图片
1、欣赏藏族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认，讲一讲。
2、教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
大班社会美丽的祖国教案篇3
一、教学目标：
1、品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。
2、初步培养学生主动学习的能力
3、能仿照课文中的写景段式说一段话
二、教学重点：
通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。
三、教学难点：
培养学生主动学习的兴趣和能力
四、教学准备：
1、教学软件《祖国山水多美丽》
2、生字卡
五、教学过程：
（一）复习导课：
1、复习生字词语：a、出示生字卡 开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形）
b、听写：（野 照 宽 撒 渔 肩）
c、对照生字，学生自行纠错。
2、复习课文：经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰， 车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中具体写到了哪几幅照片？
（根据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水）
（二）、学习第二段（田野） （屏幕出现田野的照片和课文）
1、指名读第2 段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方？
a、（生质疑，师生共同解疑）
b、师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的`。）
（a）、一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解）
（b）、在第一段、第三段找出相同类型的词语
（c）、补充：
一座座（ ） 一张张（ ） 一列列（ ）
一群群（ ） 一片片（ ） 一艘艘（ ）
2、自由朗读第二段，想一想这段话中你最欣赏哪一句？为什么？
a、田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示）
a、你为什么喜欢这一名？读一读，评点（读音稍延长，读出田野的广阔）
b、改变句子朗读，体会句子中的感情。
显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊奇）
啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美）
c、朗读指导（略）
b、一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
а、你喜欢这一句吗？为什么？
ь、朗读指导
3、有感情地朗读第二段
4、快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？
（导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习）
（三）学法指导：（显示学法）
1、读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问）
2、读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么？有感情朗读这句话。
3、有感情朗读整段话。
（四）运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。
（五）检查反馈（屏幕显示第三段课文和高山的照片）
1、第三段：a：这张照片是高山，有什么特点？
b：在这段话中，有没有不懂的地方
（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好
朋友，好兄弟，友好、团结、亲密）
c：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导）
d：有感情地朗读第三段
（屏幕显示绿地照片和第四段课文）
2、第四段：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。
大班社会美丽的祖国教案篇4
教材分析
中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国,其中有太多的奥秘等待着幼儿去探索和发现。本次活动旨在通过收集幼儿的旅游照片，与同伴交流、共享，引发幼儿的个别交流；仔细观察、讨论图片上景物的特点，将其进行分类，布置成“祖国山河展”，进行“小导游”游戏，请幼儿介绍祖国山河，并欣赏“世界之最”的名胜古迹，让幼儿感知祖国山河的壮丽与伟大。出示地图，让幼儿找一找中国及台湾在地图上的位置，了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。最后通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿情感共鸣，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动目标
1、知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家；了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的知识，知道台湾是中国的一部分。
2、能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流，并能根据景色特点进行分类。
3感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。
活动准备
1、物质准备：课件，幼儿带的旅游照片。
2、经验准备：幼儿有与家人到祖国各地旅游的经验。
活动过程
1、与同伴介绍、分享自带的旅游照片，初步感受祖国山河美。
提问：这是什么地方？有什么特点？
教师从中寻找著名的建筑或风景，引导幼儿个别交流。
2、鼓励幼儿按景物特点分类布置“祖国山河展”，并开展“小导游”的游戏，感知祖国山河的壮丽与伟大。
（1）引导幼儿观察、讨论图片上景物的特点，将其进行分类，布置成“祖国山河展”。
提问：这是哪里？图片上都有什么？可以分为哪一类？
小结：建筑类、自然风光类、民族风情类、节日庆祝类等。
（2）进行“小导游”游戏，请幼儿介绍祖国山河。
3、结合图片，引导幼儿了解祖国的名胜古迹,知道中国人口众多，拥有56个民族，台湾是祖国的`一部分。
（1）出示图片，引导幼儿了解祖国的名胜古迹。
提问：这是哪里？上面都有哪些风景？
小结：喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是亚洲最长的河流等。
(2)出示少数民族图片,引导幼儿了解祖国的壮大。
提问：他们的服装和我们有什么不—样？我们祖国有多少个民族？
