二、基本部分：按群计数1-501.讲述故事吸引幼儿.师：今天是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很高兴.国王邀请50位客人参加国庆大典，对对国有个规定，进出人员必须两个两个的，要不就要受到惩罚，所以守成门卫兵都很小心，今天更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数.2.天还早着那，客人们已经开始来了，教师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子.问：客人来了几个?他们是怎么来的?

3.教师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子.请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。

4.请小客人到你的棋盘上坐一坐。教师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。

5.客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。教师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。

6.送客人回房间休息。(送操作盒)7.请客人吃聪明豆。幼儿扮演服务员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到五十。

三、结束部分：参加庆典大会师：国王非常高兴，也请我们参加庆典大会，现在请小朋友找一个好朋友拉起手，两个两个一起去参加，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。

大班逛农场教案篇2

活动由来：

孩子们前几天学习了打击乐《粉刷匠》，学习了节奏xx，xxx，为了让幼儿进一步感受并体验这两种节奏型的不同，开展此次活动。

活动目标：

1、乐于参与音乐活动，并从中感到快乐。

2、感受歌曲节奏，基本准确学唱歌曲。

3、初步感知音乐的前奏。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动重点：

感知音乐的前奏。

活动难点：

感受歌曲节奏xx，xxx。

活动准备：

物质准备：ppt，小猪，小鸡，小猫，小狗的图片。

经验准备：

幼儿对动物的叫声有了解。

活动过程：

1、开始部分

（1）随着《粉刷匠》的音乐幼儿律动入场。

（2）故事引入新歌，听《猪儿在农场》带幼儿律动，在前奏处带幼儿拍手。感受歌曲前奏。

（3）鼓励幼儿跟唱儿歌。

小结：唱歌前有一段只有音乐，但不需要小朋友跟着唱的就是前奏。这首歌里我们拍手的时候没有唱歌，那就是前奏。

（4）学唱歌曲《猪儿在农场》

师：你听到歌曲里唱的是哪只小动物？它在哪？他是怎么叫的？出示ppt，教师弹琴，幼儿学唱儿歌。

2、游戏，农场找朋友

（1）出示ppt，引导幼儿按图卡仿编歌曲。

师：小猪找到了谁？它在哪？它是怎么叫的？教师弹琴，学唱仿编歌曲。

3、分角色演唱歌曲《在农场》

（1）自选角色轮流演唱师：你喜欢当什么小动物，请去小动物的家里。

师：小猪唱完小鸡唱，小鸡唱完小猫唱，小猫唱完小狗唱。每个小动物唱歌前请听前奏在唱歌。

（2）互换角色再次演唱师：你还想当什么小动物，请在一首歌的时间里互相交换角色。

4、自然结束师：农场里还会有哪些小动物？它们又是怎么唱歌的`？我们下次再去农场里看一看。

活动反思：

在农场里这首歌，其目标是学唱歌曲，并在学唱的基础上，进行动物和叫声的仿编，并感受音乐的前奏。由此，为了让孩子们直观的感受到歌词，我将图谱做成了显而易见的ppt，动物农场xx，动物农场xxx的形式。让幼儿对着相应的动物和节奏卡进行歌唱。

音乐只有小猪在农场，我以小猪在农场找朋友为线索，依次出示了小鸡、小猫、小狗。以三个简单的问题"它是谁？它在哪？他是怎么叫的？引出新歌词的仿编学习，最后请幼儿自选角色听前奏轮流演唱歌曲。

在活动过程中发现以下几点问题：

1、幼儿对歌曲中xx，xxx，节奏掌握不好，在"小猪"部分时分析的不够细致。

2、在歌唱活动中幼儿声音小，整个活动歌唱时，都需要老师提示。

反思与改进：

1、把1课时教学调整为两课时，在活动前应预设活动的重难点，解决重点突破难点。

2、让幼儿在歌唱活动中获得成功的体验，使幼儿敢于学唱新歌。

3、在活动前应充分了解幼儿水平，抓住难点，想好解决难点的方法。

大班逛农场教案篇3

活动目标：

1.感知二等分的概念，理解整体与部分的关系。

2.探索图形、数量、液体的等分方法，会用自己的办法来解决生活中的实际问题。

活动准备：

1.课件。

2.纸、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。

活动过程：

一、分土地，尝试将图形二等分。

1.小兔、小猪要去农场工作，农场管理员大象伯伯给了它们一整块长方形的土地。一起帮助它们将长方形土地二等分。

2.幼儿动手操作，将长方形分成相等的两份，并介绍方法。

3. 提问：三角形、圆形、正方形可以分成相等的两份吗?幼儿动手操作。

交流并小结：把一个完整的图形分成相等的两份，叫二等分。

二、分种子，感知数量二等分。

1.小兔和小猪想把大象伯伯运来的各种种子分成相等的两份，可以怎样分呢?

