人们都说：“母亲的爱是无私的，崇高的。”可是今天，我读了一篇故事，讲得是母亲对子女的袒护和溺爱，书中说：在一个城镇里住着母子二人，这位母亲非常溺爱自己的孩子，孩子只要看到喜欢的东西就会顺手拿走，母亲不但没有批评和教育，反而把他称赞一番，表扬他能干、聪明。最终在母亲的怂恿和纵容下，男孩变得更加放肆，到后来竟去偷盗银行金库里的财宝，被警察抓住，并判了死刑。

当他被押送刑场时，他想给母亲说几句悄悄话，可是当母亲把耳朵凑过去时，儿子却狠狠地将母亲的耳朵咬了下来，说：“当初我偷写字板时，如果你狠狠地揍我一顿，要我改正，我还会继续偷下去吗？我会落到今天的下场吗？”读完这篇故事，我的感触很深。妈妈常说：“严是爱，溺是害，不管不教是祸害”。

在生活和学习中，我肯定会犯一些错误，可是大人和老师对我的批评和教育都是对我的好，是对我的爱护，我应该虚心接受，积极改正，做一个健康快乐的好孩子、好学生。

伊索寓言牛和蛙读后感篇2

每一个伊索寓言都蕴含着智慧的话语，指导着人们如何在某些方面更好地把握和处理它们。面对日常事物，人们自己的解决能力就足够了，但有些事件的出现与他们自己的相关性相对较大，影响了判断。伊索寓言，如顾左右的推理形式，总能适当地点播你。

挤牛奶的女孩说的是一个女孩一大早就挤了一大桶牛奶。头上拿着牛奶去市场卖她。闲着也闲着，脑袋里开始了奇妙的幻想，哈哈，挤了一大桶奶，等一会儿就能卖个好价钱。然后我得到的钱可以给自己买一件漂亮的衣服，然后我就会参加舞会。我在舞会上光彩照人，会有人邀请我跳舞。哈哈哈，想想就开心。不由自主的脚步也轻盈，原来她迫不及待地跳起舞步。左脚没走几步就绊啊！她摔倒了，牛奶也摔倒了。坐在地上的她都傻眼了，嘿，我的.牛奶，我的裙子，我的舞会都没了。女孩带着空牛奶桶和湿裙子回家了。妈妈看到她说：孩子，算盘打得太早了。”

不，当我经常做作业的时候，我开始发呆：这个作业很快就完成了，然后我和我的小表弟出去探险，挖宝藏。然后把它卖掉，有很多钱，做你想做的事。我可以环游世界，买我喜欢的东西。是的，我妈妈上次没给我买的变形金刚买了。哈哈，我买了一艘大船，让同学们羡慕我。很久以后，天都黑了。妈妈让我吃饭的时候，我发现我的作业写了半页。老师说梦想是可以的，但梦想离幻想太远了。梦想很难实现，但有一天可以通过一步一步的努力来实现。但幻想是飘在天空中的云，看起来很美，其实什么都不是。偶尔幻想也很美，会让疲惫的自己放松，但太久不想努力工作。爸爸还说，做人要脚踏实地，虽然我不太懂。但是做作业的时候不能总想着探索在现在的生活中，真正的冒险。

伊索寓言牛和蛙读后感篇3

伊索是一位古代人物，他生活在公元前六世纪的小亚细亚。

伊索在儿童心目中始终扮演一位故事大王的角色，他写的寓言妙语连珠，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口。因此深得全世界读者的喜爱。伊索寓言描写具体而细微，读后令人惊叹不已。通过作品的描述，我好像置身于古希腊家园。当时人们怎样对待宠物，商贾怎么谋财取利，狐狸如何被骗。更重要的是我通过这轻松幽默的故事获得不少教益，真可谓一石二鸟。

伊索寓言像一块熠熠生辉的瑰宝。它教会了我许多道理，每篇故事末尾都有一句精辟的话语点明中心，让我明白一个个有益的道理。其中，“渔夫们”的道理令我深有感触。《渔夫和鳗鱼》让我明白了：不要一心去追求渺茫的'大希望，而要注重现实可行的去做。试想渔夫当时如果放弃小鳗鱼，那他将会被活活饿死，就因为渔夫适可而止，所以他才能生存。

去看《伊索寓言》吧，它会带你走进古希腊家园，让你明白无数的道理。

伊索寓言牛和蛙读后感篇4

星期日上午，我再一次认真阅读了课本上《伊索寓言》这一课。

我先读了其中的《狐狸和葡萄》这一则，我觉得狐狸既可爱又可悲。

它想吃葡萄想尽了办法，这一点我觉得很可爱。我们为了考出好成绩，就应该像狐狸一样，想办法努力学习，一种方法学不通，再用一种方法。但是，这只狐狸用尽了自己的几种办法后就轻易放弃了，这一点我又觉得很可悲。我们应该学会求助别人。俗话说：“三人行，必有我师。”我们不能将自己封闭起来，而应时时处处学会学习别人的长处来弥补自己的不足，要互帮互学，我们大家才是好样的'。

