美乐笛是一位脑瘫患儿，就连正常人地上厕所、吃饭、行走都不能独自完成，但她平着惊人的毅力利用“心声”语音学习电脑和别人交流，进行学习，甚至超过了天才儿童，这全部来源于美乐笛的决心和勇气。虽然被历史课狄明老师抛弃，没有参加“天才小子”的最终比赛，但美乐笛没有选择像一只被欺负了的小狗一样坐在家里，而是选择去学校继续上课。她很快从阴影中走出来，去面对欠她太多太多的老师和同学。这份坚持和坚强恐怕连正常人都难以做到。

人的生活不可能一帆风顺的，也不可能无忧无虑的过一辈子，每个人都会经历一场人生的考验，考验你有多坚强，考验你有多少勇气，在人生的考验中，你一定要选择坚持不懈，不要选择半途而废。每个人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近视眼。所以，我们要做一个像美乐笛一样坚持不懈永不放弃的人。

海的颜色的读后感篇2

?听见颜色的女孩》，书名听起来匪夷所思，颜色不是看的，是听的吗?一定有人搞错了吧，或者此人有超能力?更或是有一个引人致胜的故事，至少是个色彩斑斓快乐的故事。但，我错了??

拿到书看到封面上飘着长发的侧脸小女孩，我不知道有多少人关注过她的眼眸，虽然是侧面，但眼角的微微下垂让人不难看出她的忧郁，看出她的悲伤，甚至看出她的平静。看着扉页和封皮上的关键词或名家评语，我倒吸一口气，这注定是一本让人心疼的.书，那些坚定、感人、励志的词语让一个平淡活着，简单幸福的人有点招架不住，有点打击内心的痛楚。这痛楚是刚刚体会到原来自己如此健康如此幸福的强烈对比。

一个11岁小女孩的心态堪比一个成年人该有的心态，她是那么的平和：“好吧，我没法解释清楚了，这样也不错”。因为没法把组织好的语言传达出去，当别人误会她时，她只能克制一下，乐观的一笑而之。读到这样的情节时，比如在美乐迪，对，这是小主人公的名字。在她妈妈带她去超市买东西时，她看到了电视上播放的劣质产品还没下架，着急的她想去告诉人们应该下架，只是难于表达，妈妈也不理解，以至于“龙卷风”爆发，妈妈责怪她疯了，迅速带她离开。小小的心灵因为善良而最终承受捣乱的误解，何等的委屈何等的无法释放。有时候我们有嘴都无法解释清楚，何况无法表达的美乐迪，我想需要坦然的承受这些一定是一个心里非常健康的孩子。

我很钦佩这种心态，这种精神，有点那种既来之则安之的豁达。

海的颜色的读后感篇3

寒假我读了好多书。有感人有趣的《跳跳姐姐》系列；有丰富多彩的《棒棒老师》系列；还有激动人心的《猫武士》……其中有一本让我永远不能忘记，它就是美国作家莎朗·德雷珀写的一篇振奋人心的动人小说《听见颜色的女孩》。

这本书主要讲述了残障女孩美乐笛无法说话，无法写字，无法行走，但她对学习很感兴趣，一直没有放弃学习。她到学校像普通人一样学习，成绩非常出色，还代表学校参加地区“天才小子”竞赛，获得了第一名。美乐笛是个脑瘫儿，连正常人最简单的上厕所、行走、吃饭都不能完成，但她凭着惊人的毅力利用语音电脑说话，进行学习，成绩甚至比一般的天才儿童都要好，这完全源于美乐笛有一颗顽强的、不断向上的心。这个故事让我感受到了主人公美乐笛坚持不懈、坚强不息的乐观主义精神。

虽然美乐迪最后被队友、老师抛弃，没能参加全国“天才小子”的总决赛，并为此伤心流泪，但最终她还是选择继续上学，去面对不信任她的老师和同学。她的这份坚持和坚强，恐怕连正常人都难以做到！

“每个人都不完美，有的人要戴牙套，有的'人要戴近视眼镜……”但美乐迪用她的坚强与坚持把缺憾变成了完美。我要学习她的这种精神，遇到任何事情都不逃避，勇敢的去面对。生活处处有精彩！另外，这本书也让我明白了，残障儿童需要的不是同情和怜悯，而是尊重、信任和鼓励。

