你在写心得体会的时候，存在什么不懂的地方呢，在写心得体会的过程中，可以让我们明确自己的生活目标，下面是好老师范文网小编为您分享的体会收获心得体会参考5篇，感谢您的参阅。
体会收获心得体会篇1
实习的日子慢慢的接近尾声了，作为一名走出大学温室的实习生，这次在xxx单位的文员工作真的给了我很大的改变！这不仅仅是一次挑战，更是一次蜕变！通过将自己浸入社会这个大染缸，我自身也染上了各种各样的颜色！尽管现在自身的颜色还尚浅，但是今后我也会继续努力，让自己变得更加出色！成功！
在三个月的实习工作里，我体会到了各种各样的感受，这都是学校中所感受不到的，为此，我将自己的心得体会记录如下：
一、对单位的体会
回想过去的十多年来，我一直都是作为一名学生。尽管在假期也有参加过一些社会实践，但是作为一名真正的员工进入单位工作，这还是头一次的体验。
初入单位的时候，我以为这是一个以工作为己任，一丝不苟的地方。但是随着对工作的了解以及对周边同事的熟悉，我慢慢的感受到，在单位中，不仅仅是工作，和周围同事的关系也是工作中重要的组成。在和同事们的交流中，我大大的增加了知识的来源，并且在这次的实习工作中，我也充分的体会到了同事们的关心和照顾。这份来自同事的温暖，让我对社会这门学文的求知欲又多了一分！
二、学习的体会
作为刚刚踏上工作的.新人，我们最早的工作和目标就是——学习！无论是工作的基本知识，还是规定以及目标，都是我们这些新人们必须前进的道路。
在学习中，我听从前辈的教导，一点点的了解我们文员的工作要求，因为是实习生，所以我的工作都是助手类的简单工作。但仅仅如此，也同样需要对工作有足够的了解才能做好。而在后来，我还慢慢的增加了对工作的了解，让自己在工作能力上有了更多的扩展。
三、工作的体会
实习的工作还是比较简单的。在这份文员的工作中，我不仅仅提升了自己作为文员的工作能力，更将过去在学校中的知识融会贯通，大大的开发了自己的工作能力以及自我优点。而且，通过这段工作的体验，我更深入的了解了社会，让自己能逐渐步入社会这个大学堂！
总之，在这次的体会中我可谓是收获满满，未来的工作，一定也能给我带来更多的收获和体会！今后，我也会继续努力，让自己成为出色的工作者！
体会收获心得体会篇2
20__暑期赴_县_村小学为期半个月的支教已经结束几天了，我们都已经在孩子们的不舍中回到了学校或者家中。在支教中的情形似乎还历历在目，仿佛如昨日发生一般，孩子们种故事画面也经常突然出现在脑海中，引得我一个人没由来的在那儿一阵傻笑。
在支教的15天里，我看到了，感受到了，也学到了很多。
上课的时候表现各种各样的孩子都有，也不是像我当初想象的那样每个人都坐的工工整整开始上课，一开始觉得比较难办，不过后来才发现也许这才是孩子们的个性与天性所在，正是因为这样，才会有孩子们下课之后一直缠在我们身边，跟我们一起玩闹，才会带我们到他们村中抗战时期留下的_洞去避暑，穿过洞穴去饮冰凉的泉水。他们和我们小时候一样下课做着各种各样的游戏，还纷纷热情的拉我们去和他们一起玩，不过眼见着熟悉，真的开始玩才发现其实自己早过了那个年龄，几乎都是以他们胜利告终。
他们总是盛情的邀请我们去他们的家里玩，几个老师在邀请下来到他们家中，总感觉到他们的质朴和热情。孩子们总是心里最开心的，还跑进跑出替我们准备水喝，活脱脱都是一个个小大人，想起以前老师来自己家家访的激动之情也许和这个也有相通之处吧。
刚开始上课的时候才发现上课并没有想象当中的那么简单，也许开始那段时间是最令人印象深刻的，第一堂课总是那么令人难忘，孩子们会围上讲台，上课的时候会有人讲话打闹，还有同学会闹矛盾，简直状况百出，直到这时候我才能理解为什么以前我上课的时候老师总是喜欢那么严肃的样子了。每天晚上的备课是一天中最辛苦的时候了，虽然大部分的内容都已经决定好了，但是很多时候还要根据当时的情况来调整，包括孩子们的知识的水平和掌握情况。每次都得绞尽脑汁的思考许久。
在这次的支教活动中其实我也学到了不少东西，比如如果像与大人讲话一样和孩子讲话他们是不会理你的，也要尽量理解他们的思维模式，这样才能比较好的沟通交流，当然对于在讲台上上课现在也有一些心得体会了。
支教结束之后孩子们还是会经常跟我们联系，他们的声音总是能在最疲惫的时候打动我们。
体会收获心得体会篇3
为了解决我们这些新晋员工人心不齐、作风懒散的精神面貌，在前段时间公司给我们企业员工组织了一次军训活动，为了让我们能够对工作有着更好的活力与热情，公司领导还专门邀请了消防队的成员给我们担当军训的教官。虽然说军训的过程是比较曲折而略显艰辛的，但是由于我们大家都是成年人的缘故，些许的苦头也还是能够接受的，并不会像想象中那般在军训中表现不堪，这次的企业军训也令我有了巨大的收获。
第一个让我们在军训中的收获便是精神面貌的改变，至少在军训之前我们对待工作都是极为懒散的，有时候可以说在上班的时候完全提不起什么精神，而这样一场军训可以说是对我们思想上的最好教育，虽然说我已经不记得自毕业以来已经有多久没有得到一些经验的传授与说教了，但是这样一场在常人眼中比较艰苦的军训最终被我咬牙坚持下来了，或许以后我能够始终以这次军训来勉励自己，毕竟自己连艰苦的军训都能够坚持到结束，那么在生活中还有怎样的困苦能够击败自己呢?