接着，我又读了《牧童和狼》。这个故事告诉我们：一贯说谎的人既使说了真话，也没有人会相信。

比如有一次，我表弟独自跑到屋外去玩耍，不大一会儿他大喊：“妈妈，我的腿破了。”我赶忙跑去一看，没破。过了一会儿，他又喊，大概喊了五次，也就骗了我们四五次。到第六次，他的腿真摔破了，这时，他带着哭腔先大喊，后小喊，但一直没人去理他，都觉得他在撒谎。到后来我们发现时，他已经睡着在那儿了，而且伤得也不轻。看来，我们应该做一个诚实的人，而不能随便撒谎。

最后，我又读了《蝉和狐狸》，它告诉我：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。比如有一次看电视，我见一个人掉井里去了，摔得很严重，救护人员有几十人，动用了好多救护工具和救护方法，虽然在场的所有人想尽了办法，用尽了力气，但伤者最终还是落下了残疾。从此以后，我走在路上特别小心，要是遇到井口或施工现场或车辆什么的，总会绕行，而且还时常去提醒别人。

读完这一课，我真的懂得了好多道理，我要记在心里用在学习中。

伊索寓言牛和蛙读后感篇5

这个暑假，我读了《伊索寓言》这本书，走进了一个神奇的世界：弱小的老鼠居然能救出强壮的狮子；小山羊用智慧叫跑了凶恶的狼；自大的熊被野猪用计谋杀死了.....这么多鲜活的形象开启了一个幻想的王国。这本书的作者写了很多童话故事，这些故事短小精悍、通俗易懂，每一篇故事告诉我们一个道理。其中，令我印象最深的，是一篇名叫《狐狸和狮子》的寓言。

?狐狸和狮子》这篇文章主要说了这样一个故事：一只狐狸讥笑狮子一次只能生一个孩子。而狮子却心平气和地说：“我生的可是狮子。”狐狸生得再多，最终还是敌不过一次只生一个的狮子。这则寓言让我明白了：多，有时多并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐狸和狮子一样，狐狸虽然生得多，可是遇到了狮子难道不是只能跑吗？

记得三年级的上学期，有一次，数学老师布置的家作是把一张试卷的正面做好，第二天再做反面。我回到家，三下五除二就草草地做写完了，我还自作主张地把试卷反面也做完了，心想：明天老师会好好地表扬我的!第二天，我喜滋滋地把试卷交了上去，想着教师会怎样表扬我……可是我等了整整一天，也没有见老师表扬我。我感到十分奇怪，心想：怎样回事呢，是今日老师没有批试卷吗？放学的时候，我拿到发下来的试卷看到上面写了三个刺眼的.大字：“不认真!”我心里很不高兴，多写了还要批评，真是太气人了!当老师把我叫到办公室分析试卷时，我才知道，原来我错了很多，字也写得不太好，所以要受批评。此刻，我明白了，写得多并不代表写得好，如果不认认真真地去做，写得再多，又怎么会有好的结果呢！

?伊索寓言》这本书中还有很多精彩的故事，它们就像一颗颗璀璨的流星，在我幼小的心间闪过，留下耀眼的光芒。

伊索寓言牛和蛙读后感篇6

?伊索寓言》是一本很好的书。在所有古腊作家中，最为人知的也许是伊索，其中声誉之隆甚至超过了荷马。

?伊索寓言》可以让人懂得很多知识和道理，比如说：《老鼠和青蛙》这则寓言说的道理是害人致死者终将祸及己身，盖神祗明察秋毫，执法公允，权衡没而不可欺其轻重。

还有一个故事讲的是：《沉船遇难的人和大海》这个故事讲的道理是与相仿，助从他人为非作歹者尚属情有可原，指使他人为非作歹者理当遭受谴责。

伊索不如何许人也。按照比较流行的说法，伊索是公元前六世纪的希腊寓言家。由于资料匮乏，关于他的生平，历来众说纷纭，莫衷一是。有让为伊索是弗里吉亚人，但据亚里士多德的'考证，伊索应为希腊色雷斯人，一度曾在萨摩斯岛居住。另据著名希腊史家希罗多德所述，伊索曾经当过萨摩斯岛的雅德蒙家的奴隶，因其才智受主人赏识而重获自由。至于伊索受吕底亚国王克罗伊斯春睐而被重视用一说，有学者认为纯系杜撰，诛不可信。另一种说法，伊索出使特而斐时，因讲述《鹰和屎壳郎》的故事被控亵渎神灵，为当地居民推下悬崖后死于非命，也被有的学者认为是无稽之谈。有人甚至提出，“伊索”这一名字仅仅是后人的假托，历史上本无伊索其人。

这本书实在是太好了，它让我们懂得了许多道理和知识。这本书还体现了伊索对这本书的珍惜。

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