工作总结是对自己工作表现的一种自我检视,更加清楚地认识到自己的优点和缺点,优秀的工作总结使我们全面地了解自己在工作中的角色和责任,从而更好地履行职责,好老师范文网小编今天就为您带来了体育教研员年度工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
体育教研员年度工作总结篇1
一、教学方面:
教研组的思维全市青年教师,本学期初,我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学,在实践中积累经验。课后还专门组织讨论,谈谈得失,以促进各自的教学工作。
本学期,我们教研组共开了八堂公开课,其中四堂为教研组的教学研究课,其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情况下,大家还是认真备课,互相探讨,各堂公开课都得到乐意定得好评,如杨冯其老师获得了学区创新杯教学比赛二等奖;刘萍老师的区级公开课,得到了各位同行和专家的认同和好评,顾红莉老师获得校青教评比一等奖,区青教基本功评比三等奖;王奕敏老师对外省市同行上的公开课,得到了很高的好评。
在日常的教学课中,大家都认真备好每一堂课,在家常课的听课中,也得了领导的好评,在原有的基础上,大家都有了一定的提高。
二、训练方面:
本学期,我们的运动队成绩应该说是令人可喜可贺的,这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。早晨7点到校训练,下午两节课,又要不顾疲惫投入紧张的训练工作,但各位教师都没有怨言,任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果,在学区田径比赛,我校甲、乙、丙三组获得轩体总分第二名的好成绩,同时甲队获得团体总分第二名,乙队也获得团体总分第二名的好成线,个人成绩更是很多,在此就不一一列举了。在区田径运动会上,又传来捷报,四年级获得团体总分第三名的好成绩,五年级也获得了团体总分第五名的较好成绩。(个人成绩略)
本学期,我们还组织了校健美操队,参加了区市的比赛,在时间紧,任务重的情况下,大家更是团结一致,短短一个月的时间,便函完成了选材、编操、训练等各项工作,在区健美操比赛中获得第三名,在市健美操比赛中获得第七的较好成绩。健美操运动在我们学校还刚刚起步,相信在教研组教师以及学校领导的大力支持下,会开出更加绚丽的花朵。
三、学校体育活动:
1.开学初,学会。人了校秋季田径运动会,大家分工明确,互帮互助,同时也在学校和其他各位教师的支持配合下,举得了圆满的成功。
2.冬锻活动,开展得红红火火。中午,课间,学校操场上体现出“全民健身”的热闹场面。班主任带领学生走出教室,参与冬锻健身,冬锻活动得到大家好评,冬锻比赛(第一阶段)也满成功地举行。
3.本学期,两项大活动,我们教研组总是事先开会分工,制定详细计划,每项工作落实到人,大家劲往一块儿使,使两项大型的学校体育活动开展得都令人满意。
四、其他工作方面:
我们的教研组年轻、团结,谁有困难,其他教师总是争着帮忙,在各自教学、训练工作都繁忙的情况下,只要学校有任务,大家总是认真做好,相互配合,把各项工作完成得都较好。
xxxx老师在四(1)班主任生病的情况下,勇挑重担,教学、训练等工作已很累人,但顾老师还是默默无闻地做好项班主任应该做的工作,任劳任怨,认真、踏实的敬业精神令人敬佩!