海的颜色的读后感篇4

女孩是一个特殊的群体，他们的内心世界丰富而复杂，可究竟是什么样的女孩竟可以听见颜色？好奇心驱使我翻开了这本书

本书的主人公是一位叫美乐笛的小女孩，她是整个校园里最聪明的学生，但几乎没有人知道这一点，因为她是一位痉挛性双侧四肢瘫痪患者，，也就是脑瘫儿，这时的她不能走路，不能写字，甚至不能说话。但美乐笛却有着惊人的记忆力，她的大脑一直不停的记录着它的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。终于有一天，在她绝望到几乎失控时，它拥有了一台心声电脑，发现了一种可以让自己发出声音的方法，她开始了与大家的交流。

“一个月来，我习惯了用埃尔薇拉之后，学校生活几乎变得愉快起来，几乎。我可以跟康纳讨论前一天晚上的电视剧，告诉杰西卡我喜欢她的新鞋子”这，就是美乐笛在可以“说话”后内心最真实而又激动的想法。

美乐笛是来自爱与理解的糅合的一个独特的.小姑娘。她坚强、执着、聪明、有想法，却没有人知道。从没有设残疾人入口的建筑物，到面对那些讥笑她的同学，她一点点找到了自己从前并未发现的内在的力量，每一个孩子都是独一无二的，对每一件事物都拥有自己独特的见解。因此，人生就是从不被人接受到被人接受的转变过程，就要看你对自己是否有足够的信心和胆量。

而在美乐笛的蜕变过程中，有许多一直在默默支持他的人：父母、v阿姨、凯瑟琳、香农老师、、歌顿老师、罗丝、康纳，他们在美乐笛的生活中，扮演着重要的角色，他们给了美乐笛前进的动力。而在生活中也有许多的美乐笛，他们也需要受到这样的尊敬、关爱和鼓励，如果你面对他们不自豪该说些什么，其实只需微笑，说一声“你好！”美乐笛是对所有正在努力挣扎的、家有残障儿童的父母，对所有不被理解的孩子，对所有曾真心帮助过他们的人的礼赞。

“疾病限制了我的活动，但不能限制为我的思想。”这是美乐迪曾经说过的话，身体时被束缚的，但思想、灵魂是自由的。每个人都有与众不同的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要带眼镜，但即使这种种不完美再特别，都值得我们去尊敬，去认真对待。阅读《听见颜色的女孩》，阅读伟大的礼赞，我仿佛听见了生活中绚丽的颜色，准备好了去迎接未来的挑战。

海的颜色的读后感篇5

这本书是毕淑敏散文作品之一。第一次看到这本书，只是被它的书名给深深的吸引了，当然也是想更多的了解到“幸福”是什么，如何是自己成为一个幸福的人。“七”应该是泛指，幸福不只是一种颜色，也不是七种，只要我们认真寻找，幸福比比皆是，幸福是无限的。

阅读毕淑敏老师的散文，我对“幸福”也有了不同的看法和理解。

“我羡慕你”这句话可能是我们常常对别人说的话。当自己和他人比较时，总会觉得他们的优势比自己多，所以会脱口而出一句“我羡慕你”。文中，作者觉得自己青春已流逝，开始渐渐衰老了，她开始羡慕年轻人的青春，那股不畏艰险奋斗的力。一天，他带儿子去公园。儿子喜欢走在铺满卵石的小路上，作者蓦地站住了，突然想起年幼的'自己不也是喜欢这样吗?可是，从哪一天起，自己已经不能行走在凹凸不平的路上了呢?一句“我羡慕你”打破了作者的沉思，说这句话的是一位老年人，作者疑惑，她只是一位普普通通的母亲，有什么好羡慕的?是年纪，和一位白发苍苍的老人比起来，作者是年轻的，她还能做许多老人不能做的事情，他还有时间去实现自己的小愿望。我们常常过多的把眼睛注视着别人，而自己则在不知不觉中失落者最宝贵的东西。不管自己是否老去，脸上的皱纹是否更多了，都应该保持着一颗纯真的心，要记住：我们的青春活力永远存在!

有些人可能会疑惑，“我”到底重要不重要?或是直接认为不重要。其实一个人的价值可以胜于整个世界。在这个世界上，就是一个我，一个独一无二的我，没有人能代替我。不要因为一次小小的失败，或是地位卑微就去认为自己不重要。每一个人都很重要。让我们大声地每一个人宣布——我很重要!

