章贡，谓之赣，这是一片红色的土壤，在这中国革命的摇篮、共和国摇篮所在地，孕育出了中国第一块农村革命根据地和共和国前身。我与国家林业局党校51期进修班的同学们一起重走摇篮路，在瑞金、在兴国、在崇义、在__，一次次的震撼、一次次的洗涤，不仅仅是党性的锤炼，更是灵魂的洗礼、人生观的重铸。八子参军、十七棵松等一个个撼人心灵的故事令我热血沸腾;吃水不忘挖井人、十送红军等一首首耳熟能详的歌曲，让我在起源地体会到了更深层次的含义;一座座无名烈士碑激励着我踏着先辈的血迹前进。

红色文化是共和国和中华民族的宝贵财富和精神遗产，瞻仰革命遗址、伫立烈士墓前，比照往昔，感受和目睹沧桑巨变，怎能不受震撼，思想怎能不升华，信念怎能不坚定。革命的残酷和革命者的悲壮，与今日共和国的和平、繁荣的景象，对比如此强烈，使我恍如梦境、恍如隔世一般穿越革命与和平之间。如今，已无需抛头颅、洒热血般的牺牲付出，我们踏着先辈的血迹在共和国的土地上繁衍生息，有什么理由不为共和国的繁荣和中华民族的崛起而不懈奋斗呢?

__、瑞金是一座座丰碑堆积起来的摇篮，从这里，中国革命和共和国的成长不断向前，势如燎原，从胜利走向胜利，我们应当坚持革命初心，牢记历史使命，全心全意为人民服务，在新时代中国特色社会主义的背景下，为保护生态环境作出我们这一代务林人的努力。良好的生态环境是最普惠的民生福祉，对于我们务林人来说，保护好生态环境，就是我们的初心，也是我们的使命，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，必须坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，必须像对待生命一样对待生态环境。大自然是一个相互依存的有机整体，山水林田湖草是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。作为从事航空护林工作中的一员，我们要认清形势、牢牢抓住人与自然生命共同体的根本——树，以航护飞机保护森林的多样手段，支持维系好森林生态系统的发展和稳定，保护好每一颗树、就保护好了森林，保护好了森林、就保护好了山水林田湖草系统、就保护好了人与自然生命共同体，只有保护好了生命共同体，才能实现共产党人的初心、继承革命先烈遗志。

未来五年，是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的五年。在新的历史方位指引下，让我们踏着革命先辈的血迹，不忘初心、砥砺奋进，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

此行为党性之旅，亦为我理性升华之路，是从干什么到为什么的洗礼!初到井岗，为革命先烈之浴血而感动，想瑞金民众二分之一牺牲者，念兴国223将军为8万之优，实为我辈楷模。

多次__之行，未触动如此情怀，后事之事，当奋而为之，乃踏革命先烈血迹奋勇前进。

党校情怀，皆当我辈之心念，谓新时代之须，尽绵薄之力……

青课堂心得体会篇2

生态文明是人类文明的新发展，它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位。环境和人类与大自然的和谐是密切相关的，生态环境得到改善，就能推动整个社会走上生活富裕、良好的文明高速路。

工业文明给人类带来了巨大的收获，但生态文明却一步一步的离开人们，可人们还是不把生态放在眼中。直到近几年全球气候变暖，人们才意识到生态环境的重要性，大规模的宣传“保护环境，人人有责”，可地球早已被他们破坏的千疮百孔。地球在近几年受伤害的数字令人瞠目结舌。例如，目前地球上的动植物大约每一天有100个物种从地球上不见。在第三世界由水污染引起的疾病平均每一天导致的死亡人数达2.5万人。或许大家以为这些都是外国的灾难，但今年我国北京、天津、上海等地多次发生的历史上罕见的沙尘暴天气，使得中国人感受到了环境破坏程度之深和距离之近。

生态文明具有丰富的资料。就其内涵而言，主要包括生态意识文明、生态制度文明和生态行为文明三个方面。改革开放以来，党一向强调生态文明。党的十七大报告在阐述实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时，第一次明确提出建设生态文明，搞好生态文明建设。国家对生态的问题一次次的进行讨论和研究，最终得出我国生态污染严重超标的结果。

