是否还有年轻的冲劲？是否还能看到粉尘在你的身上撒满？我会认真走好自己的路，无论多么艰险，我都会接受挑战！因为我的心中有你的鼓励！因为我的心中有你的呐喊！老师，你还好吗？某年某月我们相遇，也要换来你的笑容！世界上有这样一些人：她不求回报，只求认真；不求感谢，只求进步；不求道歉，只求态度。这种一直延续到现在，这就是人类史上第二个母亲～老师！我相信“老师”这两个字肯定是一个家喻户晓的词语，因为在这个世界上，没有任何人可以让自己变得懂事、领悟、选择…只有通过老师的教导才能实现自己不可能做到的事。因此，老师也就成为我们身边的第二个母亲。

看似老师神圣工作的样子，其实也饱含了越多的悲伤和自责。学生就要听取老师的教导，可是这一切，并不是所有人可以做到，因为在他们的内心是厌学的态度，并且心中也充满了对老师的憎恶。甚至要报复自己的老师！这些全都在现实生活中上演过。可怕的心灵永远不会让自己的冲动停止过！面对这一切，所有的老师都非常的自责。因为他们不敢相信，看似平静的少年，其实是一个永远无法在争吵中反思自己的人！面对这一切，老师永远都没有放弃过对学生的教导和心灵上的劝解。即使老师这样，也永远无法填补少年的心。而老师永远不会放弃，因为少年就是他们的孩子，老师相信总有一天可以让自己的孩子变得阳光，快乐！

“可怜天下父母心”我终于理解透了其中的道理。在这背后，老师从来都没有责备过自己的学生，因为老师知道，自己也有没有好的责任。就这样，日复一日，年复一年。时光匆匆，留在老师脸上最灿烂的笑容，就是看到自己的孩子接到红色的录取通知书拿在孩子们的手中。因为老师的心里，永远都想看到这样的画面。

幼儿园2年、小学6年、初中3年、高中3年、大学3年。老师在人生的道路上付出整整17年！这个数字虽小，但是可以看出老师永远不会放弃任何一个孩子，老师心里知道，自己的孩子永远会有辉煌的一天！再多的爱也永远无法弥补曾经对老师的歧视、不服气和不礼貌的语言和行为！永远不会放弃任何人的老师总会把学生的这些行为放在眼里，因为老师知道，这都是冲动，并不能评判自己的学生是一个道德败坏的人。多么宽广的胸怀！不知道在你的心中，还能否想起自己老师的名字和面孔？如果你还记得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是对老师的感恩，证明老师的教导没有白费。如果你见到了，就把自己的辉煌告诉老师，你就能再次看到老师的笑容像花儿一样开放！时间永远不会停止在你喜欢和你厌恶的老师身上，如果你真的想看到他们，就用自己的实际行动找到他们，对他们说“老师，谢谢你。谢谢你的教导、谢谢你的关心、谢谢你的付出”！看似简单的话，却饱含了一个孩子内心的想法！是啊！岁月不饶人。不知道开始幼儿园的老师是否还是年轻貌美？是否还能用快乐的方法让孩子学习？这一切都是未知。

只能自己亲眼见到，才能说明自己的猜测是否正确。无论老师怎样，在我的信心你永远是我的母亲，哪怕是残疾人，我也不会嫌弃，因为我知道，这个得了疾病的老人就是我的第二个母亲！就是曾经那个对我倾注心血的母亲！ “老师”这个神圣的词语，永远不会被任何东西所污染！永远不会被别的词语所替代，因为他就是我的第二个母亲，一群普通的人！

老师如母亲作文篇2

在我即将离开我的母校之际，我更加怀念您——周老师。周老师，是您将我引进了快乐的学堂，是您陪伴我度过快乐地童年。

我清晰记得，在我刚刚上二年级时，由于原来的学校被合并，我来到付湾中心小学上学。我以前只知道如何在山里如何捉迷藏，只知道如何在小溪里捉小鱼。可现在我要离开我熟悉的大山，离开我的父母，来到这个没有山、没有父母的陌生环境里。看着突然大了十倍的校园，看着许许多多陌生的同学，我怯怯的蜷缩在墙角。

