教案不仅仅是一份计划，还是教育实践的反映和指南， 教案的编写需要遵循一定的教育原则和教育心理学理论，好老师范文网小编今天就为您带来了幼儿园桥的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园桥的教案篇1
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1） 讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2） 老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的.动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
活动三：给小鸟们安个家
目标：
1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：
1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程：
1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。 老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。
幼儿园桥的教案篇2
活动目标
1、了解歌曲所表现的意境。
2、和同伴合作表现歌曲内容。
活动准备
1、课件准备：小蚂蚁、糖果、小蘑菇、下雨、太阳图片；《小蚂蚁避雨》伴奏、歌曲。
2、纸面教具：打印小蚂蚁、磨菇图片，制作成头饰。
活动过程
教师播放歌曲，并结合课件图片播放动态图，为活动创设情境，激发幼儿兴趣。
──听一听，故事里除了小蚂蚁还有谁？小蚂蚁把什么当做伞？
──仔细看看，小蚂蚁一开始在做什么呢？
──雨停了，小蚂蚁对小蘑菇说了什么？小蘑菇又对小蚂蚁说了什么？
再次播放课件图片，结合图片引导幼儿学说、尤其是歌曲前面的主歌部分。
教师播放慢版伴奏，请幼儿依据图片跟念主歌歌词1～2遍。
1、让幼儿尝试跟随琴声和教师一起唱出歌曲。
教师和幼儿在教室中创建故事的场景，共同来表演歌曲。
1、讨论表演的动作。
──小蚂蚁是怎样搬东西的？如果一只小蚂蚁怎么搬？两只一起呢？
──听到蘑菇的召唤，小蚂蚁们要做什么动作才能去避雨呢？
──最后一句歌词我们可以做什么动作呢？
2、教师帮幼儿总结表演的动作。
前奏处，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演蚂蚁的人扛食物。
第一段[1]～[11]小节，小蚂蚁先搬食物，然后做感到下雨的动作。
第二段[1]～[11]小节，小蘑菇做呼唤、邀请的动作。
[12]～「21]小节，小蚂蚁做感谢的动作，比如鞠躬。
[22]～[25]小节，小蘑菇做不用谢的动作，比如摆手、摇头。
[26]～[35]小节，小蚂蚁和小蘑菇拉成一个圈，开开心心地转圈。
3、戴上头饰，再次播放歌曲由教师演磨菇，几个幼儿扮演蚂蚁，其他幼儿观看并跟唱歌曲。
4、幼儿来扮演小蘑菇和小蚂蚁，再次表演。
幼儿园桥的教案篇3
活动形式：
小组
活动目标：
1、通过实拨、空拨的练习，加强脑中想拨9的直加直减，幼儿能够算出正确的得数。
2、增强幼儿的记忆力、注意力、观察力、想象力和思维能力。
活动准备：
算式卡片若干、图片一张
活动过程：
1、复习9以内数的珠码图：对答游戏：师“小朋友，我问你，这是几”？
幼儿“老师，老师告诉你，这是××”。（读出珠码图）
2、请个别幼儿到黑板上操作：根据数字画出珠码图（0—9）。
3、教师出示动物磁性教具并以故事的形式讲述，幼儿在算盘上练习9以内数的'直加直减（实拨、空拨、想拨）；
4、教师出示算式卡片让幼儿通过实拨、想拨报出答案。（幼儿个别操作，集体操作）。
5、游戏：我是小小算盘珠：幼儿当小算盘珠，在画好的空算盘上，根据教师口述的算式题目，合作共同移动身体算出答案；
6、活动小结，鼓励和表扬幼儿。
幼儿园桥的教案篇4
活动目标：
1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸
2．记号笔、油画棒。（人手一份）
3．集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程：
引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
3.这封信到底少了什么？（邮票）
4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票？
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
幼儿园桥的教案篇5
一、教育目标：
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
二、活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)
班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》
三、活动过程：
(一)看录像。(老师的单人录像)
t：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？
t：老师在干什么？
t：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？
(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？
t：老师还帮小朋友做了什么事情呢？
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”。
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
四、亲子活动：
家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价：
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
1.你们班上有哪些老师？
2.你喜欢她们吗？
3.老师帮小朋友做了哪些事情？
幼儿园桥的教案篇6
活动目标：
1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28—29页。活动方式：集体、个别相结合
活动过程：
（一）导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
（二）展开
1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么
提问：这些地方能跳吗为什么还有哪些地方是不能跳的
小结：超过自己腰部的'高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止。
3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。
（三）结束
活动延伸：
在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。
93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。
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