生态灾害最直接的恶果就是经济，据说我国每年要拿出2000亿人民币来用于受生态灾难影响的地区的补偿。生态已经与人类的生死存亡息息相关了，人类才开始珍惜它，未免有些太迟了。

曾记否，我们的前人生活环境是那样的完美：花在草地上展开笑脸，鸟儿在天空中无忧无虑地飞着，鱼在水中游来游去……如今，应对满目疮痍的地球，我们是否就应深深地反思：时代要进步，文明要发展，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们人类作为高等动物，却连低等动物保护家园的意识也没有，是不是太不配了

生态文明教育是一种把人的问题提到一个新的高度，我们小学生更就应受这种教育。我们就应明白，地球上的资源是有限的，而如今人类的乱砍滥伐，使原本秀丽的地球变得不堪一击。我们必须要更加珍惜生态，不让它在我们手中化成碎片。我们要提高生态文明意识，从身边的一点一滴做起，尽量少用一次性物品，节约一滴水、一度电，不乱扔白色垃圾、废电池，构成自觉的行动，不浪费身边的资源，做到真正的低碳生活。

我们作为小学生，在抓紧教育的这天，更就应明白生态文明的重要性，我们就应将它作为一种不可估量的财富，珍惜它，爱护它。我们就应吸取上一辈人的经验，珍惜资源，把地球转成一个更加灿烂与辉煌的星球!

青课堂心得体会篇3

9月16日下午，习近平总书记在鄂豫皖苏区首府革命博物馆同红军后代、烈士家属进行亲切交谈，并勉励到，“红军后代、革命烈士家属做好红色基因的传承和传播，引导人们坚定跟党走。”

革命先辈的光辉事迹值得我们学习、值得我们传承、值得我们在新时代中再现。作为一名共产党员，更加应该时刻牢记革命先辈无私奉献的伟大精神，更加应该在日常的工作生活中坚定理想信念，积极践行革命精神，积极发挥党员作用，全心全意为人民服务。

作为党员，自身要有坚定的理想信念。革命先烈们为了新中国的建立抛头颅洒热血，奉献了自己的全部，靠的就是坚定的理想信念。信念坚定，理想才能深刻，行动才能贯彻。

坚定理想信念，首先要明确目标方向，聚焦思想指导。主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入去学懂弄懂，要结合社会实际，去运用新思想、新观念。

坚定理想信念，更要坚守党员底线，干干净净做事。习近平同志指出，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。因此，党员自身必须牢记党的纪律，坚守作风底线、加强作风建设。日常生活中要将纪律规矩放在前面，把作风建设融入生活工作的方方面面。时刻牢记自己是一名党员，坚持自重、自省、自警、自励，培养良好的兴趣爱好，树立正确的人生观、价值观。

坚定理想信念，要坚定服务为民，传承革命精神。我们党的根本宗旨是坚持全心全意为人民服务，作为党员，要将服务为民的理念贯彻到生活工作的方方面面，切实发挥号模范带头作用。积极参加志愿活动、主动进行无偿献血、及时帮助陌生路人等等，从生活的点点滴滴中，践行为民服务的根本宗旨。

回首来路，我们更知红色记忆的珍贵;展望未来，我们更懂初心和使命的意义。身为新时代的共产党员，我们更应该传承红色基因，更应该发扬革命精神，让革命先辈的理想信念在新时代下散发出新的生机。

青课堂心得体会篇4

昨天今天两天时间，分别到xx小学、xx一中观了几位教师的课堂教学，感觉教师的课改意识还不够彰显，学生主动学习的欲望尚不能有效形成。在和领导、教师的座谈中从以下几方面和大家一道共勉、交流。

