卡特教练是一位有魄力并且有方法的严厉教练，影片开始时他对于无视规则的学生的强硬态度使得训练得以有序进行。不遵守规则就得出局，破坏规则就得接受惩罚，并且对所有学生一视同仁，即使是他儿子也不例外。他们尊称彼此为sir，在这样坦诚公正的态度和立场中，卡特教练用行为规则了规范学生的行为，从一开始就建立并让学生了解行为规则以及遵守行为规则的积极后果和不遵守规则的消极后果，以此让学生学会了选择并通过选择学会了负责。同时，卡特教练明确而果断地向学生提出其期望和要求，并采用合适的行为进行反馈。这种坎特模式的课堂管理方式，成功树立了卡特教练的威信，帮助学生更加清晰自己的目标，懂得如何正确行为，从而使得训练更为有序而高效地进行，最终他们取得了令人为之振奋的成绩。

另外，教练有趣的教学方法也是令人印象深刻的地方之一。学生们正处于活跃的青春期，教练投其所好，风趣地将各种打球技巧冠以不同性格的女人名字，学生积极性得到提高，潜能得到更好发挥，课堂气氛变得活泼，师生关系得以发展，训练效果自然有了更大提升。这种“以人为本”的管理理念，满足了学生的心理需求，激发了积极正向的课堂氛围，促使学生产生了良好反应。由此看来，一位出色的教师，必然是优秀的课堂情境创造者，使学生在学中作乐，乐中有学。

在课堂表现方面，不论受到多大的嘲讽、阻拦甚至对抗，卡特教练一直坚定自己的立场，学生若想摆脱贫民区孩子极大可能沦落犯罪的命运，拥有属于自己的不一样的美好未来，就需要为之奋斗，通过上大学来接受没有规矩，不成方圆，而有了规矩却必须要靠执行才能发挥效能。

电影中，卡特教练有一席话令人印象深刻，他说：“如果学生连这些规定都无法遵守，那么如何相信他们将来能遵守社会的法律?”卡特用他“铁血”的政策捍卫着球队的规矩，甚至不惜放弃教练的职位。虽然一度不被外界所理解，但是这一切最终还是取得了成效，学生们通过了文化考试并且进入了州大赛。

在球员的文化成绩不达标时，卡特却作出了一个让人意想不到的决定：暂时关闭训练馆，所有队员回到图书馆复习功课，学分达标方可恢复训练。因为在任教之初，卡特就和这些孩子签订了协议，除了篮球训练外，学生们的平均成绩必须达到2。3分。卡特为此承受了很大的压力，面对学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪，但他依然坚持自己的理念。

在这所高中，通常只有一半的学生可以毕业，而在这些能毕业的学生中，只有6的孩子可以考上大学，而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一走进监狱。在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。

在卡特眼里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

电影最后，在最后一场对圣弗朗西斯队比赛的时候，里士满队输了。卡特教练在更衣室里对着自己的队员们说：“你们和冠军没有什么两样，你们从未放弃，冠军也许会输，但是从不低头!冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢重要，远远比明天报纸的体育头条重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。我来是训练篮球队员的，但是你们成为了学生。我是来训练男孩子的，但是你们成为了男人。为了这个，我要感谢你们”。输赢的确很重要，但是更为重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要。

看完这部电影，我们或许应该思考一下我们的将来，我们应该知道我们应该做什么，不应该做什么。咋样去做才能做得更好，自己该走怎样的路……

机战电影观后感篇2

继《迷雾中的小镇》之后，作者珍·哈珀的又一本悬疑侦探小说《迷雾中的小径》又上市了，这是她的“亚伦·福克系列”小说的第二部，也是我非常期待的作品，希望以后还会有续集。

在“小镇”中的极端环境下（连年干旱），我们看到了小镇人的欲望、贪婪以及心灵的阴暗面，真相面前谎言不攻自破，小镇不再如“迷雾”般神秘。而在这部作品中作者向我们展示出一幅吉若兰山山脉全景图，将故事的主人公设置在恶劣环境下，探讨人与自然如何相处？如何面对人与人之间的复杂关系？

