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好家风材料事迹材料篇1
尽管已经83岁高龄，住进了县城的楼房，儿媳孝顺，可吉林省白城市通榆县的樊桂英老人还是常往郊外的老房子跑，补墙擦窗、浇花种菜。每逢周末，儿孙们也是齐齐地来到这里，陪老人一起打理着承载家庭回忆的“根据地”。
在这个其乐融融的大家庭中，有省里的“三八红旗手”，有光荣的人民教师，有大学生，还有研究生……培养和教导他们的樊桂英老人，虽然出身农家、没读过书，却能在生活中言传身教，使四世同堂的36口之家形成了崇德向善、知恩图报的淳美家风。不仅樊桂英老人本人被评为吉林省道德模范、“吉林好人”，她还带领儿孙们赢得了全国“最美家庭”的荣誉。
“只要儿女有书读，苦也是甜的”
“我一出门，总得向人家打听‘这上面写的啥，那墙上贴的啥。’”从战火纷飞的年代走到衣食无忧、生活安稳的今天，83岁高龄的樊桂英心里装着沉甸甸的满足，唯独遗憾没读过书、不识字。“一定要让孩子们读书识字，做有文化的人”，樊桂英说这是她一生的信念。
1962年，14岁的大女儿面临辍学务农，樊桂英和丈夫做出了“惊人”的举动——从内蒙古举家搬到300公里外的吉林省通榆县向海乡新兴村。
全家人成了外来户，没有土地，只能靠打零工维持生计。由于丈夫多病，樊桂英成了家里的顶梁柱，做起了“和大泥、脱土坯、垒土墙、打草捆”的泥瓦匠，用血汗换来的收入供子女读书。樊桂英说：“只要儿女有书读，苦也是甜的。”在樊桂英的感染下，儿女们不但成绩优异，还利用课余时间挖草药、捡牛粪、搂柴火，补贴家用。
为了让孩子们继续读高中，1980年，樊桂英带着全家搬到通榆县城郊区。她夏天卖西瓜，春秋打工，冬季卖鞭炮，终将7个子女都培养成才，小儿子还读了研究生。孙辈们更是不乏高才生，硕士学历1人，本科学历17人，专科生5人;全家培养出国家公务员9名，事业单位人员8名，军官2名，个体工商业户7名，在读大学生4名。
生活小事中透着做人的大道理
由于长期高负荷劳动，1979年冬天，樊桂英的脚后跟长起了“骨刺”。为了不让孩子们辍学，她忍着疼痛一瘸一拐地坚持劳动，直到脚底的“骨刺”被活生生地踩弯。她常常叮嘱孩子们“要对得起国家、对得起社会，对得起自己”“不怕人不敬，就怕己不正”。
在樊桂英的言传身教下，子女们果然不负希望。大女儿多次被评为吉林省优秀组工干部、三八红旗手。二女儿成了一名优秀的人民教师。三女儿和小女儿两家经商诚实守信、依法纳税。四女儿一家三口，都是国家公务员。第三代的孙辈们工作于市、县各级机关单位，其中二女儿家的儿子儿媳还就职于西昌卫星发射中心，为祖国的航天事业添砖加瓦。
1992年，樊桂英的老伴患病住院，樊桂英为老伴翻身、按摩身体、端屎端尿。在她的带动下，儿孙们自觉地往医院跑，轮流值班。在长达5年的陪护中，一家人默默地展现出不间断的爱与孝。
1997年老伴去世后，樊桂英告诉孩子们：“你爸虽然没了，但这个家不能散，你们一定要像你爸活着时一个样。”从那以后，这个大家庭更加和睦，事业上相互支持，生活上相互帮助，儿孙们的小家庭个个和美。
“给人是幸福，欠人是受罪”
尽管已经年过八旬，樊桂英还是坚持年年回向海乡新兴村，看看当年自己困难时帮过忙的老邻居，为他们提供帮助。
“姥姥没工作，也没社保，子女们给她的钱舍不得花，给她买的衣服也舍不得穿，都攒起来捐给社区的困难户。”樊桂英的外孙女焦雯倩说，“姥姥常说‘给人是幸福，欠人是受罪’。”
樊桂英身上“滴水之恩、涌泉相报”的品质，影响着整个家庭。从县委组织部退休的大女儿常年不留姓名做好事;在农村和郊区工作的小女儿，不仅乐于帮助老百姓解决问题，还自掏腰包长期资助多名孤儿;在民政部门工作的大儿子除了访贫问苦干好本职工作外，更不忘帮助低保户和贫困户。小儿子拿出7万元资助就读于东北电力大学的一名贫困学生，直至其参加工作。
在樊桂英的教育下，整个家庭都主动承担起社会担当，长期资助6名孤儿。截至目前，这个家庭通过捐助、救济、资助等渠道，累计向社会无偿贡献资金60余万元。
好家风材料事迹材料篇2
“哇，哇，哇……”咦，这是哪里来的哭声?我走出房间一看，原来是爸爸在打弟弟。只见爸爸眼里含着泪花，既心疼又无奈。
一旁的妈妈背过脸去，似乎不忍看这残忍的画面。奶奶用那生满老茧的手，轻轻地擦拭着眼睛。爷爷坐在奶奶旁边，一声不吭。过了一会儿，调皮的弟弟见周围这么安静，偷偷的从捂住脸的手指缝里瞧爸爸，渐渐停止了哭泣。我悄悄地问爸爸：“发生什么事了?”于是爸爸把事情的经过和我说了一遍。原来是弟弟不尊重爷爷。“孩子从小不管教，长大家风不正，所以从小就要树立良好的家风，养成良好的习惯，这样才能有利于社会的进步，有利于国家的发展。”爸爸的一席话，把我们引入了沉思。
