教案要具有清晰的教学目的和教学要求，以便更好地引导学生学习，教案的编写需要注意到学生的学习兴趣和需求，使教学更具吸引力，以下是好老师范文网小编精心为您推荐的小蚱蜢语言教案6篇，供大家参考。
小蚱蜢语言教案篇1
活动目标
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、感受小蚱蜢骄傲自大带来的危害。
3、会朗诵儿歌《小蚱蜢学跳高》。
4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点
能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的.整个活动过程，动作表情到位。
活动准备
1、教学挂图《秋天聚会》。
2、儿歌中的情景图片4张，小蚱蜢的表情图片4张，小蚱蜢图片4张。
活动过程
一、看一看，说一说。
1、教师出示教学挂图《秋天聚会》，让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。
小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。
小蜻蜓：会飞，捉害虫。
小蚱蜢：也叫蚂蚱，会飞，会爬。
螳 螂：会飞，会爬。
七星瓢虫：会飞，会爬.
小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。
2、请幼儿找出图上的小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗?(出示小蚱蜢图片)
3、教师：小蚱蜢有什么本领？（它很少走路，经常在草丛里蹦来蹦去）
二、学习儿歌《小蚱蜢学跳高》。
1、有一天，小蚱蜢在草丛里玩，你们想不想知道发生了什么事情？幼儿听教师念儿歌《小蚱蜢学跳高》。
2、幼儿逐句跟教师学儿歌。（出示相应图片）
3、教师：小蚱蜢跳上狗尾草了吗？它的心情怎样？（出示相应图片）
4、教师：小蚱蜢正得意的时候，突然发生了什么事情?（出示相应图片）
5、教师：小蚱蜢为什么会摔跤呢？结果怎样呢？（出示相应图片）
6、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，太开心了，加上它还有点骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，容易摔下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。
三、表演游戏
1、根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢的得意、惊讶、痛苦的表情。
2、与小朋友或教师一起表演。
教学反思
在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。
小蚱蜢语言教案篇2
活动目标：
1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。
2、喜欢参与跳跃活动，增强自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。
2、《蓝精灵》、《小白船》音乐
活动过程：
开始部分
带领幼儿一起做热身运动
师：今天太阳真好，让我们一起晒晒太阳吧！晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫，太舒服了。
基本部分
1、谈话导入课题
师：今天来了一位小客人，，我们一起猜猜它是谁？
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳的高。
3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作，要领，双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习，教师观察幼儿动作，指导幼儿练习轻轻落地动作
4、游戏《小蚱蜢学跳高》
教师讲解玩法和规则，叫蚱蜢分为四组，听到信号后跳过三中不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪种先完成，跳过皮筋
在欢快的音乐背景下，幼儿反复练习跳高动作。
结束部分
播放《小白船》音乐，引导幼儿做放松运动。
小蚱蜢语言教案篇3
活动目标：
1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
活动重点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动难点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动准备：课件《小蚱蜢学跳高》。
活动过程：
1、引入
(1)播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?
(2)教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?
2、理解儿歌
(1).播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。
教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么?
教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作模仿。
教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
(1)再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。
(2)播放课件朗诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。
(3)播放课件朗诵儿歌中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
(1)播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的'样子。
(2)播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。
(3)播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。
(4)活动结束。
幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。
活动延伸：
播放课件秋天的虫虫，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊的本领?了解更多秋天的虫虫。
附录：
儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高!
