海伦·凯勒，这个被人们喻为神话的女子，竟是一个在一岁多就被猩红热夺去视力和听力的人。她的生活中，没有百花齐放的春天，没有绿草如茵的夏天，没有落叶满地的秋天，亦没有白雪皑皑的冬天。她有的，是一个黑暗与无声的世界。可海伦·凯勒没有在她的世界中一味迷茫哭闹，她适应了这可怕的世界，在黑暗中寻找光明，在无声中寻找旋律。是的，现实摆在这儿，我们没有选择的权利。命运负责发牌，而玩牌的却是我们自己！海伦·凯勒很不幸，她分到了一副差牌，可她认清了现实，适应了自己先天不足的事实，调整好了心态，用一副差牌也打出了美好的明天！

犹记得升初三时，繁重的学习任务压得我喘不过来：没有了副课，又添了一门主课；作业仿佛永远也做不过来，知识点好像永远也记不完；用来睡觉的时间也大大缩减……一切的一切，都让我欲哭无泪。可爸爸对于哭丧着脸的我只有两个字：适应！是啊，初三这个决定命运的时刻，是我们三年努力的最后一搏，哪有时间来让你再像从前一样轻松？对我们而言，谁先适应过来，谁就是先发制人。适应，何尝不是迈向成功的第一步？

学会适应吧，因为很多状况我们无法改变，可是我们可以改变自身。或许两根线中你无法让其中一根变短，但你可以延长另外一根。换一种改变方式——适应，或许你可以更轻松更快地迈出人生的步伐。人生旅途上，学会适应是人生路上最为重要的事，而适应，则是人生必备的生存法则。

学会适应的作文篇2

曾经，我就被一部有关动物的电视记录片深深地吸引。并不是因为难得见到这些凶猛的大型野生动物的新鲜感，而是那在莽原旷野中，驰骋天地间的自由与彪悍，是那捍卫生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艰辛觅食的生命意志。

曾经，我见过一位摄影家从西藏拍摄的一幅照片，并为之振奋。那是雪地里一只双目凝视着远方的狼，那双在雪地里所独有的眼睛，坚定、深邃、英气逼人、摄人心魄。它的双目积聚着强大的力量，我想再奋勇无畏的人面对如此一双血腥的眼睛都会畏惧三分。它蓄势待发，随时攻击觅食或者反应攻击，捍卫自己生命的存在和尊严。不为别的，只为生存。

曾经，我观看过徐悲鸿的画展。一幅奔马图让人印象深刻。地面上扬起的尘土更突出了雄浑壮阔与豪迈。在铅灰色的乌云映衬下，越发荡起人潜在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸腾，就如同波涛汹涌，一发不可收拾。生命的存在，使它们凭籍着对生存的强烈渴望和不屈的生命意志，大范围地迁徒，艰苦地寻找水源和草场，在充满危险的静谧中顽强地生活着，构成茫茫草原上跳动的生命旋律，成为美丽草原上的生命风景线。

欣赏，是必然的。因为我们毕竟生活在钢筋水泥构筑成的空间里，有时感到很压抑，潜在的想宣泄一番，爆发出野生动物似的英豪气度。在无数次挣扎后，我们常常被这种野性的激情感染，渴望如它们一样盎然的生机勃勃，激扬奔放，不受任何束缚地去做回自我；聆听着它们强劲的生命节拍，在心灵深处回荡起强烈的回应和信念，终于领悟了人生。

正是由于自然界的包罗万象，有如此之多生灵尤其是野生动物的存在，才使人类在这个世界中不再孤独。它们不仅仅是人类的朋友，它们更是世界中与人类一样的平等的生命，有个性、有灵魂，更有无限的激情为自己生命的尊严而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本该如此。如果没有了野生动物，我们将与自然隔绝，到那时，我们该何去何从？人类的道路又会有多远？生命的真正含义该如何获取？我茫然了，无助袭上心头。只为人类自己的所作所为而感悲哀！

对于自然而言，每一个生灵都是平等的、自由的。自然界充满了残酷的竞争：有骄傲的胜利，有惨烈的失败，更有无情的死亡；有甘甜，更有艰辛和苦难；但是无论如何，不能也不会没有生命的激情。

自然竞争是残酷的、野性的，然而整个自然界是和谐的、完善的。人类来到世界，也是自然界的一个组成分子，向往野性，回归自然是人类内心深处埋藏着的本性。所以，我们更该约束自己，善待生灵，敬重生命，保护自然。地球上不能只剩下人类自己，地球也不只为人类而存在。

学会适应的作文篇3

“请到天涯海角来，这里四季春常在，海南岛上春风暖……”

生活在海南岛的我们，想必对这首歌一点也不陌生吧？多么悦耳动听而赞美海南三亚的歌曲啊！光是听着歌就很想向往歌中所描绘的地方吧？让我们一起为三亚想各种所写的那般美丽而保卫我们的家园吧！让我们一起共建生态三亚吧！保护环境，从我做起。