小结：中国很大，人口很大，共有13亿多人口，有56个民族，是目前世界上人口最多的国家。、
（3）出示图片及中国地图，幼儿了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。
提问：台湾岛是什么样的？在地图上的哪个位置？
小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽、物产丰富，而且那里的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得更加美丽。
（4）通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿情感共鸣：我们都有一个共同的家-中国。
大班社会美丽的祖国教案篇5
一、活动目标：
1、结合：“十。一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
二、活动准备：
1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。
2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》
3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
三、活动过程：
1、活动一：过生日
(1)在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。
(2)出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。
(3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
2、活动二：美丽的天安门
(1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，(花和气球等)
(2)教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。
(3)幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。
(4)讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。
3、活动三：吃蛋糕
(1)请几个小朋友上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”
(2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义
(3)首先我对文本做个简要的分析。小朋友在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢?生活中，孩子们最熟悉的就是他们的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐渐加强，特别喜欢和好朋友一起玩，好朋友已经成为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以“我的好朋友”为题，设计了如下活动。
我将活动的目标确定为：
1尝试运用双线条的方法绘画正面人。
2能大胆作画，体验绘画活动的乐趣。
活动的重点是“能画出双线条人物”，难点是“绘画出人物的简单动作”。
我从幼儿经验和物质材料两方面进行了活动的准备。我们在生活中开展了“我和好朋友”主题活动，丰富经验，积累素材，同时创设主题墙。这也符合《指南》所倡导的，“要鼓励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材。”物质材料有，彩笔、油画棒、纸、关节能活动的小人(介绍小人)、舒缓的背景音乐。
由于幼儿之间的相互影响和经验的借鉴对孩子绘画的影响特别重大，所以我选择了集体活动的形式。在幼儿坐的时候有意识地安排绘画技能相对较好和相对弱一些的幼儿坐在一起。
下面我来介绍一下活动的过程。
过程一，游戏导入，激发兴趣。开展游戏“猜猜我的好朋友”，由小朋友说出自己好朋友的长相、衣着，请其他小朋友猜猜我的好朋友是谁，激发孩子的活动兴趣。
过程二，请小朋友来到主题墙，找找自己的好朋友，并用小手书空沿着照片的轮廓画一画。
过程三，也就是本次活动的中心环节。请幼儿大胆用绘画方式表现自己的好朋友。此时，播放背景音乐，在绘画的同时带给孩子美的感受。我会观察幼儿绘画的情况，提供针对性指导。对迟迟不开笔的'孩子，我会请他来看看主题墙的照片，说说好朋友什么样，用小手画一画。或者提供活动小人，请小朋友在纸上摆一摆，按轮廓描一描。
对于仍然是画单线条的孩子，请他摸摸老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线来画。
对于较快画好的小朋友，如果人物没有涂色，我会建议他给好朋友穿上漂亮的衣服，引导他去涂色;如果孩子只是画了单一的人物，在时间充裕的情况下，我会建议他丰富画面，比如：好朋友在哪里?怎样能让大家看出来呢?
如果小朋友画完了，请小朋友讲一讲“你画的是哪个好朋友?在干什么?讲讲你和好朋友发生了什么有趣的事情?”孩子用画表现不出来的内容可能会用不完整的语言进行讲述，我会帮孩子梳理语言，记录在画纸上，注释作品的同时，发展幼儿的语言表达能力。
过程四，展示作品，欣赏交流。当大部分孩子完成后，请小朋友把自己的名帖贴到作品上，并把作品贴到主题墙上。请小朋友围坐在前面，说说自己的作品。也可以请小朋友说说你最喜欢哪幅画?喜欢哪儿?引导小朋友从线条、色彩等方面感受和欣赏小朋友的画。由于时间关系，不能满足每个孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我会建议小朋友利用饭前、离园前、盥洗、区域等各环节活动，让每个幼儿都有讲述自己作品的机会。
?我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。
大班社会美丽的祖国教案篇6
活动目标
1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的.乐趣。
活动重点：
尝试仿编诗歌。
活动准备
1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、各地风景图片若干。
3、教师教学资源《美丽的祖国》。
活动过程
一、提问导入
1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容
分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。
2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。
二、朗诵诗歌
教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。
三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。
师幼结合图片，共同创编诗歌。
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