格林格林童话读后感通用7篇

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在撰写读后感时,可以尝试与他人的观点进行对比,增加论述的丰富性,为了更好地理解书籍的内涵,我们应该认真写下读后感,好老师范文网小编今天就为您带来了格林格林童话读后感通用7篇,相信一定会对你有所帮助。

格林格林童话读后感通用7篇

格林格林童话读后感篇1

我读完这本书,里面有许多有趣的事情,比如:小红帽。灰姑娘。狼和七只小羊。莴苣姑娘。这每个故事中也带悲伤和痛苦。

我特别喜爱的一篇故事是莴苣姑娘,从前,有一对夫妻,一直想要一个孩子,他(她)们希望上帝能赐给他一个孩子,他们家后面有一个美丽的花园,里面长了很多奇花异草。可花园的'周围有个高墙,花园属于一个女巫,她的法力非常大,所有人都怕他,一天,他老婆要吃莴苣,老公很爱她,第一次偷没让巫婆发现,第二次又去偷被巫婆发现了,巫婆说:“你必须答应我一个条件,把生下来的第一个孩子送给我。”他的答应了。过了不久,生下了第一个孩子,他把孩子送给了巫婆。巫婆给那孩子起名叫莴苣,莴苣慢慢长大了,特别漂亮,是世界上最漂亮的女孩,在她二十岁的时候,可被巫婆关在高塔上面,没有任何下去的路线,巫婆让女孩把辫子洒下来在上去,一天王子经过这里爱上了她,被巫婆发现了把莴苣的头发剪了,把莴苣送到荒芜人烟的地方,把王子的眼扎瞎了。王子天天吃一些草木,几年过去了,终于听到了女孩的叫声,女孩一眼就认出了他;抱起王子的脖子哭了,眼泪流到了王子眼睛上,王子好了,女孩生了一对双胞胎,一男一女,王子把女孩带到宫里,过着幸福的日子。

我以后要勇敢,坚强,好好学习,天天向上,乖巧,听家长的话,学习更上一层楼。

格林格林童话读后感篇2

格林童话虽然没有直白的宣扬,但是无处不渗透着的价值观。例如,灰姑娘的母亲在临死前握着自己女儿的手说,上帝会与你同在;那位穿百兽皮公主的父亲想要娶自己的女儿为妻,因为这一行为为所禁,于是女儿远走他乡,另外大多数主人公身上所具备的那种善良、纯洁、乐于助人的品质也都为所推崇。而几乎所有的故事中所遵循的那条主线――历尽千辛万苦最终到达幸福的终点,也与所宣扬的“获罪、救赎”理论如出一辙。可以说,格林童话不是的产儿,却生来就带着的胎记。这一点不可泯灭,也不容忽视。

最后,我想说,“格林童话”一名是中译名,它的原名本应为《儿童和家庭童话集》。今天我们这样称呼他,是因为它的两位编辑者,雅戈格林和威廉格林,实在功不可没。这两位语言学家怀着一种拯救民间文学遗产的心态,用毕生的精力编著了这本由216篇民间故事汇编而成的巨著。其间他们跋涉千里,走街串巷,屈尊降贵的去说服去恳求那些民间艺人开口讲述,去聆听去纪录那些年迈老人的娓娓讲道。他们的编写既遵循了故事的原貌,又用自己深厚的语言功底为其锦上添花,使古日耳曼民族的民间传说由一块浑然天成的璞玉变成世界文学之林一块耀眼的宝石。今天,在我们一次又一次欣赏着这些动人的故事和优美的语言时,请让我们用一点点时间来感谢200多年前这两兄弟所付出的努力。

格林童话不仅仅是“小儿科”的睡前读物,它是德国文学的一块不可多得的瑰宝,它是整个古老日耳曼民族智慧的结晶,它经过两位出色的语言学家的整理,走入了全世界孩子的内心,成为了开启他们心智的第一把钥匙,成为拜访他们人生的第一部著作。而那个古老而内敛的民族,却像一位神秘的爷爷一样,在黑森林幽暗的光线中安详的守望着一代又一代孩子们纯真的微笑。