xxxx老师在教研组xxxx师健美操训练;比赛期间,主动承担一、二年级的训练工作,自己的训练车增大了,但杨老师还是尽心尽力地完成了训练工作,他训练上肯动脑筋,做好运动员的个案记录,制定周、月的详细训练计划,工作认真、踏实,同时也取得了一定的成绩。杨老师是我们教研组唯一的“男子汉”,汗多重活他都抢着干,减轻女教师的重担,自己生病了也不吭一声,本学期,在教学上也通过自己的努力,取得了好成绩。
体育教研员年度工作总结篇2
转瞬间一学期的工作即将结束,盘点这一学期,我们体育组在各级领导的关怀下,在广大教师的支持下,在体育组所有教师的努力下,顺利完成了教育教学任务。现将本学期的重点工作总结如下:
一、课堂教学。
我们的课堂教学是基于模块化教学下的课内分项选修,也就是在初一至初三进行模块化教学的基础上,初二至初三每周进行一节课内分项选修。
二、大课间。
大课间形式多样,有广播操、绳操、篮球、排球、足球等,到了冬季我校进行跑操。
三、 体育代表队。
本学期,我校共建立七支学校代表队,分别是篮球、男子足球、女子足球、男子田径、女子田径、排球、健美操。他们利用每周二、三、四、五下午第四节自习时间进行训练,代表学校外出比赛。
四 、体育活动。
本学期我校举行了丰富多彩的体育活动,有广播操绳操比赛、达标运动会、足球联赛、足球吉尼斯、冬季长跑。
五、 外出比赛。
我校田径队在20xx年xx市田径联赛中获u14组团体总分第五名,并获体育道德风尚奖;田径队在xx市第二届智力运动会定向越野比赛中包揽团体赛前三名、男子组前五名、女子组前四名;在xx省第八届全名健身定向越野比赛中获团体总分第四名,并获体育道德风尚奖。男子足球队在20xx年足球联赛中获冠军;女子足球队在20xx年五人制比赛中获得前八名。
六、教师获奖。
xx老师获xx市田径联赛优秀教练员、xx市定向越野比赛优秀教练员、xx省定向越野比赛优秀教练员;xx老师获高新区优质课一等奖、高新区足球联赛优秀裁判员;王新章老师获xx市田径联赛优秀教练员;xx老师xx市定向越野比赛优秀教练员;xx老师获高新区足球联赛优秀教练员。
成绩只能代表过去,今后还需努力,我们将会在新学期把课内分项选修更加完善;打造几支水平较高的学校代表队;开展更加丰富的体育活动。
体育教研员年度工作总结篇3
时光匆匆流走,又一学期的工作结束了,我们体育教研组在各级领导的关怀指导下,在各位体育教师的协助下,顺利的按照学期初制订教研工作计划圆满地完成了各项任务。为了使以后的体育教研工作能更好的开展,特将本学期的体育教研工作总结如下:
一、明确目标和任务
学期初我们制定了完整的体育教研工作计划,使全组教师认识到体育教研是课改深入发展的需要,是教育创新的需要,是教师发展的需要。在课改的新形势下,找准自己的位置,确立了自己的教研目标和任务。
二、注重尝试教改
本学期,我们教研组继续实施体育教学中的新课改目标,在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力。采用分组教学法进行教学,培养学生的多角度考虑问题的能力。同时对学生敢于放手,让他们去研究自己想研究的方法,研究出规律后,让学生进行试验,从中获得知识。
三、互想听课,取长补短
根据学期初制定的教研计划,在教研活动中我们认真组织并听了、胡国杰、陈丽林、李海燕、金育民老师的研究课。听完课以后,我们全组教师进行了认真地评课,一致认为四位老师能根据教学大纲的要求,进行认真的备课。备课中做到了重、难点分明,教学设计新颖,在实际教学中做到了教法灵活,器材使用合理,还特别注重学生创新意识和实践能力的培养。不足的是学生上课时比较拘谨,课堂气氛不太活跃。
总之全组教师在本学期内都能做到互相听课评课,从中取人之长,补己之短,以此来提高自己的授课艺术。
四、群体活动丰富多彩
本学期,我学区对课间操的要求进一步提高了,特别是东高村小学的课间操品比活动,始终坚持每周一小结,每月一总结,并对课间操情况执行好的班级及时提出表扬并发奖鼓励。同时要求全学区教师要以身作则严格要求学生,使课间操既作为增强体质的一个重要手段,又能成为培养学生遵守纪律、团结友爱、热爱集体良好行为的第二课堂,使之和学校文明礼仪教育紧密地结合起来,培养学生良好的校风校纪。
在落实学生每天一小时的课外体育活动中,各校都制定了完整的课外活动计划及课外活动安排表,开展形式多样的体育活动,经常组织小型多样分年级的蓝球、足球、迎面接力、拔河、乒乓球等比赛。还充分利用课间、课外活动组织和实施各项目的开展,给学生们创造了锻炼身体的良好机会,使我们的校园真正成了孩子们生机勃勃的乐园。
五、存在的不足与今后努力的方向
1、存在的不足:
在教学工作中每位教师只注重基本技能和基本技巧能力的训练,没有通过一些游戏活动来提高学生灵敏性以及应急能力的培养。
2、今后努力的方向:
在今后的教学工作中,将汲取经验教训,扬长避短,使全体体育教师水平有一个新的提高。