家风是什么?在我的眼里，家风像春雨一样，滋润着我的心田。让我更爱我的家，更爱我的父母。家风体现在生活当中，生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水;吃饭时等爷爷奶奶坐下再动筷子;照顾年幼的弟弟;帮助妈妈做一些力所能及的家务……这些虽然都是生活中的一些小事，却都能体现出这个家庭的品质与风尚。家风，其实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴滴的教育之中，又浓缩在我们平时的谈吐举止之中。
父母给予了我们生命，他们时时刻刻关怀着我们，为我们做着榜样。记得小时候，奶奶的胳膊受伤了，生活不能自理。妈妈每天早晨都为奶奶端来热水，给奶奶洗脸，给奶奶擦身;每天晚上，妈妈都会为奶奶端来洗脚水，认真地搓洗着那生满老茧的脚……每当看到这一幕，我的脑海里都会出现一个字，那就是“孝”。妈妈的这一举动，让我明白了爱的真啼，更让我知道了“孝”这个字的真正含义。
好的家风，孕育着好的人才;好的人才，带给社会正能量，有利于社会的和谐。为了社会的发展，为了祖国的繁荣富强，让我们一起培养良好的家风吧。
好家风材料事迹材料篇3
我问妈妈：“家风是什么?”家风，塑造孩子的无形力量。
妈妈说：“家风就是家庭的生活方式、文化氛围。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚”。
就是爸爸妈妈经常教育我的做善事，不求回报;就是为人老实，不干坏事;做事勤勤恳恳，任劳任怨;要用积极向上的阳光心态去面对眼前的重重困难;待人有礼貌，做人做事要诚实”。
家训，我认为是家人的教训，犯错误时家长的批评。家训，该用的时候，一定不能手下留情。所谓的“无规矩不成方圆”说的就是这个吧。
记得有一次，我们数学小测试，我考的成绩不是很理想，不敢告诉妈妈，妈妈问了好几次，成绩出来了么?我总是推托说还没有。妈妈又问了几次，我说成绩出来了考得还行就是忘记拿回来，妈妈觉得我说话吞吞吐吐，不敢看她，知道我一定是有事隐瞒，就用严厉的口气问我是不是考得不好撒谎了，我低着头小声的说：“我考了88分。”妈妈很严肃的批评我说：“我并不是为这88分训你，我是因为你的不诚实，你撒谎骗妈妈，这比什么都严重。”为这次撒谎妈妈狠狠的惩罚了我，让我靠墙罚站1小时，并警告我没有下次。过后，妈妈把我拉在身旁，耐心的的给我讲诚实的重要性，做人最基本的品质就是诚实，做人不诚实就交不到真正的朋友，办不到想办的事，知错就改永不再犯就是好孩子。妈妈温柔的话语温暖着我的心，我默默的流下了眼泪，重重的点了点头对妈妈说：“妈妈，我以后在也不撒谎，不诚实了。”
有时候做错事情，爸爸妈妈反而不会罚我，根据事情的严重程度，要么给我讲道理，要么比较严厉的进行教育。还有一点，就是妈妈要求我言出必行，她常说的一个词是“掷地有声”，就是告诉我，自己说出来的话要能够做到。妈妈说，自己的一言一行要敢于承担。无论自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了错，也要自己敢于承担。
家训，字典上这样解释“指对咨子孙立身处世，持家治业的教诲”。由此可见，家风在人们的成长过程中起着很重要的作用。家风、家训、有着异曲同工的方面。每个家庭都有自己不同的体现。良好的家风、家训需要家里的每个人共同努力，不好的方面要及时改正，好的方面要一直一直延续下去。
好家风材料事迹材料篇4
周总理立下“为中华之崛起而读书”的志向得助于深刻的家风;三曹的建安风骨得助于睿智的家风;李清照的清新婉约的词锋亦得助于严格的家风。由此可知，家风不但有深刻的内涵，亦会对人产生巨大的影响。
家风是严格的，它能助人养成良好的习惯。“窦燕山，有义方，教五子，史俱扬。”想必大家对窦燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在战乱不断的五代，一般的人家可能认为能够在战乱中得以生存并衣食无忧便是谢天谢地了。可是他却不向命运低头，从小严格教育子女，最终成就五子登科的美谈，更被当时文学大家称之为“燕山窦十郎，教子以义方。灵椿一株老，仙桂五枝芳。”经上所述，我们可以知道，严格的家风，有助于人养成良好的习惯。
家风是睿智的，它有助于人取得最后的成功。诸葛亮这一人物，想必是妇孺皆知了吧。但大家可能只知道其风光的历史成就，却不知其也有着辛酸的发家史。诸葛亮在刘备还未发现他的时候，亦有着数载发奋苦读，想必一句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”便是对其家风的诠释了吧。
但是我们可以这样想，要是诸葛亮在刘备还未找到其便放弃了自己的理想或是贪图快乐不在苦读，想必他非但不能成为千古名相，恐怕连衣食也有很大的问题了。
到那时，真会应了他的那句名言“苟求性命于乱世不求闻达于诸候”了吧。也真的会是一条“卧龙”了。由此可知，睿智的家风，有助于人取得成功。