格林格林童话读后感篇3

童话,是人们不可拒绝的,童话,是人们所盼望的。每个人都希望自己生活的世界像童话般的不可思议,像童话般的幸福与美好。

?格林童话》这本书里,我最感兴趣的是《亨塞尔和格莱特》的童话故事。

故事讲述的是,在一座森林里住着一位樵夫和他的妻子,妻子生了一儿一女,男孩叫亨塞尔,女孩叫格莱特。由于家里太穷了,夫妻俩就决定把孩子们扔进森林里。第1次哥哥用石子标记找到了回家的路,第2次用面包碎却被小鸟吃掉了,他们只能一直走啊走…他们走到了一间用零食做成的小屋子,同时找到了食物,吃着吃着,从屋子里面走出来了一位老太太,老太太把他们领进了屋。其实老太太是个巫婆,巫婆想用零食把孩子们吸引过来吃掉。第2天巫婆把孩子关了起来,让女孩做好吃的给男孩,希望把男孩养胖再吃。每次巫婆来摸孩子的手有没有长胖,男孩就伸出一根骨头给她摸,一直等啊等都不长胖,巫婆等不及了,让女孩去打水和烧好烤炉,但女孩却假装不会,巫婆只好自己进去,结果女孩把门关上了,把巫婆关进了烤炉里面。两个孩子逃了出来,还带上了巫婆的金银财宝,一路上他们摸索着回家的路,路上碰到了鸭子,鸭子把他们带回了家,找到了爸爸,从此他们一家幸福的.生活在了一起。

从这个故事,我知道遇到危险时要冷静,要思考如何脱离危险。例如怕迷路了,我们可以像男孩那样用石子来做标记,要学会找到身边能用的东西来标记认路;碰到了坏人也要先冷静,勇敢的去面对,同时要运用聪明才智去对付坏人,能力对比悬殊的情况之下,要学会利用有利的条件,不要轻信坏人,有事情找不到爸爸妈妈,就需要找到警察叔叔帮忙自救,这样才成功逃生!

格林格林童话读后感篇4

?格林童话》的作者是格林兄弟,兄长叫雅科·格林,弟弟叫威廉·格林,他们是德国童话搜集家、语言文化研究者。这本《格林童话》中有《莴苣姑娘》、《小弟弟个小姐姐》、《一群二流子》、《十二兄弟》、《好交易》、《忠实的约翰》等故事,无论什么人看了,都会受益终生。在这么多好听的故事中,我最喜欢《森林中的三个小仙人》这个故事。

从前,有个美丽的小姑娘,她经常受到她的继母和她丑陋的姐姐的欺负。在一个寒冷的冬天,小姑娘的继母糊了一件纸衣服给她穿,叫这位可怜的小姑娘穿着纸衣服,带着很硬很硬的黑面包去山上找草莓给她吃。小姑娘发现了一间小屋,她走去,三个小仙人站在那,她有礼貌地向他们问好,还把面包分给仙人吃。后来,她去后院扫地时,小仙人分别祝愿她:每说一句话,吐出一块金子、越长越漂亮、会有国王爱上她。小姑娘在后院扫了邮很多草莓。小姑娘回到家后,丑姐姐也吵着要找草莓。于是,她穿上大衣,带上黄油面包找那间小屋。终于,她看到了那间房子,走进去,自己吃起面包了,吃完面包就走了。她走后,小仙人诅咒她:每说一句话吐出一只懒蛤蟆、越长越丑、她会死得很惨。

