教案是教师在上课之前需要提前准备好的文件，教案可以作为教师职业发展的重要证据，有助于晋升，以下是好老师范文网小编精心为您推荐的讲单词的英语教案5篇，供大家参考。
讲单词的英语教案篇1
活动目标：
1、通过情景游戏“shopping ”、“school”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等；
2、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿；
3、通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望；
活动准备：
1、铅笔盒、书包人手一份；铅笔、卷笔刀、尺若干；
2、情景设置：文具超市、小学
一、warm up：
dialogue：hi，how are you today?（fine,happy）
how many days are there in a week?
what day is today?
二、情景游戏“shopping”
1、复习单个单词
（出示书包）oh，nothing！what shall i prepare？（pencil……）
look，there is a stationary super-market！who wants to be the shopman？（师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词）
ok，now let`s play。（请二名幼儿做shopman）
2、在单词前加修饰词，师辅助提示“what shape is it？”，“what color is it？”
what did you buy？
三、情景游戏“school”
1、song:“go to school”
let’s go to school, ok?（引发幼儿进入游戏情景）
2、模拟小学生上课：打铃上课，起立—坐下
（1）listening game：
please put your bag on the chair。
please open/close your pencil-box 。
please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener
who wants to be the little teacher？
（2）尝试用“because…”回答问题
what do活动目标：
1、知道人有多种情绪体验，人们应该快乐地生活。
2、体验笑比哭好，能够大胆而快乐地在集体面前说英语。
3、能正确读出表示情绪的'单词及有关句子。
活动准备：
1、教师示范用的各种表情的娃娃图片，各一张。
2、
活动过程：
step 1 baby‘s expression
t：i am happy，he /she is happy，are you happy？
c：yes very happy。
t：he / she is sad 。is he she sad？
c：yes 、sad 。
step 2 game
游戏规则：教师很快的模仿各种表情，请幼儿说出英语，然后教师在读出表情的发音，幼儿做出相应的表情。
t：look！（老师非常夸张地模仿各种表情，幼儿很快说出英语）
c：angry！
t：yes，once again！
c：happy！
t：good，girl please 。
girls：smile
t：is that right？
boys：yes 。
step 4 are you happy
幼儿相互展示自己的表情图片，教师提问，你快乐吗？幼儿根据自己的画做出回答。
c1：are you sad？
c2：no 。
t：are you happy？
c1：yes，i am happy 。
step 5 chant it
t：listen to the music and act as different expression accordingly to the music，ok？（现在我请小朋友们们合着录音机里的音乐一卢做各种表情，当音乐一停，我随便兴起一张表情图片，小朋友们要马上读出英语的发音，明白吗？
c：yes！教师放录音，幼儿边听边做动作，音乐停，教师马上举起幼儿的一张伤心表情图片。）you like？why？
（3）class is over。stand up，good-bye everyone！
四、结束：song：“butterfly”飞回教室。
讲单词的英语教案篇2
(一)活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
(二)活动准备：
flash card：daddy、mommy。
(三)活动过程：
1. say hello(打招呼)：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热身运动)：
肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
3. teaching(教学)：
①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)
②(出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)
(出示flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的'妈妈。(幼儿学念：mommy)
我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!
③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.
4. jumping game：
①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game.
5. say good bye(说再见)。
讲单词的英语教案篇3
活动名称：英语——numers 2
活动目标：
1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的英语。
活动准备：
数字卡一套。
活动过程：
step 1greetings
t ：hello，boys and girls。
c ：hello， miss yang。
t ：first ，let us sing together《hello》《goddnight baby》。ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》
step 2 revision
1、t ：i take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)
t ：what is this ?
c ：it is one /two /three。
t ：is it one ?
c ：yes /no。
2、变手指(magic fingers)
3、我说你做。
step 3 presentation
t ：i also take two numers ，look ，what is this ?(learn the voice)。pay attentipn to the voice /f/ /o/ /ai//v/
use games 《learn my mouth》《catch little mice》。《magic fingers》
step 4 practice
1、answer questipns：what is this ?is it four or five?
2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest)
3、orders：teacher show out the numbers ，children do different actions ，for example ：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。
4、magic fingers 。
step 5 finishing movement
lead children to do finger game《one one 小木棍》。
讲单词的英语教案篇4
教学目标：
1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语stand up, sit down, clap your hands。
2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。
教学准备：
桌子、凳子、一些幼儿喜爱的.玩具，五角星，剪纸花。
教学过程：
1、老师和蔼向幼儿问好，(good morning boys and grils)。
2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是desk chair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。
3、show me (desk 、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发desk chair。
4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说desk chair。
5、游戏中同时练习发stand up sit down。
6、送礼物给幼儿。
做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用desk chair说一句正确的话就行。
7、小结：向幼儿用英语再见good bye让幼儿拿上desk去户外游戏。
讲单词的英语教案篇5
1. over the years 经过许多年后
2. have an effect on 对…有影响 (=affect)
3. make good money 很赚钱
4. raise／keep/feed pigs 养猪
5. make use of 利用
6. take note of 记录； 记笔记
7. as far as i can see 依我看（=in my opinion）
8. as…as possible 尽可能
9. bring in 带来； 引进
10. the international exchange of delegations 代表团之间的交流
11. be harmful to 对…有害
12. depend on 依靠；依赖 （rely on）
13. as well as 也， 还
14. not only …but also.. 引导并列句，前句倒装
not only is reading important, but also speaking is a necessary part of learning english.
15. not…but… 不是…而是…
16. protect…from… 保护…免受…的伤害
17. stand for 代表
18. in other words 换句话说
19. a variety of 各种各样的 （=various）
20. do research into 对…进行研究
21. learn from 向…学习
22. instructions for making wine 酿酒说明
23. a practical guide to farming 很实用的农耕指南
24. at the right/correct/wrong time of the year （不）适时的
25. go against 违反；违背
26. remove weeds 除草
27. plough deep the first time 第一次深耕
28. year after year 年复一年 （＝every year）
29. harvest good crops 获得好收成
30. pass on (from generation to generation) （一代一代）传下来
workbook
1. be short of 缺乏；短缺
2. add…to… 把…添加到…
3. from time to time = now and then 时不时的； 偶尔的
4. at an early age 小时候
5. fall in love with sb. 爱上某人 （短暂性）
be in love with sb 爱着某人 （持续性）
6. rise up to the sky 上天
7. search for 寻找 （＝look for; hunt for）
8. all of this is new. 这一切都是崭新的。
9. in the past 过去
10. wash away 冲走
11. as a result (of…) （由于…的）结果
12. be covered with 被…覆盖
13. to one’s joy/delight 使某人感到高兴的是
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