第二个巨大的收获便是我们这些企业员工之间的凝聚力得到了有效的提升，这样的收获很明显是在我们的预料之中的，因为以往的时候我们在学校还是接受过军训的，那个时候还真是让人不免有些缅怀，本来大家整日在公司之中都是抬头不见低头见的，但实际上我们也谈不上能够有多么地熟悉，大概只记得对方的姓名以及大概在哪个部门上班，还有部分员工我是完全不怎么熟悉的，这场仅有一周的军训不但让我们在短时间内相互熟识了其他人，更是让我们真正拥有了一个集体的凝聚凝聚力。
第三个收获自然是通过这次军训领略到了公司领导对我们这些员工的良苦用心，本来平时上班的时候我们还觉得公司领导仿佛就是天空中最为耀眼的太阳一般，与我们这些小草般的员工完全是两个世界的人，因此有时我们也觉得领导与员工之间没有什么交集是很正常的事情，但是实际上领导安排我们进行这次军训完全是对我们的关心，毕竟我相信领导也乐于见到我们以更加积极的面貌来对待工作的样子。
其实我觉得自己在这次企业组织的军训中最大的收获便是情谊，无论是和同事之间的“战友”情谊，还是与教官之间的“师生”情谊，还是领导对于我们这些后辈的提携之情都是值得我们用尽一生去缅怀的，因此我觉得这次的军训对我们企业员工是意义深远的。
体会收获心得体会篇4
转眼间，为期3个月的实习始终还是要结束了。我很庆幸自己能到一所国家教育改革试点学校进行实习，因为在这里的时间里，我不但增长了不少见识，还学到了很多教师职业方面的知识与技能，其中不但包括传统的教学方法，更重要的是还能学到xx中学的四环节教学等教育改革教学模式。总之，在实习期间我可谓是受益匪浅。
在教学方面，实习期间，让我感受最深刻的是这里的小班化教育，以及与之配套施行的分层教学和四环节教学模式。在这里每一个班都不超过25个学生，不但班级管理难度大大降低，而且在教学过程中，对老师观察每位学生的差异并进行因材施教极为有利，这在提供学科辅导之时深有体会：不同学生提出问题，可以根据其情况做出方式不一样(甚至内容不太一样)的回答。至于分层教学，在我亲身在不同层次班级授课之后，也感触良多。当从b层突然到a层授课时，会明显发现之前为b层学生所安排的教学设计已经不太适合了。不同层的学生接收能力以及积极程度不一样，自然就应该备不一样的课。面对这种情况，知道老师也明确指出每节课都应让每位学生都能在原来基础上有所提高，而分层也是更好地实现这个目标。对于四环节教学(预习、交流、展示、评研)则更是精彩。教学过程中以学生为主，将课堂绝大部分时间都交给了学生，而教师则扮演着引导者的身份。这样学生是真正在学而非被“灌输”。在实习期间，我通过不断虚心请教老师，逐渐熟悉这所学校经过改革的教育方式，增长见识之余还能获取一定经验。
在班级管理方面，经过几个月的时间，在班主任的悉心指导下，学到了很多东西，在这方面的能力也得到很大的提高。班主任很热情，总会主动传授一些她的经验予我。例如：要想教育好学生，先教育好家长是关键；平时要熟悉学生的情况，对他们要提出不同的目标，并即时给出响应的奖惩，惩罚是必须的，但不能体罚，这样的激励制度拿捏的好，班级管理基本上没什么问题了，等等。而我就这样在班主任的指导下，通过日常与学生的相处，不断提升自己的班级管理能力。
很感谢朱老师以及xx中学的各位老师给予我的指导，让我能在实习这段时间过得充实，获益良多。
体会收获心得体会篇5
转眼间，三个月的专业媒体实习就过去了，如我所愿，我来到了位于祖国南端的海南岛，并且在海南日报的摄影部度过了这三个月的时光。相比于其他大部分同学来说，我在摄影部的实习相对来说更加的有挑战性，因为以前的师兄师姐到摄影部实习的并不多，没有一些可以遵循的道路或者经验，即使是有的在新华社的摄影部，也是作为图片编辑，更多情况下是单纯和照片与文字打交道，而直接与人进行交流，参与到一线的摄影采访的机会比较少。
三个月的实习只能是管中窥豹，并不能完全的融入到报社当中，但是这次“涉squo;摄squo;未深”的实习经历，已经让我受益匪浅。在实习过程中，我觉得对我来说记忆深刻，或者说让我对摄影、摄影记者以及图片与报纸的理解有着重大的影响的，有几个事件，也许这些东西对别人看来是非常浅显的，但是这是我在实习中切实体会到的，而这些东西也是实实在在值得总结的。
一、我们要选择什么样的照片?