2. 幼儿自由选择种子操作，将8棵树苗6颗黄豆10粒花生米分成相等的两份。

3. 幼儿介绍自己的选择及等分方法。

交流并小结：把数量分成相等的两份，也叫二等分。

三、分水，探索将液体二等分。

1.小兔和小猪土地干旱得很厉害，该怎么办呢?(浇水)那怎样把一桶水分成相等的两份呢?

2.幼儿自主探索，寻找水的二等分方法。

交流并小结：如果杯子相同，水的高度一样就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示将水二等分了。

四、活动延伸：以不同实物拓展二等分经验。

1.农场丰收了，小兔和小猪想把它们也进行二等分，请大家想想办法。

2.幼儿交流介绍自己的等分办法。

3. 我们带上调查表，到教室里去分一分，看谁把它们精确的分出二等分。

活动反思：

本节课我让孩子在情境游戏过程中不知不觉地感知二等分并掌握了基础的二等分方法。我们说让幼儿学是为了更好的用，传统的图形等分对于幼儿的实际生活并没有多大的帮助。而本次的教学活动中，幼儿体验了粗浅的图形等分、提炼了数量等分、探索了液体等分，最后思考了不同食物的等分，这些虽然是教师创设的情境，但也和幼儿生活有着紧密的联系，所以幼儿操作时并不感到陌生。更重要的是，幼儿积累了二等分的经验和基础的方法以后，可以灵活运用到实际生活中去，他们以后就知道如果有一些好吃的食物要分给两位好朋友该怎么分，如果要将一瓶饮料平均分给两个朋友该怎么等分…….这就的我本次教学活动中想要达到的最终目标和意义。

大班逛农场教案篇4

【活动目标】

1、按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。

2、发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。

【活动准备】

1、毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份）

2、水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。

3、幼儿分组操作材料人手一份。

【活动过程】

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！"跟随音乐进入教室。

二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）

1、师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。

2、6以内点数、认识6以内数字。

师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！"请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。

三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。）

1、请幼儿观察水果。

师："害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？"幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。

2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。

师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！

教师提出送水果的规则："每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！"

3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。

（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。

（2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。

（3）师生一起检查操作结果。

四、制作午餐（进行正确的形状和数量两项特征的对应。）

（1）师："开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。"（培养儿童认真观察的能力。）

（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。

（3）幼儿操作，教师巡回指导。

五、教师评价，活动结束。

大班逛农场教案篇5

教学目的

1、体验和表现欣赏活动带来的快乐。让孩子们喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。

2、从音乐中感受青蛙的可爱形象，通过扮演不同角色的青蛙来培养学生音乐的兴趣，让学生热爱大自然，并懂得青蛙是我们人类的好朋友。

3、熟悉乐曲旋律，分辨乐曲的音高和不同力度变化，并用嗓音表现音乐的高低与强弱变化。

教学方法

讲授，示范，对比，观察，体验，实践

教学分析

教学重点：感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。

教学难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行分配合作演唱。

教学准备：多媒体、自制课件、电子琴、手板、蛙筒等打击乐器

教学过程

第一课时

一、复习歌曲

1、师生问好

2、律动歌曲《国旗国旗真美丽》，边唱边做动作

二、学习新课程

1、引入新歌

（1）听歌曲：《我们的田野》，感受歌曲的内容，提问题

（听过这首歌吗，歌声告诉我们来了哪里，还告诉我们那里都有哪些美丽的景

色？

同学们，歌曲告诉我们来到了美丽的田野，在田野里呢，有一个动物朋友在等着我们哦，它是谁呢？）

2、猜谜语

大大的眼睛，光光的皮肤披着一件绿衣服，四条腿连蹦带跳的，还会游泳，唱起歌来呱呱的叫，同学们猜猜它是谁呢？谜底（青蛙）

3、学习新歌

（1）播放新曲目《青蛙合唱》，学生听赏

（2）提问：池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同？（欢快、清脆；低重、沉闷）

什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌？

（3）带读“唱得有多清脆”和“唱得有多低沉”，这两句学生容易混淆

（4）小结：小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快；老青蛙的歌声重而低，很沉闷的。

4、学生唱歌

（1）为歌曲加动作：在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙；听到老青蛙是，双手放在膝盖附近做青蛙。