果然,小姑娘做了国王的妻子,而她的继母和姐姐千方百计地陷害她,最后得到了处分。

这本《格林童话》深受人民喜爱,我相信你就是其中一个。

格林格林童话读后感篇5

最近,我们在老师的带领下读了《格林童话》。这本书里面有14个故事,它以故事的方式告诉我们深刻的道理,它使我收获很大,学到了许多道理。

我印象最深刻的是《桌子,驴子和棍子》这个故事,故事主要讲:有一个裁缝养了三个儿子,有一天,老大去放羊,羊说它吃饱了,可是等裁缝来问时,羊却说它还没有吃饱,害得裁缝把老大赶走了,老二和老三也落得同样的下场。之后,老大去一位细木工那儿当了学徒,老二到一位磨坊主那里当学徒,老三给车工师傅当学徒。后来,老大得到一张会自动上菜的桌子,老二得到一头会源源不断吐金子的毛驴,老三得到一根会打坏人的棍子,老大老二来到一家酒店,可是,他们的宝贝都被那个贼老板给偷走了,老三靠着自己的聪明才智,把他们都弄了回来。在生活中,我们也要靠自己的聪明才智解决问题。

这样的事例在我们生活中也有,比如一个坏人想抓走小明,说他是小明妈妈的同事,小明灵机一动,让他说出妈妈的电话号码,坏人一听,灰溜溜地逃走了。

这个故事让我懂得了一个道理,做人要诚实,不能有坏念头,也不能忘恩负义,否则会受到严重的惩罚。我们现在不但要学到更多的知识,还要多学本领,这样长大后才能成为一个有用的`人。

格林格林童话读后感篇6

在暑假里我读了一本书叫《格林童话》,它一共有五十一个故事,二百三十四页,是德国的格林兄弟所写,他们的代表作还有《德国英雄传》、《德国神话》等。

其中比较有趣的《六好汉走遍天下》,讲了从前有一个兵,他勇敢善战,立下了好多大功,但是他退伍时,国王只给他三个银豪子当伙食费,退伍兵满腔怒火地走进森林,随后他分别遇到了大力士、神枪手、狂风鼻、飞毛腿和寒冷帽,他们有各自的本领。然后他们来到了一座城市,那里的国王说“谁跑赢我国的公主,我就给他荣华富贵。”飞毛腿应战了,并且赢得了比赛。从而过上了幸福的生活。

我觉得这本书的作者想象力非常丰富。它每一个故事都告诉我们,只有诚实和善良才是美的体现,外在的美并不是真实的,而内在的美才是最真实的、最实际的,这才是美的体现。在生活中也的确如此:一个人的`外表非常漂亮,但是他的内心是肮脏的、是丑陋的,明明是要靠自己的双手去打造自己的劳动成果,但是他却靠别人去帮他完成,这就是不真实的体现。一个人,外表很丑陋,但是他的内心是纯洁的、是美丽的。做一件事,无论多艰难,他都愿意靠自己来完成,这就是实际的体现。我们也应该向他们一样,不弄虚作假,要一步一步、脚踏实地的走下去。

格林童话是我们必读的经典故事,它里面有许多精彩的语句和优美的词语,我们看了以后又会增长许多知识,还充满了美丽的,幻想,我相信,格林童话将会一代一代的传承下去。

格林格林童话读后感篇7

?格林童话》是德国的格林兄弟的作品。我非常喜欢这部作品,几乎已经能背下来了。

?格林童话》中的故事丰富多彩。有悲伤的,欢乐的,还有耳熟能详的故事如白雪公主,灰姑娘等。其中最让我喜欢的故事是?小矮人的礼物?这个事中说一个裁缝和一个金匠来到小矮人住的地方。小矮人叫他俩装煤。但第二天一看煤变成了黄金。因为金匠生性贪婪决定再住一天,裁缝却不这么认为,但为了不扫同伴的兴也住了下来。到了晚上,金匠就疯狂的往口袋进而装煤,但贪婪始终受到了惩罚他所有的金子又变为了煤。

这个故事告诉了我们要诚实守信,不可太贪婪,如“曾子杀猪”,“一诺千金”等故事,他们的'人品一直被后人所尊敬,但他们正直高上的品质永远有的我们学习。作为学生我们因遵循校纪校规;同学之间互相监督严格自律,主动养成良好的生活和学习习惯。

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