慢慢地把书合上了，一篇篇散文让我回味无穷，我觉得自己拥有了更多的幸福，让我受益匪浅。

海的颜色的读后感篇6

“成千上万的词语充斥在我的脑海里，每一个都在寻找出走的秘径，但却徒劳无功。就像我，有好多好多话想说，却被迫一直保持沉默。而现在，我已经快十一岁了……”当我拿到这本《听到颜色的女孩》，初读封面上的这段简短的文字时，已略感凄凉……

世界上的人各不相同，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但请你相信：只要心存希望，命运是可以改变的。

美乐迪是一个特别的孩子，她无法像正常人一样用语言来表达自己，她的脑袋里充斥着各种各样的想法，却无法表达。当我一次又一次走进美乐迪的世界时，时而为她担忧，感受她的无助与无奈，时而为她痛哭流涕，时而为她欣喜若狂……我才发现，其实美乐迪的世界是精彩的。

美乐迪在学校中经历了很多个老师，有的老师对他们不耐烦，就真的是当他们是特殊儿童来特殊对待，而有的老师能够理解他们，像对待正常孩子来对待他们，其实他们是能感受到不同老师之间这种差异的，就像美乐迪，她是知道的，因为她出奇的聪明。所以我读完此书会想，我们在教我们的.孩子们时，尽管他们都是正常的孩子，我们却不自觉地会给他们定位，认为他们是好孩子或坏孩子，其实每个孩子心里都有一个天使，只是我们没有发现，用我们自己固有的想法掩盖了这个天使。

如果我是美乐迪，或许我都不会有像美乐迪那样坚强，或许我会一直处在崩溃之中，或许我会绝望，我会放弃，会埋怨甚至憎恨命运的不公。但美乐迪没有，

美乐迪坚信着生命中万事都有可能，坚持就会成功！她总是会心存希望，准备着迎接胜利的曙光。

美乐迪在几近绝望之时，一个冰冷的机器让一个失望透顶的她开始她新的人生之旅。

幸福掌握在手中，并不等于你就拥有幸福，只有不断付出，有着坚定的信念，不放弃，幸福之花才会长大绽放！

海的颜色的读后感篇7

看了《听见颜色的女孩》这本书，一开始觉得文字和问题都不太合适。对这个身患重残，不能自理，不能说话，十几年不能动弹的女孩的人生经历的描述，给了我们很多期待。但是没有太多描述她是如何听到这种颜色的。一开始我以为这是个有特殊功能的女生。看完之后才知道，她跟我们正常的孩子一样。她只是身体残疾，但大脑健康，身心非常健康。而且很多健康的人或多或少都有精神或精神残疾。

这本书的作者是莎伦德雷珀。在成为畅销书作家之前，莎伦德雷珀是俄亥俄州辛辛那提的一名高中英语教师。她从教25年，与丈夫和金毛猎犬“哈尼”相安无事。

写作改变了以前的平静。成为美国畅销书作家后，莎伦德雷珀作为家的地位没有改变，但她以五次获得科雷塔斯科特金奖和六次前往白宫领奖而闻名。

正是因为莎伦当了25年老师，她才能写出这样一个不同于常人的孩子。

文章的主角是乐美迪。十一岁。天生残疾。所有人都认为她是个标准的脑瘫孩子。他们认为她不能动，不能说话，大脑不动。事实上，只有乐美迪自己明白。她能理解每个人说的话。她记得周围人的脸。即使是电视上说的话，她也能看到文字的颜色。她是一个高智商的孩子。

她妈妈坚持认为她很聪明。特别是照顾邻居v阿姨，她坚信乐迪是一个有天赋的孩子。v阿姨心地善良。她经常帮助照顾乐美迪，并教她用特殊的方法“阅读”。慢慢地，乐美迪可以用简单的单词组成句子。每天，她终于可以用自己的句子表达自己的'想法了。她自己的智力被v大妈以一种不正常的方式刺激了，变得越来越聪明。她有一台“语音”电脑。在这个“朋友”的帮助下，她可以表达自己的情感，最终与外界交流。多么激动人心的突破！乐迪参加了“天才少年”的选拔，并以满分脱颖而出。

虽然最终乐迪因为同伴的疏忽没有参加决赛，但她终于找到了人生的价值。

这是一本值得老师和孩子都读的好书。

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