家风是深刻的，它有助于培养人的个性品质。一代词女李清照，想必也是大家也是耳熟能详了，可是大家可能只知道她风华绝代、才艺过人的外表，却不知其在小的时候也是一位天真可人的女孩子，只不过是受到良好的教育和深刻的家风的教导和熏陶罢了。相反，如果她没有以上两种东西的帮助，可能会还是一位只知道情爱的小女人而已。由此可知，深刻的家风，有助于培养人的个性品质。
现在，换个角度说说自己的家风吧!
我的家风没有上述名人的，亦没有他们的意义深刻，而且我也认为自己也不算很优秀。但是我仍然认为家风对我也有很大的影响，这可能就是家风的魅力之一吧。因为，我的家风很简单，就是努力为祖国、人民作出属于自己的贡献，堂堂正正的做一个大写的“人"字。虽然现在自己离这个目标还有很大的距离，但是我却在一步步的努力，我相信自己总能实现的，这就是自己对家风的全部理解了。
好家风材料事迹材料篇5
俗话说：“身教胜于言教”，作为孩子的第一任老师，孩子的好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。下面是我们引领孩子成长过程中一些具体做法：
一、以身作则，当好孩子第一任老师
父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此，我们特别注重言传身教、以身作则。在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好;你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。
二、温馨和睦，创造良好家庭氛围
营造一个温馨和睦的家庭环境，努力让孩子在快乐中健康成长。我们认为，优秀的成绩固然可喜，但快乐的成长才是最重要的。为此，和家人一起，努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围，让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求，如挂上孩子的奖状，以激励孩子;挂上中国地图、世界地图，让孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出来和孩子一起商量，增强孩子的民主意识。夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致，对孩子的要求上做到统一，明白“孩子是表扬出来的，而不是批评出来”的'道理，平时对于孩子的点滴进步都给予肯定和鼓励。当然，对于违反原则的错误，则决不妥协，及时讲明原因，使其认清错误，下不为例。
三、注重细节，养成良好的学习习惯
良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。为了培养孩子的阅读习惯，我们定期带孩子到学校图书馆、新华书店借书、购书，在阅读中学习做人的原则，培养爱心。现在每天闲暇之余，齐修远总能津津有味地捧起本课外读物进行阅读。为了增加孩子读课外书的兴趣，我们还经常和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白看课外书会使人更聪明，更能干。
四、肯定鼓励，树立孩子自尊自信
俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。我们深知此道理。因此，我们对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏。自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上她对孩子进行鼓励，在生活的各个方面她都是这样做的。使孩子经常保持乐观、向上的心态，我们经常挂在嘴边的一句话就是：“我儿子行，只要你努力就没有办不成的事情。”因此，学校和老师安排的各项活动齐修远都能完成得特别出色。
五、全面发展，培养孩子综合素质
现代社会需要具有综合素质的人才，我们很早就注重孩子的全方位发展。从幼儿园起，孩子先后学习了国画、水粉、电子琴、吉他。周末我们经常和儿子一起打羽毛球、乒乓球。目前齐修远在画画、音乐、体育方面都有很浓的兴趣。
六、走近自然，拓展视野提高境界。
尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡下老家，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理。
现在孩子在学校是一名德、智、体全面发展的优秀学生，在大队部的工作中，表现出色，学习成绩在学校也一直是名列前茅，受到了全校师生的好评。为此，我们还将一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成长的道路上更加出色。
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