“怎么呢？”一个柔和的声音突然传来。我看见了一个慈祥的面庞出现在我的眼前，是我的班主任老师——周爱华老师。您用一双慈爱的手抚摸着我的头，我顿时感到了一股母亲的温暖。从此，我把您当成了我的第二个妈妈。

您用手轻轻拍去我身上的灰尘，拉着我向我介绍了学校的男生寝室、厕所、食堂、教师办公室，然后指着你的家对我温柔的说：“益乐，以后有事，就随时到我家找我。”我点点头。从此，您在各个方面对我无微不至的关怀。我依稀记得，在朦胧的睡梦中，有个熟悉的身影经常来到我的床前，给我将被子盖好。

我清晰记得，那天，天下着雨，我没有伞具，是您执意要送我回家。在路上，您将伞大半让给了我这边，自己的身体却被雨水淋湿了。在过滚水坝时，您将我的手握的紧紧地，我心里知道：您十分紧张，汹涌的河水一浪接一浪地拍打着脚上，您一步步的向前挪着。我从小在这里长大，对这个坝我是了如指掌。可您却坚持要陪我过河，我知道您是担心我出危险，却忽略了自己冒雨走坝的危险。当我们出现在家门口时，我的父母惊呆了，激动地说不出话来。您连一口茶也没来得及喝，又踏上回学校的路。

我清晰记得，我生病时，您是如何送我去就医，如何喂我吃药；我清晰记得，我的衣服被撕破时……

如今，我就要离开母校，离开您了。但我无论走到哪里，我也会记得您这位像母亲般慈爱的周老师。

老师如母亲作文篇3

很多人初次看到题目，心中可能会产生疑惑，第二个母亲？难道是后妈吗？不是的，其实她是——教我们语文课的朱老师，因为帮助我她树立了我的写作信心，还给予了我无私的关怀，所以她是我人生中的第二位母亲。现在让我来仔细讲给您听吧。

之前，我最不喜欢的就是语文写作了。每一次老师布置写作任务，我都不知所措，至于该写些什么更是云里雾里。可一次语文课上，语文老师为了激发我们的写作兴趣，让我们写想象作文，如：《弗莱明太太的假发不见了》、《我最讨厌的同学变成了毛毛虫》……老师给了几个题目，让我们选择自己最有兴趣的展开自己的想象写下去……

一看到题目，我眼前一亮，心想：这种写作还是头一次见到。随后，我试着展开想象，将心中所想全部写出来，不料，一部“大作”就这样“诞生”了。过了几天，老师批改完了我们的作文，把我叫到她跟前，和颜悦色地对我说：“嘎玛普珍，你很有写作天赋啊！这次的想象作文写得真好！”课堂上她把我的作文用ppt展示给同学欣赏，他们都朝我竖起来大拇指。就因为这一件小事，我一下子重拾起了写作的信心，从此我便下定决心要写好每一个故事。

在写作的道路上，朱老师还时常鼓励我：“写好作文方法很多，阅读是关键，积累是基本，学会运用是技巧，记住这三点，你的作文肯定会越写越得心应手。加油呦！”听了老师的话我恍然大悟，她仿佛一下子拔开了我心里的小机关，让我找到了写作的灵感和信心。以后每逢周末，我总会挤出时间来读一本好书，写一个故事，还积累了许多好词好句，并尝试着运用在习作中，就这样我的习作如同老师说的一样，越写越得心应手，越写越流畅自如。

在生活方面朱老师也给予了我无微不至的关怀，她仿佛是我的一位知己，帮我化解了不少苦恼。比如：“我最好的朋友偷看了我的秘密”、“我和同学之间发生了矛盾”、“妈妈不理解我，反而打骂我”……每当遇到这样的烦心事时，她总是耐心地宽慰我：“君子之交淡如水。”“希望你学会理解她们，对父母多一点理解，少一点抱怨”……久而久之，我把自己所有不敢说出的话，不愿做的事情，通过我们的《每日一句》日记本，偷偷地告诉她，仿佛她就是我的“烦恼收集器”一样，帮我排除了烦恼，化解了郁闷。同时，她也鼓励我做一个勇敢乐观，积极向上的孩子。正是这些不起眼的小事，让我打心底感激她。