一、对传统课堂教学模式和新课程课改课堂模式的关联认识。

传统课堂教学模式是源于上世纪50年代苏联班级授课制的引入，那是几代教师前辈们都沿用下来的一种授课方式，是一种极具代表性的课堂教学模式。课堂上，多体现为教师对课堂的绝对统领作用，教师讲解、学生聆听，时而提问、把握效果，但多是学生群体性的回答与评价，很少伴有学生个性的展示，即便是有个别提问也多围绕于少数的几个尖子生。教师的知识素养、精彩的课堂艺术成了支撑课堂的一个着力点，课堂遂显得“方便、快捷”。但此课堂模式多属于接受性、被动性的学习方式，像听报告一般，多适合于成人、适合于高等教育。在中小学校的课堂上，教师过于注重知识的传授，往往忽略了学生间的互动、学生间情感的交流和相互的感染，极大的扼杀了学生的自主性、创新性。时间久了，也便形成了教师讲、学生听，教师讲什么、学生学什么，教师不讲、学生不学，一旦离开了教师，学生便什么都不会做了，高分低能大致都是这样培养出来的。刚入幼儿园的小朋友尚天真烂漫，可以问好多新奇的问题，有时那是连老师都答不上来的，到小学问题少了，到初中问题更少，到高中、到大学几乎是没了问题的，我们的课堂几乎成了加工统一标准零件的车间，不过“次品率”是蛮高的，所谓的优质成品零件不过是一把精密的卡尺卡出来的，大家都认为那一定就是合格、最优秀的产品吗？这个问题值得大家深思。所谓的好学生，不过都是被灌输知识，能大量被动接受知识的容器，他们很少有自己的思想和创造性的。

也许有人会说，那都是考试惹的祸，是因为人才的甄别与选拔所致，当然有此方面的原因，并且成分还很大。考试成绩是结果，课堂教学是过程，按说从过程到结果是自然而然、水到渠成的事，但我们大多的人是过于关注结果了，才导致了过程的枯燥、索然无味。如饮茶一般，最直接的目的该是解渴了，简单之人往往直奔结果，只顾豪饮、很少能品出其中滋味的。而有些人确饮的极具情调，浅尝慢饮之间谈天论地、古今中外、人间冷暖、世事悲喜，完全是超出了喝茶本身所具有的意义。这就是境界的高低不同所致，做同样的事，结果虽大致相同，但过程确大相径庭，我们的教育教学不也深通此理吗？

正是因为认识到了前教育所存在的弊端，新课程、新教材才应运而生的，它的内容编排体现了育人功能的转变。我们的教师是大可不必惊慌，也不必乱了阵脚的，只需稍加调整一下我们以往的教学思路，或说反其道而行之，便会凑效的。就像勤劳的农民，先前总是自己很辛苦地去割了草，回来规整、扎碎后，喂那老牛；一旦把那老牛引至水草丰美处，它自己想吃什么就吃什么，不也是很轻松、很美的一件事吗？同样都是吃草、吃饱为目的，做法不一样，效果也不尽然相同，吃草的过程美和享受阳光的沐浴却大相径庭的。我们的教师改变一下自己的思路，以前多是教学生学会，过程多是单向的传输；现在是指导、引导学生，给学生机会让他们自己去学，多享受追求知识过程的美好；同样是达到学会知识的目的，别人教会和自己学会完全是两种不同的境界，教会的大多是“死”的东西，而自己学会的东西可是价值连城的。

二、对课改课堂的探索性认识。

课改的课堂，一个最重要的考察指标就是要看全体学生一节课都干了些什么、做了些什么、是否学有效果。要看每一个学生是否学的自主，学的主动，学的兴趣盎然，学的激情四射；要看学生小组间是否形成了竞争，小组内是否配合默契、既讲分工又讲协作、更讲互帮互助的风格，真是一种完美人格完善的过程。

课改的课堂，要做到教师最大程度的“解放”，能腾出更多的时间和精力来有效地管理和掌控课堂。亦如校长管理学校一样，忙于杂事的校长未必能管理高效的，相反班子成员若分工具体、责任明确、落实到位了，看教师们忙得热火朝天，校长才更有时间和精力来谋划学校的发展，来进一步激发师生学习、工作的潜能发挥。在课改的课堂中，教师那是需要改变以前的主演身份，要以导演、最多加个配角的身份呈现于学生面前的，关注的是学生表演的是否充分、是否有效果、是否成功；课堂上在于能给学生更多的鼓励和激情显现，在于有情境的创设和铺垫，在于造就课堂的升华之境，在于不断成就每一个学生有成功的体验和愉悦，达到真正的育人功能。

