这一天，我故意来的特别早，门岗一开门，我就迫不及待地冲进教室，躲了起来。果然不出我所料，过了一会儿，一个黑影窜了进来，她打开灯坐在电脑旁边，不知道要干什么。我定睛一看，原来是数学老师。她打开电脑，放下大屏幕，大屏幕上立刻显现出今天要讲的东西，她左手指着上面的题，嘴里不知道在说些什么，有时还摆出举手的姿势，突然数学老师发疯似的，拿起棍子快步走到我同桌的位置，在椅子上空打了好几下，然后数学老师低头一看表，向教室里说了一声：“今天就讲到这里，下课！”就赶紧离开了。

原来数学老师是在练习上课呀，怪不得上课只简单讲一点，我们就全明白了，真是功夫不负有心人。

我们的家作文500字篇2

何谓“牛人”？以吾之意，所谓“牛人”，必有精湛之技，绝妙之才，过人之处。若论及吾班之至“牛”者，非班长莫属也。其国画与书法之艺，常使吾等等闲之辈忘尘而莫及焉。

汝恐生疑：“其艺何如？”吾将详述其事以彰其之“牛”也。犹记其日，吾等欲往学农，需一舍标贴于舍门以示他人。班长闻之，自请担其责。即日，吾等见其作，竟为水墨丹青，一鲲游于海，栩栩如生。碧波荡漾，白浪翻腾，似将跃出其作；观其全貌，可闻洋风鸥鸣拂耳；鲲之瞳炯炯于中，喻吾等必如“鲲隐浪底，鱼跃震天涯”。吾皆叹于其作精妙绝伦，溢美之词此起彼伏，不绝于耳。问其习此精妙之技于何处？唯谦笑，曰：“吾未曾习绘，但甚喜之，遂常绘。今者现之，引诸笑矣。”其画技之“牛”，如此可见一斑！

非惟其绘，其书之技亦精。此学期逢校艺术日，吾班谋献歌一曲。至其日，班长乃携笔墨纸砚于校。吾等甚怪之：歌应用口，何携此等书画之物？时吾立于台，忽见班长未于此，甚慌。少顷，班长携作登台，上书“我是中国人”。其笔力遒劲，铁画银钩，颇现七一之风姿。观其墨迹尚未干透，去时笔墨纸砚置于台下，顿悟乃现场之作。思其神意未显急慌，书亦作自然平常之态，有大家风范，盖为童子功。念此，敬佩之情不禁油然而生焉。

至此，汝应晓其“牛”哉？究其“牛”之根本：“无他，唯好之耳。水墨之变无形，于笔尖渗其玄机，遂引人心驰神往。”然汝恐存一疑：“班长谓谁？”七一马筱旺也。

我们的家作文500字篇3

走进初三，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣，你会看到绿茵场上奔跑的健儿，你会看到教室里沙沙的笔尖在书上划过。

四月中旬，就是中考体育。还有一个月的时间，我们为何不拼尽全力取得自己最满意的答案，拼搏吧，不为自己的人生留遗憾。就刚开学的时候，体育老师让我们测试八百米，在途中我特别特别想放弃，可是我想到了在开跑之前同学一句鼓励的话语，我狠劲往前冲，可是我体力将近透支而且肺活量也不好，只能放慢脚步也不敢停。体育老师说过一句话：你一但停下来，就没有一丝力气坚持下去了，我不想放弃也不敢放弃，在离终点还有差不多十米的时候，我听到同学们为我加油，我即使很累但还是为自己竖起大拇指。不幸的是剧烈运动完以后我的小腿抽筋了，感觉那肉都搅在一起是真是剧痛，我心里问自己坚持还是放弃，最终我战胜了心中的恶魔，选择了疼痛中坚持。

教室里是初三学生党奋笔疾书的样子，时不时还皱皱眉，不过一会儿就舒展开来。三年的时光说长不长说短不短。中考倒计时已经开始，愿我们能在试卷上写下最满意的答案，你只需凭依自己的意志和奋笔疾书的文字，寻觅承受苦难以及超越绝望的力量。

我爱这学校，爱着这简单组合的班级号码，爱着拼尽全力向前方的你们。

我们的家作文500字篇4

在我们班呀，发生过许多新鲜的事儿，有意思的事儿，就说最近吧，竟然有一只马蜂“住”在我们班不走了！

这只马蜂，我们从三年级时，就在校园里见过很多次，和我们也算是“老朋友”了。谁知五年级时，这位“老朋友”竟住在我们班的窗户上了。虽说是“老朋友”，可我们班同学依旧很怕它。下楼做操时，马蜂好像也被进场音乐所感染，跟我们班的队伍飞了下去，许多女生都胆小地抱住头，尖叫着快速跑到操场这个“安全地带”。中午吃饭时，马蜂又开始“兴风作浪”，闻到了饭菜的香味，它很激动，先在“家”中小心地踱着步，过一会儿，它像吃了兴奋剂似的，在教室上空盘旋，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，一会儿又跳起了优美的“华尔兹”。大伙儿尖叫着，试图打开窗户，可这位仁兄就是赖着不肯走，却和大家玩起了捉迷藏，一会儿躲到台灯后面，一会儿又藏到天花板的电风扇上……大家害怕极了，班上的纪律乱成一锅粥，虽然值日班长大喊“安静！”，可是纪律还是没有好多少。

当然，这只马蜂也有安静的时候，比如上课时，它就如同也是一位学生一样，不敢再整蛊我们，也和我们一道专心致志地坐在窗户上听老师讲课，而下课铃一响，它又一次满血复活，专门恶作剧吓同学，班上又一次鸡飞狗跳，不得安宁……

哈哈，这事儿够新鲜吗？放学以后，空荡荡的教室又成了它的舞台……(公众号：石城春笋）

我们的家作文500字篇5

我们班的“牛人”不计其数，但在我心目中他是独一无二的“牛人”。

“看，这是性感！”小东指了指自己的衣服，“这是宽松，对，这是嘻哈！”他又指了指自己的裤子。他身为班里的“搞笑担当”之一，那滑稽的动作加上诙谐的语言，何止一次引起全班哄堂大笑。

他有趣，可他的课堂纪律有待提高。当老师正津津有味地讲课，沉迷于学科的乐趣时，小东会不自觉地蹦出一句歌词或一句笑话，全班便都被他带偏了。这时老师不得不整顿课堂纪律，重新把我们拉回正轨。

虽然他总是嘻嘻哈哈，吊儿郎当，可是他仗义。仗义表现在哪儿呢？有一次值日生来检查我们班的卫生情况，地板被小东扫得一尘不染，黑板被他擦得发亮，桌子也被他摆成了一条直线……可值日生却在门口发现了一张纸屑。等到班主任把检查情况写出来的时候，大家都感到不可思议。明明今天的卫生弄得很干净，可为什么还是会扣分呢？于是小东自告奋勇地调查了事情的原委，才知道那块纸屑是隔壁班的一位同学不小心遗留下来的。小东就找到了值日生，轻声细语地跟值日生讲清了事情的原委，夺回了属于我们的那两分。

因为这两分，我们差点与“文明班级”失之交臂。当我们知道了小东为班级荣誉做出的贡献后，全班为他欢呼并感谢他。

他就是我心中的“牛人”，吊儿郎当，嘻嘻哈哈，不正经但却很仗义。

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