澳大利亚地广人稀，最吸引人的还是自然风光，山脉、海滩、丛林，远离都市的繁华、喧嚣，到大自然中去，和大自然来次亲密接触，在大自然中放松精神，释放压力，调整心态，是大多数都市人喜欢的生活方式。

为了增强团队合作意识，改善团队成员的沟通、相互理解及信任，贝利坦尼特公司组织了一次野外拓展活动，五男五女各一组，大家徒步完成预定的目标路线，两组的线路不同，男子组如期完成任务，而女子组最后只回来了四人。

通过小说开篇引子的叙述，读者从一开始紧张的气氛中就能预感到有悲剧发生，而且是发生了失踪案，而案发地就在吉若兰山脉，这让人想起了二十五年前发生在这里的连环杀人案，失踪者爱丽丝到底发生了什么？作为警方的线人，她是否身份被暴露并遭到报复？她是否还活着？这次失踪案与马汀·科瓦克案是否有关联？

“我们就像蛛网上的虫子，等待命运蚀骨的蚕食”。五名女子小组成员既有公司同事的关系，又有的是姐妹、好友、上下级关系，看似她们的关系挺复杂。她们从一开始就各怀心事，第一天的行进过程还算顺利，表面看起来相处“融洽”。当她们迷失了方向，身处极端恶劣环境，甚至生命受到威胁时，人的内在潜能就有可能被发掘出来，包括生理和心理上的。每个人的自我保护意识不断增强，本来就脆弱的关系变得不堪一击。当被人撕破假面具的那一刻，每个人的小心思赤luoluo地展现出来。一切都乱套了，大家丧失理智，冲突不断，信任被瓦解，每个人都不得不陷入由谎言、背叛、欲望编织的网中，小径被笼罩在迷雾中。

“……伤害她……”手机里一句微弱的留言，让探长福克着手调查爱丽丝失踪案，随着调查的深入，新案又引出旧案，面对小组成员的陈述，到底谁在说谎？

与“小镇”中采用插叙的手法不同，作者在故事的叙事上，采用双线叙事的手法，一条以福克展开的侦查逐步推进，另一条以五人小组历险经过展开叙述，虽然看起来有点“乱”，两条线切换得有些频繁（基本上是每篇间隔）。随着故事的推进，作者步步设悬念，大大增加了故事的悬疑氛围，使得剧情跌宕起伏，读者一边阅读一边思考，仿佛要从作者文中留下的伏笔中找寻答案，真相到底是什么？谁最有作案动机？

作者通过人物外形神态、对话、心理活动的描写，更好地展现人物的内心世界及性格特征，使人物形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

小小的麻烦不断堆积，结果会覆水难收。也许小小的努力互相叠加，最终能改变命运。每个人都有自己的痛处、心结，只有放下偏见，勇敢前行，试着改变自己，也许就能改变命运。

你会发现有些事情，年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。

机战电影观后感篇3

?乘风破浪》是今年刚上映的，就在大年初一，在众多大片抢在春节档期期间的贺岁片，也在最后取得了十亿多的票房，也是可喜可贺了!本影片是由兼车手、作家、导演韩寒的作品;这可是既《后会无期》韩导演又一大作。影片与《后会无期》是完全不同的风味。看完《乘风破浪》后发现本影片没有像《后会无期》那样般，富有哲学，劣微带点教育的台词，本影片看上去比《后会无期》更容易了解明白。