要做到教师在课堂上的充分“解放”或说叫“放手”，功夫可尽在课下，是必须要做好充分准备、精心备课的。一方面要宏观备课，备学生基础与现状、估量学生所能达到的程度，研究课程标准、整体把握教材等；很希望有些教师能从多年教教材的定式中解脱出来，有一个质的升华，变教教材为用教材，把很多自己美好的感受和经验积累多加利用起来；教师要学会换位思考、换位备课，多以学生的角度去把握学习目标制定和学习过程的设计。另一方面要微观细化教与学的过程，要从培养学生的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标体系对学习目标进行准确把握；精心设计预习自学提纲或具体题目，保证能涵盖学习目标的要求，同时要有可操作性、便于学生自主学习、探究、交流和展示；精心设计安排学生的小组学习与组织，随后还要专门交流小组学习的重要性与方式；精心设计多梯度的练习安排，这是检测课堂教学效果的关键。

我和老师们是这样比喻课改的课堂的：老师是“红娘”，在学生和知识之间巧妙的牵一根“红线”，之后老师是需要“淡出”这个过程的；但也不是与老师无关了，老师得随时掌控这份“姻缘”过程的美好和结果的有效性，而不至于其随时就“分离”了；可见这个红娘的责任非同一般，不是很轻松就能够坐享其成的。

三、在实施课改中，对校长及教师提几点要求和建议。

首先，学校课改的成败在于校长的重视程度和参与程度，很多事情都是需要校长去谋划、去实施的，要多为教师进行课改创设条件。一要思想统一，从自身到教师群体，要加强对课改有关理论及知识的学习和认识，保证课改工作的势在必行是做好课改的关键；二要组织保障，采取有效措施，保证课改工作的有序进行和突出其有效性、实效性、高效性，要组织教师多学习、多研讨、多总结、多反思，保证效果的有效提升。

另外，我们的教师要珍惜这次课改的发展机遇，要舍得下苦功夫，要多学习、多研究、多思考、多总结，那绝对是一种对自我的挑战、是一种突破和超越。如果你去用心尝试和实施了，其结果定会让你倍感欣慰的，因为那才是一种奇妙而美好的教育景观的，学生学的积极、主动，效果也必定是可观的。但愿我们的课改之路，能走得顺畅而久远，能让我们的师生多感美好吧！

青课堂心得体会篇5

“最困难的工作，最辛苦的岗位，党员必须先上，没有商量!”近日，复旦大学附属华山医院感染科党支部书记张文宏在组织生活会上的讲话在全党全社会引起强烈反响。面对严峻复杂的疫情，广大党员干部充分发挥担当作为的先锋模范作用，主动投身抗疫一线，牢牢捍卫“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓言，生动践行“契约精神”和初心使命。

践行契约精神，做党和国家的忠实拥护者。

灾难面前书写忠诚，危急时刻彰显本色。习近平总书记指示，各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切，“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”，不期而至的防控疫情斗争，既是对初心使命的一次检验，也是对党性修养的一场洗礼。广大党员干部要坚决贯彻党中央《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》决策部署，在思想上对党忠诚、对党真情，在行动中真抓实干、冲锋在前，面对疫情大考，坚守岗位、靠前指挥，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责，坚决遏制疫情蔓延势头，用信仰之光构筑起抗御疫情的坚固防线。

践行契约精神，做人民群众的强大守护者。

医护人员、人民警察、铁路职工、乡镇干部……还有许许多多平凡岗位上的最美逆行者，怀揣初心、为爱集结，星夜兼程、投身战场，不畏生死、勇敢逆行。他们当中，有人坚守隔离区全力救治患者义不容辞，有人前一秒崩溃大哭后一秒拭去泪水互相加油鼓劲，有人严控交通要道盘查往来车辆昼夜未眠，有人全力抢运救援物资打通阻击疫情“生命通道”，有人挨家挨户上门登记排查起早摸黑。国家危难时刻，人民苦难之际，一个个党组织战斗堡垒坚如磐石、屹然挺立，一名名党员干部不畏艰险、冲锋在前，用单薄的身躯守护着祖国和人民，用强大的信念抗击着肺炎疫情，用实际行动践行着“全心全意为人民服务”的初心，坚定着人民群众战胜疫情的决心，他们是党和人民的孩子，是生命的守护者!

