可是，还是有脚步声，细微而又熟悉。老师么？我听到他独特的钥匙碰撞声。“起来，看着我。”突然听到这样严厉的话，我无从抗拒。张开一双哭肿的眼睛，有些呆滞的望向他。他的个头不高，于是恰巧和我平视。看不清他的脸，只是耳畔回响着声音。“人生只有两次考试，中考和高考。你还没碰到这两扇门的槛，就这样软弱的哭泣，不能坚强些吗？”我静静地站着，没有作声。直到他又轻轻地离开。蓦然，听到了“嘀嗒”细碎的声音，是雨。是因为我刚才只沉浸在哭泣声中，忽视了它吗？我急忙推开门，奔向走廊。

天已经黑了，教室里依然被光映得通透，眼前都是黑，只有偶尔有微弱的车灯光线打过来，便可看到一小块飘飞的雨丝，这忧郁的秋天，老天陪我落着眼泪。

雨声渐大，能感受到激起的雨汽，耳边没有了其它的声音，只是雨声，似乎向世人高傲地证明它的存在，秋雨又如何，谁说秋雨就只能缠绵微小，就不能下出夏日暴雨的气势？好像是听到了我的心声，它下得愈烈了，在我心头激起深深的雨窝。我望着雨，恍若有所悟……

“老师。”我站在他的面前，看着他有些吃惊的脸色。“我想说，我没软弱，我没放弃，哭只是宣泄，我会坚强的，哪怕摔得再疼。”我丢下老师一连串的惊讶与疑问，冲进温暖的教室。对，眼泪算什么，它只是让眼晴更加澄澈，让前后的路更加清晰。哭完了，终还是要继续向前奔跑的。

我埋头写着作业，窗外有秋雨的作陪，就算人群都散去，也有秋雨不离不弃。

因为，那只是我的风景。

初三的苦与乐作文篇2

普普通通的五官，细长的头发一-那便是我。我虽没有漂亮的容颜，但我却有一颗乐于助人的心。

不管是谁遇到了困难，我都会热心地帮助他：有同学没带文具，我便会毫不犹豫地借给他;有人摔跤了，我会热心地扶起他;看见流浪的小狗小猫，我会趁空余时间为它送食……每逢拜访亲戚好友，他们都会夸我是个乐于助人的孩子，我听了总会很开心。记得有一次，我到中山陵旅游，看见路边有个乞丐：身穿黑色的破烂衣裤，缝满补丁，乱七八糟的头发，失去的双臂，渴望的眼神……走过的人们总会嘀咕一句：“哎呀，赶紧走吧！瞧着样儿，一定就是骗人的！”妈妈揪着目不转睛的我赶紧走，而我却很可怜那个乞丐，我用力脱离妈妈的手，拿出我的零花钱，小心翼翼的放到盆子里。

天气晴朗，阳光明媚，我和妈妈兴高采烈地提着货物，乘上了拥挤的公交车。幸运的是，我和妈妈抢到了座位。不一会儿，到站了，只听广播里一声响。“啪一-”门开了，只见一个阿姨挺着大肚子，提着货物，慢悠悠地走，上了台阶。我盯了好一会儿，觉得阿姨可能是怀孕了。车子慢慢启动了，有点东摇西晃，阿姨没站稳，一不小心就摔倒了。我又是慌，又是急，不知道该怎么办，心里不禁地打起架来：阿姨肚子里有小宝宝，手里还提着那么多的货物，况且还在人山人海的车厢里，她该有多难受呀！老师经常教育我们要向雷锋叔叔学习，妈妈也经常告诉我要乐于助人，我是不是该帮帮这位阿姨呢？可是，都这个年代了，阿姨会不会是装的呢？说不定只是因为阿姨太胖才摔跤的呢，那就太尴尬了！毕竞车上还有那么多人呢！我的座位上仿佛带了刺似的，提醒我要帮助阿姨。算了，不管那么多了，我自告奋勇地走，上前去，担心地问：“阿姨，您没事吧？坐到我的座位上来吧！”阿姨摇了摇头，亲切地说：“没事，不用担心，我忍忍就可以了。”我连忙回答道：“阿姨，没关系的，我一会儿就到了。”在我的耐心地劝说下，阿姨终于同意了。我小心翼翼地扶着阿姨坐到了我的座位上，阿姨小秘密地摸了摸我的头，周围的人都向我投来了赞赏的目光。我心里比吃了蜜还甜！

做好事不害羞，下车后，妈妈夸道：“你真有爱心，太感人了！”这次让座让我深深地懂得了：帮助别人，快乐自己，要对得起身前的红领巾！

初三的苦与乐作文篇3

这样更好优秀作文500字

生活中，常常会有许多人对我们说：“这样做会更好。”这是向我们提出一个更好的方案，你会采纳它吗？初学几何，我习惯于用最最常规的思路去解题，虽然思路十分简单，清晰，但是一旦往纸上写就会费事很多，加上括号内的理由，通常解完一题就会耗去五六分钟的时间。