（2）各组分角色演唱小青蛙和老青蛙，请几位同学上来合唱

（3）全班一起唱

5、小结：唱歌曲的'时候要模仿小青蛙和老青蛙的声音，分角色唱的时候要记住自己唱什么地方，和搭配什么动作，常准节奏。

6、复习歌曲《在农场里》

（1）常准歌曲节奏，注意强弱变化

（2）能模仿出动物的声音，做出动作

三、拓展

1、青蛙喜欢吃害虫，是我们人类的好朋友。清清的池塘是它们美丽的家，可是，由于人们经常往河里乱倒垃圾，乱放污水，小青蛙的家正日益变黑，变臭。会不会有一天，小青蛙会真的找不到家呢？孩子们，让我们爱护自然环境，永远给小青蛙留下清澈的池塘，美丽的家。

2、让学生课后继续唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸妈妈分角色合唱

第二课时

一、复习

1、师生问好

2、复习《青蛙合唱》，请同学们唱出小青蛙和老青蛙的声音有什么不同

二、认识手板和蛙筒

1、请同学们敲一敲、想一想怎样使乐器发声

2、出示乐器，教学生们区分音色，认识节奏

3、听一听、谈一谈、选一选

（1）看看乐器的形状，听听乐器的声音

（2）谈谈乐器的声音像什么？

（3）怎样选择用手板和蛙筒来表现《青蛙合唱》的声音

4、听音乐，用乐器练习为歌曲伴奏

（1）徒手练习，先一起打拍子，再请个别同学到讲台上来演示，其他同学唱歌

（2）使用乐器，用对方法，打对节奏

三、学习音的高低

1、提问：同学玩过跷跷板吗？它是怎么玩的呢？（引出高低音的认识）

2、感受音的高低，自然界的声音有高有低，让同学们听听动物、交通工具的声音，分辨其高低。

3、教学生唱《低音do和高音do》

4、在琴上弹出高低音，教学生听辨高音低音，知道哪个是高音do哪个是低音do。并可以加上一些节奏与动作。比如：

（1）、老师先弹一个音，再弹其他单音，比前一个音高时举手，听到比前一个音低时放下或双手叉腰。

（2）、听到老师弹高音do’时摸头，弹低音do时拍腿。

（3）、弹 “xx x，xx x”这个节奏，听到高音的轻轻拍手三下，听到低音的轻轻拍腿三下。

四、小结

同学们，你们还能从生活中发现哪些物体可以做为“乐器”？想一想，如何制作想要的小乐器，然后带回课堂展示。

大班逛农场教案篇6

设计意图

由于本班幼儿年龄较小，幼儿的绘画能力较弱，因此在开展美术活动的时候选择了粘贴画的形式来开展活动，在粘贴的基础上再根据幼儿的自身能力进行了添画从而设计了此次活动。

活动目标

1.能用大小不同的圆形卡片拼贴形态各异的小鸡。

2.能布置有趣的小鸡农场，体验活动的乐趣。

重点难点

活动重点：圆形卡片拼贴各种形态各异的小鸡。

活动难点：布置有趣的小鸡农场。

活动准备

进行短线练习：小草、小鸡图片、圆形卡纸、油画棒、画纸、示范画。

活动过程

一、谜语《小鸡》导入。

星期天老师在农场遇到了许多的小动物，你们想知道是谁吗？

“圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽”

二、讨论演示小鸡的简单动态

（一）出示谜底：我们来看看，你们到底猜对了吗？(出示小鸡图片)

（二）提问：请小朋友来想想小鸡在农场干什么呢?