践行契约精神，做身边人的有力带动者。

面对灾难心存恐慌，乃人之常情。疫情虽然可怕，但更可怕的是面对疫情道听途说、胡思乱想，盲目跟风、自乱阵脚，使得疫情防控工作开展艰难。作为党的骨干力量，国家的参谋助手，人民的坚强后盾，党员干部更要旗帜鲜明顾全大局，坚定信念听从指挥，杜绝谣言科学应对，带头防控加强宣传，督促亲友积极引导，身先士卒坚守岗位。疫情就是命令，防控就是责任，充分发挥党员干部先锋模范作用，带动身边人积极“抗疫”，争做党和人民的“守卫军”，为人民群众筑起生命健康守护线，为坚决遏制疫情扩散、夺取防控斗争胜利贡献力量。

17年前，我们众志成城抗击“非典”;17年后，我们依然从容面对“新冠肺炎”!

青课堂心得体会篇6

此次中央音乐学院·延安5.23艺术节，携手近三百余家艺术院校，十几家着名央地艺术院团，近万名海内外艺术家，八大艺术门类，在六天里通过网络云传播推出四十余场、上百小时的精彩节目，彰显艺术为人民，用艺术致敬延安精神，用美育传承红色经典的主题。

“美育云端课堂”开幕式主要通过对交响合唱《我们》《黄河大合唱》、歌剧《白毛女》三部音乐精品的讲解、欣赏，拉开5.23艺术节美育盛宴的帷幕。

?我们》

首先俞峰院长介绍了合唱艺术的特点，请出了《我们》的词曲作者、中央音乐学院李小兵教授介绍《我们》的创作情况，随后播放了这部当前抗疫音乐力作——云合唱、云合奏《我们》，俞峰院长执棒，集合全国100多所音乐院校共万人师生组成的云合唱团演唱，朗朗、秦立巍、吕思清等着名音乐家，中央音乐学院教师、国内着名演奏家和乐团首席及国外着名校友等二百人组成的云乐团演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音响，极具感染力，收获满屏点赞。

?黄河大合唱》

开幕式主体部分是俞峰教授讲解诞生在延安鲁艺的、我国近现代音乐史上非常重要的红色音乐经典《黄河大合唱》的创作、演出情况，着名歌唱家雷佳讲解同样诞生在延安鲁艺的红色经典、我国第一部民族歌剧《白毛女》的创作、表演、复排等情况。

俞峰教授在讲解《黄河大合唱》时播放了新华社制作的国家相册《黄河大合唱》，通过珍贵图片再现《黄河大合唱》创作、演出情况，播放欣赏了着名指挥家严良堃指挥中央乐团的《黄河大合唱》经典版本视频片段——《黄河船夫曲》。

?白毛女》

开幕式下半场俞峰教授请出解放军文工团副团长、着名歌唱家雷佳，由她讲解歌剧《白毛女》的创作、排演、传承。

雷佳通过连线场外专家、访谈场内嘉宾的方式，介绍歌剧《白毛女》与延安鲁艺的深厚渊源，它对中国民族歌剧产生的重要影响。这部作品是在毛泽东延安文艺座谈会上的讲话直接指导下创作的，它继承中国传统戏曲艺术的基础上，适度借鉴西方戏剧特别是歌剧艺术的成功经验，融会贯通的艺术创造，为日后中国民族歌剧的发展奠定了基础、开辟了道路。

青课堂心得体会篇7

时间过得真快，一转眼又一个学期过去了，在这一个学期中我学到了很多东西，欣喜的是在匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦和泪水。回顾这一学期的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下我学到了以前从未尝试过的教学模式，使我深刻地体会到培养学生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以这一学期我们的重点工作放在了培养学生的这方面，而我则把重点放在了改变课堂教学上。而这种改变也让我体会到了做一个优秀的语文教师是一件非常不容易的事，但是我还是下定了决心要“重新”去做一个语文教师。

首先，我明白，兴趣是的老师，而学生的学习兴趣是他们自主学习的原动力。对于老师来说，备课是一个必不可少，十分重要的环节，在备课的过程中既要备学生，又要备教法，更得抓住学生的兴趣，在备课时，我会注意这一环节，积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

其次，根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，我在教学中往往根据学生的学习情况灵活的调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。当然，课堂的主导者是学生，只有使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，我必须对自己的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步伐。在教学过程中，我有时以读代讲，让学生自主感悟，有时鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的看法，有时采用一些别开生面的方式来调动学生的学习积极性，这些方法都取得了显著的教学效果。在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时，我还注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，而学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的学生都得到提高。同时，我还注意多向其他老师请教，经常和同年级的老师商量对策并学习他们的方法，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的工作。