朱老师就是这样耐心倾听我的心声，困难时候给予我帮助，痛苦时候给予我安慰，她是我心灵的导师，也是我的“第二个母亲”。老师，虽然再美丽的言语也无法表达我对您的爱意和感谢，但是还是要在这里对您说一声：“老师，谢谢您！”

老师如母亲作文篇4

我们生活的每一天，都有别人的关爱。当你睁开蒙胧的睡眼时，会闻到早餐的阵阵香味；当你走在洁净的街道上时，映入眼帘的是青青的小草；当你坐在明亮的教室里时，聆听着老师的谆谆教导；当你面对难题而束手无策时，同学热心地帮你解开疑惑……你是否感动了呢？

母亲是我的第一位启蒙老师，她言传身教，在漫漫地成长岁月里，我懂得了课堂中学不到了知识——感动。记忆是一条长河，它蕴藏了多少母亲培育我们成长过程中的辛酸与泪水啊！每一次母亲细心的呵护点滴，都是用母爱编织成的一个个五彩的梦境。它们宛如一股清泉，滋润着我的心扉。打开我记忆的阀门，于是我那人生的第一次感动便呈现出来……

八岁那年，我得了一场大病，高烧达到39度。我躺在床上，浑身无力，不能动弹。母亲日夜不停地守护着我，用勺子小心翼翼地给我喂药，瓢汤。那情景，至今我仍记忆犹新。每次我从病痛中醒来，我总能看见是母亲坐在我的身边，泪水满面，眼睛里布满了血丝，人也好像苍老了许多。母亲见我醒来，喜出望外，搂着我，狠劲地亲着我。我分明感觉到母亲滚烫的泪珠滴落在我的脸颊上，流进了我的心里。我瞧着母亲那一张憔悴地脸，难受极了。

母亲，就是那一次，我才八岁就学会了感动。母亲，你是我天底下最好的老师！

老师如母亲作文篇5

日历一页一页的撕下，日子如飞，转眼间，我从一个不懂事的小不点变成了一个即将面临小学毕业的学生，真不易啊！在这十几年间，我尝过了人间的酸甜苦辣，挨过打，挨过骂，受到过别人的冷嘲热讽，受过欺辱。但是，我最早的启蒙老师——母亲，不断的鼓励我：要坚强勇敢，只要认真学习，总有一天会出人头地的。

我就以母亲这一句话来当作人生信条，把学习当作奋斗的目标。我母亲在我还没上学时就教我认字数数画画等启蒙知识。其中，我最感兴趣的就是认字这一门启蒙课程，所以，我上学以后，语文这一门是我的强项。

我依稀记得，有一次，妈妈在教我画画的情景。那是在一个夏天，妈妈是沁园春宾馆里小商店的职员，我跟着妈妈去上班，还带上了我心爱的本子和笔。来到那里，我正在坪里玩耍，忽然，一辆深蓝色的摩托车引起了我的注意，“哇！好漂亮哦！”我不禁这样赞叹道。这时，我想到了会画画的母亲，硬是把她拖了出来，吵着嚷着要她帮我画下来，母亲拗不过我，只好拿起本子和笔，专心致志的画起来，我在一旁全神贯注地看着。不一会儿，一辆逼真的摩托车就出现在我的本子上。也许，这辆摩托车在画家眼里不算什么，但是，它在我心里却是无比崇高和神圣。因为这是母亲画的，这幅画显得与众不同，因为这幅画里蕴含着一位年轻母亲对她女儿的爱，对她女儿的关心。

伟大的母亲，您是我永远尊敬，永远爱戴，永远最亲的启蒙老师！

老师如母亲作文篇6

敬爱的老师，您知道吗？好多次，我非常想叫您一声：“妈妈！”因为我不会忘记您曾经对我的关心和照顾。这个愿望一直埋藏在我的心底，今天趁着写作文的机会，我要大声地叫您一声：“妈妈！”