一天下午，我正在写一道看似简单，但是语言特别费事的题目，正巧王同学走来，看到我正为此题头疼，他便告诉了我一种可以少写许多的步骤，而且完全正确，只不过头脑要多绕一个弯。他说：“这样做会更好！”是的，我采取了他这种方法，做题时间便提升了许多。是啊，多多听取别人的意见，明白“这样做会更好”对自己是大有帮助的。发明大王爱迪生一生创造出无数发明，但是晚年的发明，或者说有价值的发明却很少，为什么？很简单，当手下的助手试图提醒他，“这样做会更好”时，得到的永远只是粗暴的“不”以及爱迪生自己十分自负的回答“我不用任何人来提醒我的.问题”。所以，晚年十分自负的爱迪生从不听取“这样做会更好”的意见，从而失去了许多种有价值的发明。

所以，在做事时，我们应该多听听“这样做会更好”这些别人的意见，这样才会更容易成功。

初三的苦与乐作文篇4

我其实从未想过，在这场雨中在这样一个阴沉的天气，我更体会到了那世界上最无私的爱。

初三的生活紧张的要命，只要看见甬路上那些低头快步行走的人就一定知道，那是初三的同胞们，白天晚上毫不例外，就如今天吧！下课铃一打响，同学们一窝蜂的`从教室冲出去，干什么去呢？当然是为了填饱肚子，一部分同学则想着校门外的家长手中的饭盒里有什么饭菜，其实也没什么可想的，饭盒中自然都是异于平常的美味家肴。

人群突然间在门口停住了，我探头一看，阴森森的天空仿佛要塌下来一样，雨点无情的拍击着地面，我的心情也随之一扫而空，我在人群中极速寻找带伞的同学，打算和她并肩前行！因为家长们仔细听天气预报的缘故吧！带伞的同学还蛮多的，不大一会儿，人群便散了。

我走到校门外，好家伙！这家长人数比以前增加了一倍啊！我向同学的伞靠了靠，可当我走入人群时，我发现那根本用不着，家长们手中的伞已经形成了一个天然的遮雨蓬，我只要弯腰前行，那就绝对淋不到，比起我的小心思，家长们可是焦急多了。我看见家长们的目光一直向前，轻仰起下巴，手不时的拍着大腿：怎么还不出来呀！这是我路过时听到最多的话。我看见的最多的不是饭盒，而是那一把把小小的雨伞，我知道，有的父母仅仅是为了送把雨伞而来，而那雨伞是温暖，是爱。

我在人群中找到了爷爷，接过饭盒，爷爷竟奇迹般地从外衣里拿出把伞来，爷爷那记性，能不能为自己拿把伞有时还不知道呢！我刚和爷爷道别，就听见旁边一位母亲拍着自家儿子的衣服说：没淋着吧！明明一眼就能看见是干爽的衣服，却还是要亲自试试。

走到那天然屏障，我默默收回了伞，弯腰走路中，就能听见：快穿上，给你拿了件衣服，下雨冷啊！快走吧，多吃点！好好学啊！来，把雨伞开开。穿过这道雨篷，我抬头看看天，雨小了很多，那一定是被这伞的温暖感化了吧！

雨中品读，读出了爱，读出了世上最伟大的爱，无私，纯洁，温暖！

这一切！雨知道！我们知道吗？

初三的苦与乐作文篇5

又失败了……

我攥紧了那张苍白的退稿信，将它揉作一团，惆怅地向窗外望去，旭日高照，后山林草木葱茏，峰峦巍峨，一派莺飞燕舞的向荣之景。去后山林散散心吧……

我登上了后山上最高耸的青峰，正欲极目远眺，竟无意中在崖口发现了一个鹰窝。心中一惊，小心翼翼地伏身观察。

窝中有一只雏鹰，大概只出生五六天吧，但与它那些生来就凶残好斗的兄弟相比，它的体格显得瘦小，甚至连鸣声也是嘶哑的。以至于这次母鹰所觅得的食物几乎被它的兄弟们毫不留情地瓜分而尽。争抢无望的它可怜巴巴地哀鸣着，用乞怜的目光望着一旁的母鹰。母鹰看都没看它一眼，无动于衷，刚出生的它学到了生命中的第一课——谁也不会同情弱者。