第三，俗话说“磨刀不误砍柴工”，最重要的学习莫过于方法的学习，搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成绩仍然不错，原因是什么呢?我们天天强调上课要专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时的进行复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是十分关键的，我们要着重指导学生学会思考，同时，学校还安排了每天都有的20分钟课业梳理时间，让学生有充足的时间来回顾当天所学，这也是一种良好的学习方法，而老师做的最重要的'工作便是督促学生一定要坚持下去。

第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。对于语文来说，重点培养学生的各种学习习惯，字词的掌握情况，坚持对课文中的生字新词进行读写，听写;课文的朗读时，注意抓好课前预习，逐渐养成认真预习的好习惯，课堂上通过各种读对学生进行朗读训练与指导;阅读教学时，从平时的上课到考试，我都会让学生进行专门的阅读训练，提醒学生针对问题，多读多思多解，提高学生的阅读水平，为进一步攻克这一难点，同时我还增加了学生的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都会抽出20分钟的时间让学生读校本教材上的阅读文段，剩下的10分钟专门进行阅读训练。平时的大阅读时间，我会让学生自读喜欢的课外书，准备好摘记本，将文中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句进行摘抄记录并写下自己的感悟，提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会学生根据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让学生在预习中发现问题。在学习课文时，大胆质疑，让学生能根据问题的难易程度让它们进行独立思考、小对子讨论、小组讨论并全班争论，教师不再是指导者，变成了引导者，最后还通过小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题，为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，学生不再是听客，他们成为积极的求知者和主动的参与者，真正成为学生的主人，这种学习方式既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用;种种学习方法既迎合了教改的特点，同时又提高了课堂效率，一举两得。教师得以解放，学生得以轻松。

第六，这样的变化不仅体现在课堂上，还针对课后的作业布置。学校进行统一要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，实行课前预习单与课前小练习结合。同时注意分层教学，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免了“一刀切”的弊端，同时，加大了对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局限于基础知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并激发学生学习的兴趣，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更不是一件痛苦的事，相反的，学习是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。

最后，我不敢说我的工作有多么的优秀，但是我要说，在这次新课改的大环境中，我真正的从自身出发，改变自己，将课堂还给学生，根据学生的需求，引导学生自主探究、质疑释疑，充分发挥学生自主参与，自主探究知识的能力。在我的教学中，撒播了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更优异的成绩。

青课堂心得体会篇8

对于“生态文明”这个词想必大家都不陌生，生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，不断克服人类活动中的负面效应，用心改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。

生态文明的核心要素是公正、高效、和谐和人文发展。

公正，就是要尊重自然权益实现生态公正，保障人的权益实现社会公正;高效，就是要寻求自然生态系统具有平衡和生产力的生态效率、经济生产系统具有低投入、无污染、高产出的经济效率和人类社会体系制度规范完善运行平稳的社会效率;和谐，就是要谋求人与自然、人与人、人与社会的公平和谐，以及生产与消费、经济与社会、城乡和地区之间的协调发展;人文发展，就是要追求具有品质、品味、健康、尊严的崇高人格。公正是生态文明的基础，效率是生态文明的手段，和谐是生态文明的保障，人文发展是生态文明的终极目的。

推进生态文明建设不仅仅能够发展经济，还能促进全民族生态道德文化素质的提高。在全面建设小康社会的问题上也发挥着不可估量的作用。党的十七大对全面建设小康社会的目标任务，从五个方面提出了新的更高要求。“建设生态文明”既是目标任务之一，也是实现“更高要求”。总的看，我国物质文明建设成就卓著，城乡人民对经济发展、生活改善是满意的，给予好评，但对环境恶化，则反映相当强烈。

那对于生态文明我们该做些什么呢?

作为一名高中生在了解生态文明的内涵和好处下，要高度重视生态文明，提高生态文明意识，杜绝一切破坏生态的行为。再次，要树立珍爱和善待自然，保护自然的理念规律的客观性和普遍性要求我们，务必遵循规律，要按照客观规律办事。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。最后，是要用心宣传生态文明知识，提高全社会生态意识。以自己的行为向周围的人做起榜样，从小事做起，爱护环境。

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