大自然给予我们这么美丽的地方生存，我们又怎么舍得去破坏呢？而残酷的现实却告诉了我们，我们所生活的环境早已被破坏了。如果不相信，那么就请跟我来，用你的眼睛看清楚。

对于我们来说，环境被破坏最现实的地方莫过于学校了。看看学校里的食堂所造成的严重破坏。食堂每天一日三餐都在使用一次性餐具。在拥有三千多人的学校里，一天大约要用两千多个一次性碗，两千多双一次性筷子，两千多个一次性汤勺，再加上两千多个污染袋等。这些仅仅是一天而已呀！一个星期呢？一个月呢？一年呢？而一个市又有多少个学校呢？一个省又有多少个学校呢？用脑好好算算吧！

这么多的一次性碗和污染袋，几百年甚至几千年都是化不掉的，埋在土里只有是污染土资源，严重的还导致土地无法再利用。而这么多的一次性筷子要砍掉多少的大树才能做成呀？这么鲜明的列子不是就告诉了我们吗？青爱护我们的环境把！如果每人每天都用只属于自己的餐具，可以节约多少一次性的餐具呢？这可是个天文数据呀！

同学们请保护此时在我们眼前的美丽的环境把！不必要的浪费为何还要浪费呢？不是在画蛇添足吗？

再想想为何近几年三亚的冬季气温比往年冬季气温还要低，而夏季气温却越来越高了呢？这不正是破坏环境造成的吗？青保护我们的环境把！不为了别的，而是为了我们的生存。这个一点都不会自私。让一年四季宜人的气候保持下去。

三亚是越来越繁荣，经济也是越来越富有。可是我们却在破坏用金钱也还不回来的环境。有再多的钱可以挽救浑浊的河流吗？有再多的钱可以挽救无法再用的土地吗？都不能吧？睁开你们的眼睛好好看看现在的环境吧！看到那些被破坏的体无完肤的环境良心会不安吗？

请不要让旅客觉得三亚的风景不如歌中唱得美丽。国际性的三亚要让国家感到自豪，让人们感到骄傲，让外国人赞叹它。而这些都离不开人们的努力，都离不开人们对环境的保护。

美丽三亚，浪漫天涯。人们向往的天堂——三亚！

学会适应的作文篇4

“适者生存”是人们常说的一个词语，事实确实如此，只有适应周围的环境，才能生存下来。

?鲁宾逊漂流记》中的人物鲁宾逊就是一个会适应环境的人，当他一个人来到岛上时，并没有被困难吓倒，他选择了适应，于是，他开荒地种田，驯养牲畜，过起了和平常人一样的生活，他养了一只鹦鹉，又和一个野人做伴，他的适应能力简直是惊人。

和鲁宾逊相比，我们就差多了，不说在岛上，就是参加一个夏令营都叫苦叫累，适应不了那里的生活，那以后那么长的人生之路还怎么走呢？

在远古时期，有一种生活在海洋里的小昆虫，数量十分庞大，但由于地壳隆起，海洋变成了陆地，这些昆虫就被困在了陆地上的水塘里，他们不懂得适应，不尝试着走上陆地，适应陆地生活，而终日呆在水塘里，几年后，水塘干涸，这些昆虫也随之消失。

与之相反，雪豹却懂得适应，在地球北部的一个小山区中，生存着一些雪豹，他们适应在冰雪地里生活，可是由于气候变暖，和人类的捕杀，山顶的积雪溶化了，雪豹的食物也几乎被杀光，但它们学会了适应，它们忍着炎热，不顾生命危险跑到羊圈里吃羊，从而生存下来。

连动物都会适应，难道我们智慧的人类不会适应吗？我们要学会适应，适应中学、大学的生活，适应工作，适应一切，才能立足于社会，取得成功。

学会适应的作文篇5

升入初一，就说明学生进入了一个全新的学习阶段，开始思考如何用更加更加有效的方法来探索各学科的奥秘。这是需要一个相对漫长的过程来总结的，因为每个人的思维方式都是不一样的，所以适合的也就多种多样。每个学生都要做过无数次尝试后，才能真正选择到一种适合自己的学习方法，所以说初一这个学年是一个摸索的阶段也就不无道理了。

刚进入初一，增加了许多新的学科，像、、这样的基础课也大幅的提高了难度。学生会感到有些手忙脚乱，即使是认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。

在结束了初中第一段的紧张学习后，期末的成绩也会在很大程度上影响学生的情绪。这时开始出现最初阶段的“分水岭”，把好学生和差学生通过分数来进行划分。从孩子还没有发育成熟的来讲，这种划分会对他们今后两年的学习状态产生不同程度的影响。成绩好的学生会以此作为发奋的基点，更加刻苦的学习，而成绩稍差的学生很可能会在心里给自己定义为“差学生”，对以后的学习会产生恐惧和自卑的心理，成绩自然会随着这种心理阴影的增加而降低。所以，可见初一的这次期末考试成绩对于每个学生来说是多么的重要。它对学生日后的学习状态和心理定位上都会产生深远的影响。并且期末考试也是反映学生一个学期以来的知识掌握程度和学习成果，成绩理想的话就按照探寻出来的学习方法继续以后的学习，当然也要不断的提高学习技巧，如果成绩不是很理想，就要及时的调整和改进自己的学习方法，认识到在学习中的不足之处，才能更好的进步。

初一是整个打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半！有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步！

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