（三）教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，天气不错，鸡宝宝到农场里玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

三、幼儿进行贴画制作。

你们觉得小鸡可爱吗？接下来就跟着老师一起来做一做这些可爱的鸡宝宝吧！四、教师示范制作小鸡的步骤

（一）贴纸时，要将大圆小圆紧紧连在一起。

（二）添画

添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。)

（三）请个别幼儿进行尝试，贴出形态各异的小鸡。

老师刚才做了一只吃虫的小鸡，那老师现在要请小朋友来做一只一样的小鸡。

（四）请幼儿用花草进行简单的农场布置。

宝贝们已经学会了做小鸡，那等我们做完之后就可以画一些花草来装饰小鸡的农场。

五、幼儿作画，教师指导

（一）老师提要求：请宝贝们听着音乐时安静的创作，到音乐结束时请宝贝们把自己的作品交给老师。

（二）分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

（三）老师巡回指导，提醒注意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好的幼儿在小鸡脚下和旁边用短线添画小草、小花等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。

四、活动结束

（一）评价幼儿作品

引导幼儿介绍自己的作品老师做对幼儿作品做评价。

（二）材料投放到美工区，幼儿可自己进行操作。

活动总结

本次活动符合小班幼儿的年龄特点，活动目标还是基本的达成。在活动中，幼儿积

极参与。在遇到问题时能主动向老师提问。此次活动，通过粘贴和添画的形式提高了幼儿的观察能力和动手能力。

大班逛农场教案篇7

活动意图：

?在农场里》是一首儿童歌曲。旋律活泼而稚气，内容模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于幼儿把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。

活动目标：

1、学唱歌曲，尝试仿编歌曲。

2、大家一起游戏，体会音乐的快乐。

活动准备：

各种动物图片、歌曲音乐。

活动过程：

一、欣赏农场背景图

1、这是哪里？会住着哪些小动物？

幼1：这是田边，有很多的草。

幼2：这是农场，小鸡和小鸭住在里面，还有小牛小羊。

2、仔细看谁来了？（出示小猪图片）

3、小猪是怎样叫的？

幼：噜噜噜。

幼儿集体模仿小猪叫声与动作。

二、欣赏歌曲（价值取向：通过听歌曲，理解歌词。）

1、农场里住着一群可爱的小猪，每天唱着歌，听听小猪怎么唱歌的？

2、幼儿欣赏歌曲。

小猪每天在农场唱什么歌？

3、再次倾听，感受歌曲的.快乐。

4、幼儿多遍学唱歌曲。

5、小猪唱完歌，轮到谁唱啦？

幼：小牛，还有小鸭。

6、小牛怎么唱歌？小鸭呢？

幼：小牛唱起歌来哞哞，小鸭是嘎嘎地唱歌。

三、尝试仿编歌曲与歌表演

1、你还想听哪个小动物唱歌？它又会怎么唱？

幼1：我想要小鸡来唱歌，叽叽叽。

幼2：我想听小青蛙唱，呱呱呱。

2、那准备咯，小鸡来唱歌啦。

将歌词中“小猪”改成“小鸡”，鼓励幼儿加上相应动作。

3、多次练习。

活动延伸：

在小舞台中，鼓励幼儿分角色进行歌表演。

活动反思：

孩子们给了我很大的惊喜，他们的很多想法都非常有创意，也是因为他们的创意擦出了我思想的火花，使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法，为他们喝彩，才更有利于孩子的发展。我们应该多多向孩子学习，相信他们的能力，给他们足够的空间，学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教学内容，让孩子在活动中真正有所收获，切实落实教学活动的时效性。

大班逛农场教案篇8

一、教学目标

1．通过学唱这首歌，感受乐曲欢快的节奏，获得快乐的情感体验。

2．为歌曲创编歌词和动作，发展幼儿的创造力和表现力。

3．感受小动物们活泼可爱的形象，教育幼儿热爱小动物。

二、教学准备

1．知识准备：了解各种小动物的特点，并初步会唱这首歌。

2．动物头饰(小猫、小狗、小鸡、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙)、贴绒图片、节奏卡片、农场背景图、节奏乐器、音乐。

三、活动过程

（一）开始部分：导入活动，激发兴趣

１．听音乐《小动物走路》进入活动室，表演律动《可爱的小动物》，二声部朗诵《学好样》引出小动物，进入主题。

（二）基本部分：巩固熟悉歌曲并创编