__，男，1972年12月出生，1979年9月至1992年7月在学校读书，1992年12月至2005年4月在海军某部服役。1995年7月在部队入党，2005年10月转业安置到市社会劳动保险处工作。该同志一向以共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳为人，兢兢业业做事，时刻践行着共产党员全心全意为人民服务的宗旨，在学习、工作和社会生活中创造争优发挥模范作用。

一、政治坚定，努力践行“科学发展观”重要思想

该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，用心主动参加“为民服务创先争优”各项主题活动。拥护党的路线、方针和政策不含糊，坚持社会主义和共产主义的理想信念不动摇，在思想上和行动上自觉与党中央持续一致。注重理论联系实际，不断提高自身政治理论素质和业务工作潜力，构成了正直坦诚、求真务实的思想作风。该同志将科学发展观的理论知识转化为解决社保业务工作实际问题的思想源泉.善于在实践中积累经验，不仅仅提高了工作效率，还创新性地提出了许多行之有效的工作方法，极大地方便了前来办事的广大群众.

二、工作用心，努力钻研业务知识

社保业务政策性强，涉及面广，要想真正胜任此项工作，务必练就过硬的本领。该同志工作作风的最大特点是“踏实肯干，严格认真”。转业回来，应对全新的环境和生疏的工作，该同志一切从零起步，坚持利用业余时间学习社会保障文件政策和与工作有关的各种业务知识，不懂就虚心向领导和同事请教。此刻无论是有关企业社保退休、待遇的各种文件，还是具体工作中计算待遇的方法;无论是企业性质、人员的确定，还是社保历年的平均工资、缴费基数，他都能烂熟于心。在科室人手少的状况下，该同志每年和科室人员一齐每年要认真审核企业申报的二千多名职工的档案并认真核对微机中的参保信息，并为他们核定退休待遇;连续八年，年年为市本级参保的三万多名离退休人员调增养老金几百万元;及时受理了死亡离退休人员的增减异动，办理丧葬费近千起;每年为1000多名企业退休军转干部、200多名1953年12月31日前以前入伍的退役士兵、市直困难企业的100多名离休干部等人员代发生活困难补贴，并且全年要为企业退休职工及时发放养老金五个多亿，做到了百分之百的按时足额准确发放。赢得了领导和企业离退休人员的一致好评。在繁忙的工作之余他还挤出时间学习，已取得了行政管理专业的本科文凭。到社保工作短短几年就成为了一名素质过硬的复合型人才。

同志对待工作实事求是，精益求精。2010年，全省养老保险新信息系统上线过程中，为及时掌握我市养老保险新系统的上线运行状况，该同志经常加班，常常一天工作十几个小时，牺牲了许多休息时间，甚至还需要放弃了许多节假日，和易联众公司的技术人员一道，对新老系统数据转换中的错误进行纠错处理，确保了退管业务在新系统中的正常运行。同时还指导各区、县市在规定的时间内顺利完成了新系统的上线和运行。

三、公而忘私，全心全意为人民服务

社保大厅的服务无大事，每一天所做的，只是在小小的窗口前接待群众。但是，社保大厅的服务工作又无小事，因为只有将每一件小事当成大事来对待，才能真正把这一惠及民生的好事办好。社保工作涉及的时间跨度大，政策性强，同志尽量采用浅显易懂的话语，一遍遍地耐心细致地讲解，直到让办事的人员满意而归。某单位有位“专业上访户”大妈，为了她老公的退休待遇问题每年都到社保“汇报状况”几十次，每次总是喋喋不休，骂骂咧咧。尽管如此，同志还是一次又一次笑脸相迎，他打印了她老公历年的养老金发放明细，对照文件不厌其烦地将来龙去脉详细解释清楚，最终感动得大妈露出了笑容并连连道歉。自此以后社保大厅再也没有看见过蒋大妈来访的身影。同志心里装着每一个参保群众，用自己最大的耐心和热情进行解释，他善于做群众的思想工作，把误会化解，力争让每一位来电、来访的群众满意。

在家庭与工作之间，同志总是把后者摆在首要位置。他爱人原单位破产多年，一向在某私营企业打工。如果节假日需要加班，他们还在上小学的孩子就只能寄托在邻居家中。就在今年4月的清明节假期，他原计划带孩子回乡下扫墓，刚踏上车就接到领导电话，说是审计部门要来核实待遇发放方面的数据。他二话没说将儿子寄在邻居家后，立即赶回单位。他用自己平凡的行动实践着一个共产党员“吃苦在前、享受在后”的诺言。

四、作风朴实，乐于助人

同志生活朴素，平易近人，是社保处工作人员贴心的好同事。当同事在工作上出现了失误，灰心沮丧的时候，他总是能及时发现，不厌其烦的开导;当同事在业务政策上有不明白的时候，他总是能谆谆诱导，不厌其烦地在电脑上演示，直到大家学会为止。无论是在工作还是在生活中，只要谁有什么困难需要帮忙，同志都会毫不犹豫、尽可能地帮忙别人。该同志的表现得到同志们的一致认可，该同志年年被评为“处先进工作者”，连续4年被评为市人社局系统优秀共产党员。在成绩和荣誉面前，同志认为：“工作是大家干的，成绩就应属于大家，我所做的一切是一名共产党员所就应做的”。