这部韩寒导演的新片，突然添了一种动作片的味道。有邓超主演的一名赛车手，名叫“徐太浪”;据说“太浪”的名字是有故事的。一开始没看过影片的人，但见过海报的人就多少有些奇怪了，大多海报是比较复古的多面;与影片一开始进入不太一样，切确的说不像是同一个时代画片。这可能就是韩大导演不同的拍摄技巧了。影片是由徐太浪驾驶着赛车，载着自己的父亲徐太正(彭于晏饰)，像与时间赛跑竞速般被火车相撞后才进入影片的重要故事内容。看到徐太浪推开门那一刻开始，有些人就看出了一种穿越的味道，是的没错!这里与有本名片叫《夏洛特烦恼》的情节有些相像。在梦中，过把不同人生的瘾。但是，好像都有个共同点，都是偏青春一点的。青春时期，最少不了就是任性、斗殴、纯洁的爱情。一开始看短片介绍加上三人穿着打扮照相的画面时，以为是徐太浪、徐太正与牛爱花(赵丽颖饰)的备胎故事;当然，这是感观后个人补脑的猜想。真的出其不意。

整个故事是围绕邓超饰演的徐太浪展开的。据韩寒所说，因为他有一个朋友叫徐浪，觉得直接搬朋友名字不太合适所以加了一个字，电影中的角色就变成了徐太浪。同样取名于真实生活的还有电影里彭于晏的狗“木木”，韩寒养的第一条金毛就叫这个名字，得过狗瘟，后来活下来了，有点瘫，活了十多年。

韩寒对过去生活的依恋、长情不仅仅体验在他导演的电影角色名字，还体现在整个故事背景。《乘风破浪》整个故事都在“亭林镇”里发生，这是韩寒故乡的名字，实际场景是上海周边四个镇凑起来拍的。他还打趣地说过，如果想象的画面找不到，肯定是离家不够近，就像《乱世佳人》的郝思嘉最后回到了生她养她的塔拉一样。“亭林镇”这个地方，已经成为韩寒的印记，是他建构的一个魔幻现实主义的独立世界，充满了旧时光的印记，录像带、bb机、香港电影、白日梦、小镇青年，极具乌托邦的意味。

包括电影里每一个主要角色的名字：徐正太、徐太浪、小花、小马、六一等等，都有点像小学生写作文起的名字。看似非常随意，但又貌似很有含义。徐正太(彭于晏)是一个长不大的少年，徐太浪性子浪荡，小花的确美貌如花，小马心有野马，六一是个“儿童”，名如各人。

电影发生在1998年。韩寒的解释是：“因为还原98年好一点，还原再之前，美术的工作会大很多。没有那么大差别的情况下，那个年代会更好一点，那是移动互联网刚要起来的时候。当然会有一些怀念或者个人的一些小的因素在里面，肯定会有，或多或少，每个导演都会放一些自己情感在里面。”但我认为这暗藏“被遗忘的时光”的意味，1997年香港回归，1999年迎接到新千年，似乎1998年显得黯淡无光、可有可无。

也有人说998年是韩寒重要转折前的一年，“韩寒在1999年拿到了第一届新概念作文大赛的一等奖，2000年他就退学了。在1998年的他，会感觉到一年两年后生活的巨变吗?”

相对于韩寒导演处女作《后会无期》的出走，《乘风破浪》的主题是回归。《后会无期》最终看到的韩寒文字风格版的电影，单独成句的台词，非整体的影像;而这次的《乘风破浪》明显是一个完整的电影故事，很多个镜头有借鉴经典电影，但值得赞赏，个人偏爱里面最好的巷子戏，非常带感。

最有意思的是，留意到《乘风破浪》的打斗戏，竟然是用猪肉、锅碗瓢盆来当武器，生活化、漫画感又略带幽默讽刺色彩。让人觉得这场电影只是导演世界里的南柯一梦，我们是不小心驻足观看。

全程韩式笑点，这种笑点不属于扒段子的得到的。这种幽默感，让我感觉到韩寒之前小说里的那种感觉。

机战电影观后感篇4

?唐山大地震》的故事始于1976年，终于xx年。唐山地震让方登一家生死两重，汶川地震救灾中却让她家人破镜重圆。如果没有那23秒的地震，他们会如同所有普通中国家庭一样，在年华中成长、年华中老去。这故事结构是戏剧、是命运、更是一个轮回，轮回中映照的是中国草头百姓辛苦、挣扎、寻找、回归的32年。