总之,在实施素质教育的今天,体育要树立“健康第一”的指导思想,终身体育的意识,采取形式多样的教学,利用多种途径,培养学生的实践能力和创新能力。使学生在主动参与学好基础知识、技能、技术,为少年儿童身心全面发展打好坚实的基础。在教学中还有许许多多的不足之处,在今后,要向其它教研组、教师学习。取人之长,补自己之短,不断完善,使体育课成为民主、平等、和谐的乐园。
体育教研员年度工作总结篇4
回顾几年来我的体育教研工作,我深感辛劳并快乐着,我欣慰,因为我付出了,努力了,收获了。三年来我县体育教研氛围浓厚,这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面我就担任体育兼职教研员工作以来,总结如下:
一、兼职教研员的职责和作用
记得刚开始担任兼职教研员工作时,我对兼职教研员是什么样的角色,具体要做什么工作还不是很清楚。主任就给我解释说,从某种意义上来说,教研员是老师的老师,而兼职教研员具有双重身份,既是一线教师,也是教研员,集教学和教研工作于一身,是学科的骨干,也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。
而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时,协助县教研室开展全县的教研活动,核心内容就是研究、指导、服务,并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。同时,兼职教研员还要在教育教学工作中,真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用,既要把自己的教学搞好,把自己的班级管好,提高自己的教学成绩,又要形成自己的教学思想,教学模式,管理经验,要有示范引领的能力。
二、注重自我发展,营造积极的教研氛围。
自参加工作以来,我始终把教研放在重要的位置,不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握学科教学最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失,坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。每学期我都参加省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都积极参加,认真学习,把握来之不易的学习机会,向专家学习,把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教,收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会,与广大的教育同仁交流,还把学到的新东西运用的`工作中,提高管理水平和工作效率。
三、做好引领工作,配合教研员推广新的课改理念。
作为一名兼职教研员,配合专职教研员工作,做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握,领会。所以,我大量的阅读教育报刊杂志,从中吸收教育最前沿的理论,内化为自己的理论,从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习,我都把学到的新精神及时传达给每位教师。确实让他们的教学水平得到提升。
四、配合教研员搞好常规教研工作。
为了提高教研水平,自参加工作以来,我主动配合主任搞了很多次体育教研活动。每学期初制定教研活动计划,根据各个学期的特点,开展了优质课比赛、示范课、研讨课活动、宁兴杯教师技能大赛,参加论文评选、教学资源评选。为搞好每一次竞赛评比,我都要从严、从细、从真、从公对待,不搞暗箱操作,行就是行,不行就是不行。评比竞赛的标准一样,尺度一样,评比竞赛的结果及时公布反馈,让结果透明,让参赛老师心明。由于工作能从细处着手,从公处打算,使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。
五、做好培养教师工作,分层进行指导
1、青年教师培养。
对于青年教师,主任和我制定了专门的培训计划,每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动,举行教师基本功比赛,目的是让青年教师快速成长,尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能,快速成长,提高教育教学质量。以多鼓励、多指引的原则,多给青年教师培训学习的机会,对于青年教师的课多听,多指引,多指出课堂中存在的问题。对于青年教师,多给机会多压担子,不断锻练他们,使他们尽快成为教育的骨干力量。