同志以兢兢业业、恪尽职守的工作态度推动着事业的发展和进步;以严格办事、热情服务的工作作风展示着社保服务窗口的严肃与亲和;以与时俱进、不断开拓的无畏勇气迎之后时代赋予的机遇与挑战;更用一颗赤诚的心塑造了一名新时代模范共产党员的良好形象。

党统先进事迹材料篇2

满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

一、投身教学改革，勇于探索实践

她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

二、以身作则，培养学生健全人格

她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

党统先进事迹材料篇3

当我静静地阅读了这些教育典范的事迹，仿佛一股清泉沁入心田。一个个平凡然而高大的教学泰斗矗立在我面前，让我在仰视的同时，又不得不思考着这些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我从他们身上又应最需要获得什么?当我所有的教师的事迹材料阅读完以后，发现这是一种让我不具备的态度，一种锲而不舍的精神、一种真诚为学生的师爱、一份几十年如一日的坚持。其中几句话让我为之震撼：

“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师”这是八十岁高龄的教学泰斗于漪说的一句话。一个教师的灵魂就是教学能力的体现。她说“时代的活水要在课堂上流淌。”于漪注重结合时代特点，从身边获取教学资源，提高教学效果。“活到老，学到老。”60年的教育生涯，60年的艰苦探索，于漪没有一天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学。她已发表几百万字的教学研究文章和专着，留下了“学做教师”的探索印迹。试想我自己平时学习的太少，总是盲目的按照自己的教学经验去做工作，不思考，也就没有好的教学效果，更谈不上自己成为优秀教师的必备条件。是呀，做一辈子教师，谁又能说自己就成为了一名已经合格的教师，真的我们应该一直走在教学之路上，这样才能看到路边的风景，才能紧跟时代的步伐。另一个让我印象深刻的是来自名师荟萃的北京大学，有这样一位院士教授，他不仅学问做得好，课讲得更是受欢迎。授课，他看重因材施教，希望每个人都能体验成功;育人，他愿青出于蓝而胜于蓝，看到学生成为院士、获得大奖，他打心眼儿里高兴。50余载春风化雨，半个世纪桃李满园，他就是北京大学数学科学学院教授姜伯驹。这样一位教授却亲自批改作业50年未变。是呀，一个教师最基本的就是教学常规的重视，是对教学效果的反馈也是对自己教学情况的了解。真是因为他的认真和执着才换得了今天的成就。面对荣誉、面对所有的诱惑，他说：“我首先是一名教师”，这是多么朴实的老师呀，平凡中看到了他的坚持，什么时候都不能忘了自己首先是一名教师，也正是深知自己是一名教师才会在每件事情上全身心的投入，以学生为重、为人师表，才能成为师之楷模。他从青春少年到知名学者，姜伯驹在付出巨大努力的同时也收获了荣誉：数学科学学院首任院长，中国科学院院士、第三世界科学院院士，国家自然科学奖获得者，陈省身数学奖获得者，华罗庚数学奖获得者等。然而面对这些他却说：“育人比自己出成果更重要”，这也让我看到了一个甘于奉献的教育工作者的豁达胸襟。

这些一个个生动的实例，都在告诉我：老老实实做教师、认认真真做学问、净化心灵，用一颗充满师爱的心去面对自己的教育事业，才能在自己短暂的教学生涯中少一些遗憾，留下更多的果实。我只是众多教师中的一员，一生也不会和这些教师媲美，但我想一直跟着他们的足迹，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。

党统先进事迹材料篇4

我自参加工作至今，一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育

近几年来，农村&l留守孩&r现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

这些孩子，用一句方言讲就是&l很不逗人爱&r的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：&l假如我是孩子&r和&l假如是我的孩子&r。

这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。我所教过的学生都知道，饿了，可以到我家里吃;病了，可以到我家住;没钱了，找我借;父母在外打工，我的家就是他们的家。

20xx届毕业生高磊从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高磊进到教室却冻得脸色煞白。我仔细一看，原来零下2度的天气，高磊还没穿上棉袄。我看在眼里，疼在心中，默默对自己说：&l假如他是我的兄弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!&r回到家，家里还有一件新棉袄，这是我准备过年时再穿。带到家中，我不假思索的拿出来给高磊穿上，当看到高磊穿在身上的棉裤十分合体时，我心中充满了喜悦，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

十年来，我累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，我都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。

这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定，在团市委在大悟召开的爱留守学生的工作会议上，我作为&l关爱留守孩&r的模范教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，&l把孩子交给，我们放心。&r这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。

党统先进事迹材料篇5

，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。

在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股&l正气&r，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股&l正气&r充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：&l世间自有公道，付出总有回报。&r使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。xx年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说&l英语&r，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：&l问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。&r他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。

总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。

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