这个思考源于一次摄影部与总编室的讨论会，众所周知，总编室的编辑们是决定最后上版的文章和图片的“老板”，与文字的可修改性不同，照片只能替换而不能在原有的基础上进行修补，而这就牵涉到了一个很重要的问题：我们选择什么样的照片上版?我们选择什么样的照片印在我们的报纸上?
这样的讨论其实经历了许许多多的媒体从业人士的讨论，即使是在我们清新的实践中也存在着这样的疑问，近些年来，“读图时代”被众多媒体宣称到来，许多的报刊杂志也突出了新闻照片在各自的媒体当中的比重，但是照片多了，选择照片又成了一个问题。
在我实习期间的这次讨论可以说也是围绕着这个问题展开的。讨论会上，摄影记者选择了一些自己传回报社的稿件，将自己觉得应该见报的照片和实际见报的照片放到一起，让大家一起品评。其中很多照片的选择不仅仅是摄影记者与编辑产生了很大的分歧，而且在编辑中间对于照片的选择也有很大的分歧。
在这次讨论中，我虽然没有能够发言，但是，学到了很多的东西，我知道了大部分的编辑在选择照片的时候是关注什么的，而且我感觉到随着摄影记者水平的提高，新闻照片质量的提高，编辑对于照片的认知和评价标准也在上升，以前觉得编辑对于照片是门外汉，其实他们可以说“阅片无数”，对于新闻照片的选择都有着自己独到的标准。
“新闻性第一”与“画面性第一”是这次讨论争论比较激烈的一对冲突，许多编辑认为作为一张新闻照片要有涵盖整个新闻事件的能力，要做到“一图胜千言”;而认为应该将“画面”作为第一位的摄影记者和一些编辑则认为，既然已经有文字来说明新闻事件，新闻照片为什么不能采用一些视觉冲击力强的，特写性质的照片，因为这些照片更能够体现出摄影记者的摄影技术和水平。
其实我觉得这种讨论的根本还是在于对于新闻图片的理解上，不仅仅是摄影记者需要提高，编辑也应该转换思路。作为摄影记者，我们要在尽可能的利用自己的技术，将画面的美观与新闻相结合，而作为编辑，应该大胆的采用一些新颖的新闻图片，让画面好的照片上版，利用文字加以补充，甚至尝试着去用文字配合新闻照片，这样不仅仅有助于提高摄影记者拍摄好的新闻照片的积极性，而且能够为新闻照片与文字、版面的配合提供一个新的解决方案。
近些年来《新京报》、《新民晚报》、《新快报》等一些媒体在图片使用上给国内的媒体树立了一面旗帜，他们都有自己的图片总监，对上版图片进行把关和建议，可以说极大的促进了自己媒体上图片使用美观性与新闻性的程度的融合。
新华社的老社长穆青同志曾经这样评价我们报刊的发展，尤其是在对待新闻图片的使用的时候说，图片和文字一样都处在一个非常重要的位置，我们的报刊和报道要做到“图文并茂，两翼齐飞”，我想这也应该是我们做到的，而且要为两者寻找结合点，实现的“效益”。
二、什么样的条件决定你要做、能做出什么样的新闻照片。
这个道理大家都知道，但是作为刚刚从高等学校里面毕业出来的学生或者是说实习生来说，做起来比说起来要难得多，这也是为什么所有的实习生来到报社之后都会在报社的资料室里面翻阅一周的报纸的缘故。
最初来到摄影部，老师让我到报社资料室看报纸，让我去看到底什么样的照片适合我们的报纸刊载，然而就从这最开始，我就犯了一个错误，我并没有将自己置身其中，而是单纯的置身事外的评价一张片子，用学校里面拍摄“糖水”的眼光来评判。结果一周下来，我记在自己的采访本上的仅仅是某年某月某日哪张照片感觉不错，而不是将照片放到一个新闻事件中。
后来摄影部的王军主任跟我聊天的时候跟我说，其实新闻记者并非不能拍到好照片，而是在新闻事件发生的时候，你需要考虑的东西太多，比如报纸的定位，比如编辑的眼光，还有更重要的现场的条件。“为什么我们说一张看上去并没有什么出彩的东西的片子拍得好，就是因为在新闻事件发生的时候，我们只能在有限的条件下拍摄出这种适合各种条条框框的照片的时候，摄影记者用摄影的语言把所有能够表达的东西表达了出来。”
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