欣赏过该电影的观众，带着哭红肿的眼睛，用沙哑的嗓音谈论了影片所带来内心的感受。他们称：除去开场10分钟的惊心动魄和结尾10分钟的感天动地，电影叙事中间的部分几乎看不到撕心裂肺的痛楚和恸哭。可是他们的眼泪却是不自主的流了下来。他们一致认为该影片带来的不仅是视觉、听觉的震撼，更是心灵上的震撼。每一个中国人都该静下心，接受电影《唐山大地震》带来的心灵冲撞。

观众不仅在影院洒下了泪水，还在影片的100分钟内收获了人生真谛。有观众称，没有什么比和亲人在一起是幸福的了。虽然人命在自然面前不如草芥，但是我们只要珍惜这份情，没有什么可以分离我们。影片带给观众最大的感受就是对死者的怀念，对死者的致敬，是为了生者可以活的更好，可以懂得活着的意义。

影评人刘邦邦评价了电影的情感基调，“不矫情不煽情，是《唐山大地震》难为可贵的情绪基调，它勾画了清晰却又高明的情感脉络。其间融汇了各种情，而导演高明之处则在于，没有将他们熬成一锅浓烈的汤，而是有节制地慢慢勾兑。”

机战电影观后感篇5

最近在朋友的推荐下，我看了一部美国非常励志的中学生心理学方面的电影《叫我第一名》，一听这个影名，我就知道这一定是一部有关儿童成长发展的电影。虽然以前看过听过那么多关于心理发展的案例，但是当周六闲暇观看时，随着影片剧情的深入，我还是被这部电影所讲述的精神所震撼，这部电影所表现的生活态度也让我这颗已经茫然浮躁的心突然静了下来，这部影片介绍说是根据真人真事改编而成，主要是讲述一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚强地应对自己的病症，最后实现自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在从事着的神圣职业——教师，所以，在教师的立场上，似乎看到了更多让我感动的东西。

影片中的布莱德去应聘教师时，满脸的渴望与期盼，在他心里，这不是一个谋生的职业，而是自己必定要实现的理想。校长首先问他是不是以前有一名老师深深地影响过他，所以他这么想当一名教师。他想起了中学时代，那个在众人面前给他一个解释机会的校长。那个最后让同学们看他的眼光不再充满鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老师的人总是有一个以前影响过自己的伯乐。而这次面试，让历经挫折的布莱德最后当上了老师，还是二年级的老师。

他经常变换装束来扮演不同的主角，给学生讲解知识时幽默诙谐，他常常扮演那个最笨的人，而所有答案都让聪明的学生讲出来。他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有用心平等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽劣成性、不喜欢学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己所有的爱都给予他们。

当我看见他求职道路的坎坷，我就暗自庆幸自己在实现理想时还比较顺利。当我看见他充满智慧地帮助学生做最好的自己，我就在想，我也要向他学习，去坚定不移地践行自己的从教初心。当我看到每一个小朋友都很喜欢他时，我就想到每次用心地为学生付出时，他们都是可以感受得到的，那些纯真的眼神里对老师纯真的依赖和爱。很多共鸣，很多感动，随着剧情铺陈开来，让我充满笑意地看着，眼角又不留意有些湿润。

我想到本科时，我们的班级口号是“为中国而教”，初次穿上印有这句口号的班服时，心中那种神圣感和使命感让我感到能成为一名人民教师多么光荣。再后来毕业后真的成为了县中学的一名教师，全村人都知道了，我从来没有感到自己有那么光荣，感觉大家看我的眼神都是闪着光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的话“山沟里飞出来的金凤凰”，后来我越来越明白，那是全村人对于人民教师的尊重和敬仰，这更让我看到了肩上沉甸甸的责任。我一定不忘初心，继续开拓，继续提升自己，去引领更多心灵走向丰富和充实。

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