在读二年级的时候，第二节课是您的课，当时我感冒发烧，实在坚持不住，就趴在桌子上。您看见了，就走过来轻轻地问我：“小林同学，怎么啦？身体不舒服？”我小声地回答：“老师，我病了！”您一听，就伸出温暖的手抚摸着我的额头：“哦！好烫啊！”接着您转头对同学说：“小林同学病了。请同学们先读课文。”说完，您就背我到宿舍里让我躺在床上，帮我盖上被子，然后倒了一杯开水给我喝。老师，您还记得吗？当时就在我要喝开水的时候，突然感到一阵恶心，把脏物吐在您的身上和被子上。您没有怪我，拿来水把脏物擦干净，安慰我说：“不要紧，老师擦擦就好了！你的病还挺严重的，不吃药不行啊！”接着您就拿来感冒片让我吃。当我告诉您说，我的父母都到外面去打工，要等到晚上才能回来的时候，您就像妈妈一样对我说：“不要紧。你先睡着，等下课后，老师再带你去看医生。”

下课后，您就用大衣裹住我，背我去看医生。当医生要打针时，您就像妈妈一样把我抱在怀里，温柔地对我说：“不要怕。打完针，就会好起来的。”也不知道为什么，当时我并没有像以前那样疼得“哇哇”叫，我知道，这是您给我的母亲般的慈爱让我忘记了疼痛。后来您还帮我付了医药费。

老师，您对我的关心爱护，我永远都不会忘记。您在我的心中，就是一位慈爱的好母亲。

老师如母亲作文篇7

大致说来，我的课余爱好也就两项——弹琴与读书，而这两个爱好的养成，与我的母亲关系密切。弹琴大概是我童年时最大的“噩梦”了，全然不似如今这样喜爱。可能是由于那时不太喜欢吧，以至于我到现在还记得有关那时的场景，而这记忆中则必定会有母亲……我坐在琴凳上，转过头来对着母亲问道：“妈妈，我可以出去玩了吗？”

“不可以的，你跟妈妈承诺了一天弹几次，要弹完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母亲和颜悦色地劝道。“可是我都弹了半个小时了，早知道弹琴这么累，我才不学呢！”我有点大吵大闹的趋势了。

母亲的表情有点严肃了，她正色道：“既然你自己选择了弹琴，无论如何，你都要坚持下去。这对你没有坏处的。况且，你将来会喜欢上古筝的！”的确，我现在是喜欢弹古筝的。而让我特别清晰地记着我与母亲的这段对话的原因，不仅仅是它让我坚持了下去，而是母亲话中的一些道理在潜移默化地影响着我。

而我的另一项爱好——读书，与母亲也是有着极大的关系的。犹记得我会读的第一本书是一本极薄的《唐诗》，每一首诗旁边都有配图。母亲教我认字读书的方法很特别。她不是先教我认字，而是先一句一句地教我背诗——配着一旁的插图，然后再告诉我诗中的每一个字是什么样的。这对于当时还小的我是一种很新颖的方法，而对于以后的我也是影响很大的——读诗（以至于延伸到大一点时读的书）时我会自动地想像出书中的情景——老师也说过，这对理解、背诵有帮助。我的理解能力比较强，在一定程度上也要归功于母亲。除此之外，母亲也是一个很明事理的人。

记得小时候，有一次跟邻居家的小朋友吵架，已经记不清是为什么事而吵架了，只是最后双方都气得脸通红。回到家后，添油加醋地对母亲讲了一遍，希望母亲能为我“讨回公道”。只是母亲听完后，面色平静地问了我一串问题最后把我击得“溃不成军”。然后带着我到邻居家客观地把事情说了一遍后，我与朋友互相道了歉。两人和好如初地继续玩了起来，而母亲与邻居阿姨在一旁谈论着一些主妇们谈论的话题，一切仿佛不曾发生过，母亲的这种明事理也是我所敬佩且觉得自己做不到的。

“母亲是孩子的第一任老师。”我的母亲，不仅在学习上是我的老师，而且在一些道德和为人处事方面也一直教导着我。在与母亲相处的每一日里，我都不停地从她那儿学到新东西，或是学习，或是生活。

老师如母亲作文7篇相关文章：