他处处洋溢着少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母对我的爱、朋友对我的爱、兄弟姐妹对我的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，不吝惜你自己的爱，一切都便是美满的。文章中曾多次描写了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。当然还有个坏孩子弗兰蒂。他们之间有着许许多多的快乐事。他们爱着任何人，甚至是无恶不作的无赖弗兰蒂，我认为这个人是作者有意刻画的，以他为代表，教育我们不珍惜别人的爱的悲惨下场。

他的言语感人肺腑，特别是每月故事中的《万里寻母记》。文中，马尔可在得不到母亲消息时，他毅然决定去千里之外的美洲寻母，一个13岁的少年，孤横跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力与勇气啊!到了美洲后，事先的计划出了意外，而这小小少年却能起死回生，一路打听母亲的情况。那需要智慧的头脑，强健的体魄。而这个社会经验不足，体弱多病的少年是如何找到母亲的呢?靠的是永不言弃的精神和他对母亲的思念以及母亲往日对他的爱。

他把“爱”这个主题抱得紧紧的。亲情，友情，衬托出孩子在爱与被爱中得到的教育，以引人深思。看了这本书，我的心灵得到了洗涤，往日与父母、朋友的矛盾、冲突让我深深地感到后悔错误。

?爱的教育》的的确确是“爱的教育”呀!

心爱的树读后感600字作文篇2

?爱的教育》是一本传播爱的书籍。每次读起，我的内心都会受到新的震撼，总会有新的感悟。我读了爱的教育以后，学到了很多，也明白了什么叫真正的爱。爱就是给予，爱就是无私奉献，爱就是不求回报。

?爱的教育》里面有很多感人的故事。然而，让我印象最深的是“爸爸的陪护人”——故事中的小朋友西西洛去陪护在国外打工生病的父亲。因为医院护士带错病房，将一个脸部受伤的病人错当成了自己的父亲，一直细心地照顾。后来，他知道了那个病人不是自己的父亲，他恳求他的父亲让他留下来继续照顾那个病人，……西西洛小朋友的行为让我深深地感动，他表现出了一种无私的爱，一种超越亲情的爱。

在爱的教育里令我感触最深的一个人物就是班长戴洛希。他对每一个人都是那样随和，对每一个人都充满了爱。不管你是贫穷还是富裕，他都一视同仁，对富人不会充满羡慕，对穷人也不会瞧不起，他的眼神里只有爱。因为他明白穷人也是有尊严有骨气的，他明白穷人也有存在的权利，他明白穷人需要社会的更多帮助与关爱!

其实爱是无处不在的，他就在我们的生活中，在我们的身边。见面不经意的问候，遇到朋友热情地招手，看见老人主动让座，这些也许没什么，但会让生气的人心情好转，会让落魄的人感到希望，会让人一整天心情舒畅。朋友，让我们真心诚意地爱身边的每一个人，因为只有付出真诚的爱，才能获得更多的爱!

现在，我们的每个家庭充满了爱，但还不够。

生活中，只要我们有心，就可以随时随地拥有这样的爱。爱是一种关心，当同学生病时，带点水果去看望，这便是爱;爱是一种帮助，当盲人过马路时，走上前去搀扶，这便是爱;爱是一种谦让，当小朋友也想玩自己正在玩的玩具时，让给他，这便是爱。

心爱的树读后感600字作文篇3

暑期里，我读了一本书《爱的教育》。夏日炎炎，是这本书要我感受来到爱的用意，我心被深深震撼人心了。

?爱的教育》是西班牙文学家亚米契斯写的。里边讲了很多不一样的爱，有教师对学员的爱，有同学之爱，有中华民族崇高的爱......。每一个故事都能跟我说一个启迪和爱的哲理。

古路非是主人公安利柯的同学们，有一次，古路非在街头和学生们堆雪人玩。突然，古路非的滚雪球打赶到老年人，击伤了他的眼睛。正当行为大伙儿趾高气扬问他是谁干时，古路非在甘伦的鼓励下，认同了有误。老人宽容了他，他忍着着泪水把那本作为商品的邮集送给了老人，可让人意想不到的是，老人恢复之后亲自来古路非的院校，不仅把邮集归还了他，还把他盼望已久的三张邮票送给了他。

看，那就是爱，是同学们之爱让古路非变为一个诚实守信的人，如果沒有学校领导为古路非救场，古路非也不会把心爱的邮集赠给老年人，也不会得到那三张纪念邮票。

实际上，不仅只在书里，在日常生活中，爱也像气体一样无所不在。

在街上，倘若能施舍马路边的穷光蛋，如果你把钱放进碗中的那一瞬间，他便会投以感谢的笑容。那个时候，你内心感觉很温暖，乐滋滋的。

如果你能将捉来的鸟儿及动物放归自然界，你想一想在小鸟飞向上空的那一刹那，你尽管一些舍不得，但還是感觉幸福快乐。如果你能将捉来的鱼儿放进河流中，看见他们轻快游动的情况下，你也感觉很开心。

假如每一个人都能将小小行为转换成大爱，那麼我们的世界可能越来越更为璀璨极其!

心爱的树读后感600字作文篇4

?爱的教育》是意大利作家峰德·亚米契斯之巅峰之作，记录的是小学生安利柯的学年纪事。书中我感触最深的是争吵这篇文章。

这篇文章讲得是：学校里同桌可莱谛不小心把安利柯的纸给弄脏了，可是因为可莱谛得了奖，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的习字贴也弄脏了，进行报复。两人差点要打起来。虽然安利柯后悔不该这样对可莱谛，但是，他又没有勇气向可莱谛道歉.最后，可莱谛原谅了他，主动和他和好了。对于类似于“争吵”这样的故事，我也体验过。

一次，我在学校走廊里打乒乓球，有一个同学来问我借球拍，我想：球拍借给你了，我怎么打呀?于是，我便不答应借她。谁知她死皮白赖的要我借给她，我就生气了，心想：借不借你是我的权利，你干吗一定要问我借。于是便对她说了：“不借就不借，干吗一定要问我借!”我说着就生气地离开了。后来，她从别处借到了球拍，就过来我邀请我一起玩，我们俩就又玩在一起了。现在我读了《爱的教育》，我感觉我就像书中的安利柯，不大气，爱心不够。如果不是那位同学不计前嫌来找我玩，说不定我从此会少了一个玩伴。独乐乐不如众乐乐耶。在生活中，爱无处不在。爱是我忘带橡皮的时候，同桌借我一块橡皮;爱还是我题目不知道怎么解答的时候，老师耐心的辅导;爱也是我生病的时候妈妈为我忙碌的身影-------我们应该学会去爱别人，去关爱我们身边的每一个人。

因为无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。爱心是永恒的，它像黑夜中的星星晶莹闪烁，为人们驱逐黑暗，带来光明与方向;它也像春日里的阳光明媚温暖，为大地驱走冬寒，带来生机与希望。愿世界永远充满爱!

心爱的树读后感600字作文篇5

在图书馆看书时，偶然发现了一本书——《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

?爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。

?爱的教育》文简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。尤其是马可尔万里寻母的故事。马可尔妈妈来信说身体不适之后，便与家里失去联系。马可尔因收不到妈妈的信，决定去寻找妈妈，父亲也坚信儿子一定会成功。马可尔在万里寻母的旅程中，历尽艰辛，尝遍了人生中的酸甜苦辣。他凭借自己坚持不懈的努力，加上好心人的帮助，终于找到病得奄奄一息的妈妈……

读到这里，我不禁为马可尔的爱而感动，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

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