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。在教研活动中,一般直接指出其中的不妥,直接给予意见,并给老教师提供长期有效的教学策略。对老教师教育思想僵化,不能很快掌握课改新精神,采取小培训,多研讨的方法,让他们一点一点的进步。
六、自身不足及努力方向
由于我从事教学研究工作时间不长,且能力有限,自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如:理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中,投入更大的精力,主动学习新的教育教学理论,提高自己的理论修养和专业知识水平,多做课题研究,将兼职教研员工作再上一个台阶。
体育教研员年度工作总结篇5
在深化教育改革全面推进素质教育的今天,如何结合体育教学的实践有的放矢地开展体育教研工作,提高我校体育教师自身的业务素质,
几年来我校体育教研工作却存在着诸多弊端和需要完善的地方。怎样“教”、如何“研”是摆在我们面前的重要课题。就我校体育教研工作现状进行浅显的分析,对如何开展体育教研工作,提高其实效抒发己见,意在与体育同仁切磋,以达抛砖引玉之功效。
一、我校体育教研工作的现状
1、对体育教研工作的重要性认识不足
受应试教育的影响,认为只要让学生练好测试项目就可以了,而把体育教研工作看成可有可无。认为开展体育教研活动费时、费力、费钱、不实惠;个别体育教师认为,开展体育教研活动会分散精力,只要抓好竞技体育项目的提高,在各级运动会上多拿几分,就名利双收了;更有人认为,体育教研工作是体育教研部门的事。
2、教研活动脱离实际,流于形式
以往开展各种形式的教改专题活动,公开课、观摩课、论文讲座等,这些活动在一定意义上讲给人以颇多教益。但也有一些活动投入较多的人力、物力、财力,可实际效果并不理想。一是不切实际,针对性、指导性差;二是不研究主要问题,对重育体、轻育心;重于教、轻于学,重知识传授,轻能力培养,重课内教学,轻非智力因素开发等普遍存在的问题,研究的不深入;三是不讲究效果。
3、教研活动缺乏有效的组织领导和总体规划
教研活动的随意性,导致活动缺乏实效性,这里最主要的问题是体育教研缺乏总体规划和有效的组织领导。往往存在自我封闭的“小教研现象”,校与校之间缺乏横向联系。
4、体育教研方式单??
以往,体育教研活动的方式常常是“一人讲、众人听”,“一人做、大家看”,只重视教师的被动参与性,而忽视教师的主体性和主动性。92%的老师认为:教研活动重要的是相互研讨,这反映出体育教师对教研组长“一言堂”、“独角戏”的教研方式很不满。
二、改变我校体育教研现状的对策
1、建立和健全教研网络,加强教研管理
学校要建立分管体育校长抓体育教研,教导处日常监督,教研组具体实施,形成
学校——体育教研组——教师三级教研运行机制。规定要做到有计划、有措施、有评比、有交流、有总结、有表彰。制定完善的激励措施,实行负责制。课题责任到教研组,分课题责任到教师个人。
2、要提高对体育教研工作重要性的认识
提高认识,首先是要提高校领导的认识,使其认识到开展体育教研活动,是深化体育学科课堂教学改革的需要,是教师从教育型向科研型转化的有效途径,进而为全面实施素质教育打下坚实的基础。其次是提高教师的认识,体育教研旨在发动全体教师解决本校体育教学质量方面普遍存在的问题,努力探索素质教育条件下体育学科教学的特点和教学方法,认识不到这一点,参与体育教研工作就会被动、盲从,势必造成体育教研活动的形式化。
3、体育教研要真正在“研”字上下功夫
所谓在“研”字上下功夫,就是教师要明确研什么?怎么研?
从形式上说,应该变“单向交流”为“多向交流”。形成教师之间、教研组的多向交流渠道。
从内容上说,要研究教育理论、教学观念,要研究新课程标准、研究教材、研究教法??等等,而且要结合小学体育教学的特点去研究。
体育教研是一项艰苦而繁重的脑力与体力劳动,需要体育教师长期的观察、思考、实践与论证,它绝不是凭空臆想,也不是对别人教研成果的任意裁剪和拼凑,它是体育教师将实践上升到理论的创造过程。在体育教学的全过程中教师都要注重教学的改革和创新,不断发现、不断研究,方能使理论与实践紧密结合,使教学与研究两翼齐飞。切忌“研”、“教”脱离或把体育教研看成是体育教学的附加,既不热心于集体教研活动,也不注重个人提高,满足于上好几堂课,片面追求轰动效应。
4.充分发挥教研网络的功能,开展丰富多彩的教研活动
通过这一网络,开展丰富多彩的教研活动,创设和谐民主的教研氛围,让全体教师积极参加教研活动,充分发表自己的见解和感想,大胆实践,勇于探索,不断创新。从而整体推动我校体育教研活动向纵深发展。
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