草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
小蚱蜢语言教案篇4
【教材分析】
幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大，使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。
【活动目标】
1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。（重点）
2.积极参与跳跃游戏，增强自我保护的意识和能力。（难点）
3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1.“草丛”、“狗尾草”（大纸箱）。
2.每人一个纸箱，小蚱蜢胸卡。班得瑞舒缓的音乐。
【活动过程】
一、热身活动：纸箱韵律操。
设置情景：活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面，跟着音乐动起来吧。
二、自由探索玩法，交流玩法。（每人一个箱子）。
1.提问引发活动兴趣：箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？
2.一个人一个箱子，探索多种玩法。跳、推、抛接、骑马、转花、当乌龟壳等等。
3.两人合作，探索玩法。
提问：蚱蜢宝宝给箱子找个好朋友，试一试能玩出什么花样？（纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等）
4.重点练习跳跃。
提问：我发现有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的，谁是这样玩的？ 引导幼儿尝试示范跳，进而老师进行提升示范。
5.小结动作要领：小蚱蜢是双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。
三、情境游戏，拓展练习。
1.跳过最低“狗尾草”（集体练习）。
设置小蚱蜢学跳高的情景，一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的， 我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。
幼儿尝试放平箱子，并将箱子一字排开。
2.跳过长高了的狗尾草。
引导幼儿跟老师一起转动箱子，使箱子以第二高度一字排开：我的狗尾草，慢慢的长高了，你们的呢？
3.连续三次跳过长高了的狗尾草。
引导语：小蚱蜢们是跳高能手了，加油一起连续跳过这三片狗尾草。箱子分成两组，每组三排。巩固练习第一、第二高度。
4.连续跳过“再次”长高了的狗尾草。
引导语：狗尾草又长高了。有一片高一点的，有一片稍矮一点，可以自己选择。
第三次转动箱子，让一组箱子以最高的高度呈现，同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现，体现幼儿的个体差异。
四、放松运动。
1.提问：小蚱蜢怎样保护自己呢？
老师讲解有关蚱蜢的内容，拓展幼儿的经验。
2.播放班得瑞音乐做放松活动。
五、活动延伸：
在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的发展不断增加。
小蚱蜢语言教案篇5
设计意图：
孩子们很喜欢小蚱蜢，正是秋天好时节，孩子们在观察小蚱蜢跳跃的基础上，有了想学小蚱蜢跳跃的念想，于是，我们就组织了“蚱蜢学跳高”这一户外活动，以提高自我保护意识和能力，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。
活动目标：
1.能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2.会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
报纸棍若干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》《小白船》
活动过程：
1.队列练习。做好准备活动。
2.教师与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢，一起在“草地上”学本领。幼儿排成一路纵队，利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。学习双脚跳的动作，掌握动作要领。
教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易桥，哪个有我跳得高。”
幼儿自由练习，探索怎样跳过三种高度不同的橡皮筋，教师提醒幼儿注意安全。
教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师观察幼儿的动作，指导幼儿特别练习“轻轻落地”的动作要领。
3.游戏《小蚱蜢跳高比赛》
教师介绍游戏玩法规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，看哪组先完成， 跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。在欢快的'音乐背景下，幼儿游戏2——3次，教师视幼儿的圣体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
4.引导幼儿坐在“草地”上，一起随音乐做腿部放松运动。
活动延伸：
可以在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的发展不断增加。
小蚱蜢语言教案篇6
活动目标：
1.学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。
2.产生对体育运动的兴趣。
活动准备：
1.在主题墙张贴飞人刘翔、乔丹比赛时的照片。
2.请家长带领幼儿观看体育节目，了解篮球和跨栏等体育项目。
3.冠军奖牌若干，幼儿用书
4.场地
活动过程：
1.引导幼儿了解“飞人”
幼儿参观主题墙照片，引导幼儿互相说说：照片上是谁?他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹成为“飞人”?说一说自己喜欢什么体育活动。
2.幼儿学习跨跳35cm高的障碍物及触物跳的动作。教师示范讲解跨跳障碍物和触跳物的动作要领：跨跳障碍物要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳起。幼儿尝试按动作要领练习跨跳和触物跳的动作。
3.游戏：《我是小超人》
教师介绍游戏玩法和规则：
(1)跨跳障碍物时，需单脚跳起，如碰到障碍物则需重新跨跳。
(2)到达终点后小手必须触碰到篮板方可返回。
幼儿可几人一组进行比赛，也可分四组以接力的形式进行游戏。游戏可反复进行。
4.总结游戏情况，教师与幼儿共同评出每组的冠军或优胜组，并为他们颁发奖牌。
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