它不再纠缠母鹰，艰难地挤过贪婪的兄弟们，搜寻着这场盛宴的残羮……

母鹰突然绕至它们的尾后，张开巨翅将雏鹰们赶至悬崖边，雏鹰们望着这黑洞洞的深渊，无不胆战心惊、毛骨悚然。母鹰为了防止它们学会爬行，开始了残酷的飞翔训练。爬行对于高傲的鹰族来说是一种奇耻，而展翅高飞，搏击长空则是高贵和勇敢的象征。母鹰不顾雏鹰的哀嚎，铁了心肠将它们翅膀中的大部分骨骼折断，我的心皱成了一团，看着雏鹰们一个个被推下山谷。

随着一声撕心裂肺的惨叫，一只小鹰摔成了鲜血淋漓的骇人之花。母鹰强忍着眼中的泪水，把脸转向一侧，将蜷缩在一旁的它推向了山谷……

它惊恐地鸣叫着，失重的感觉使它的心几乎跳出嗓子眼儿，它强忍着剧痛，拼死地挣扎着翅膀，可痛楚早已使它麻木，动弹不得。渐渐的，它的身影随着它的尖叫远去，被无尽的黑暗所吞噬……我大惊失色，立刻闭紧了双眼，痛苦地等待着投入死神怀抱的那凄惨的巨响……

忽然渊底一道响彻山谷的长鸣打断了我的哀思，我猛地睁开双眼，目瞪口呆地注视着黑暗中涌现的身影，正越飞越高，越飞越快，终于冲出了茫茫的黑暗……

是那只瘦小的幼鹰！

我肃立起来，好似发狂了一般挥动着双臂，为冲向碧霄的它欢呼着。

它舞动着坚硬如铁的翅膀，冲破了腾腾的云天，猛地展开长翼，似乎是在给长空无畏的一击。它自豪地鸣叫着，用高傲的目光扫视着被它早已踩在脚下的一切。

那一声长鸣慑穿了长空，我握紧双拳——那就是我自己呀！在人生之空中的我自己呀……

初三的苦与乐作文篇6

好茫然啊！哎，心情不知怎的，好烦啊！

真的不知从何说起。哎，那个讨厌的同桌，想起他，我就想起那个讨好领导，趋炎附势的班主任。我真恨我自己为什麽要学习好呢，仅仅因为我同桌他父母在学校里当了个主任，就把他那么大的个子本应在最后一排坐，反而做到了前面一排。要说这也不关我什么事。可最大的问题就是我同桌这个人呀，一身的毛病。想到这，我心里就来气。

刚和他坐的时候，听几个和他原来是同班的几个学生说，他这人特爱说话，我当时还不相信，因为他这人看起来挺内向的,不过，我还是提心吊胆的，因为我最烦上课说话的人了，以前就碰到过这样的同桌。刚开始，他还挺安静的，不过，过了几天。他的狐狸尾巴就露出来了，总爱自言自语的说个不停。把我整得把老师讲的好几个知识点都没听进去，给他说，他还不听。想给老师说，又开不了口，我真的不知道是我的错，还是他很烦。总感觉心里头有一种官欺民的说不出的苦衷。哎!

我这个同桌，最大的特点就是老爱摇来摇去，其实，好多人在听课的时候都爱摇，当然我也不例外，如果是这样的话，我当然没有丝毫意见，可他呢，不光自己摇，还要把桌子摇的动来动去，而且，不光在听课的时候摇，写作业的时候也摇，把我弄的是听课心烦意乱，作业没法写。以前也遇到过这样的同桌，不过，我给他说别摇了，人家就礼貌的不摇了。可他呢，我让他别摇了，可他却硬死皮赖脸的说自己没摇。我好说歹说，可他软硬不吃。我也束手无策！

令我最生气的就是那天发生的事，他这个人，上学来尺子，圆规，修正液等学习用具统统不带，自然而然就用我的了，我也没在意，同桌之间互相帮助是应该的，我们数学作业这两天作图得用三角板，他就经常用我的，可一次我突然发现三角板不见了，而他正巧刚刚用过，我就问他有没有看见，没想到他没好气的说没见，我就对他说，你刚刚用过的呀，这不说不要紧，一说还真的引来了“杀身之祸”，他竟然连续的泼妇般的对我说：谁用你的尺子了，我啥时候用过你的尺子！他不停的重复这句话，老师都来上课了，他还一直说个不停，我最烦这种人，就对他说，别说了，而他呢，还在像打连环炮似的说个不停！让我生了一节课的气！

哦，对了，他还老爱在写字时挤我，把我整得没法写字，我让他往过一点，而他呢。呆若木鸡。无动于衷。其他的呢，哎，我真的没有心情再写下去了！

哎，为什偏偏在初三让我遇到了这个几乎所有毛病集一身的同桌，上天真的对我很不公，难道我这样一双可恶的烂眼睛对我的学习不足以带来猛烈的打击吗，而你呢，为什麽偏偏让我摊上这样一个令人讨厌,以及无比憎恨的同桌呢!难道你想让我的保送生梦破灭吗？

我乃非睿智之才，你又何必以此相待我呢？

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